应有格物致知精神教学设计学案

14、，本文是一篇阐述如何进行学术研究的议作者首先传统教育中倡导“格物致知”实验过程应有的态度和方法多数学生有格物致知精神的观点中国学生缺少实、，儒家 论语 彷徨（pánɡhuánɡ） 齐家：即把自己的整顿好不良。 。1969年后任马萨诸塞理工学院教授，主要从事高能物理学研究。1974年的物理学进入了一个新的发现阶段。因此于1976年与里同获物理学奖。如先生本人所说：我非常荣幸地接受《了望》授予我的“情系中华”征文特别荣因此，借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 B.因为这样，格物致知的真正意义便被了。 合格的事物B.C.探讨自 ⑴船挂，一路顺风行驶 ⑵把手笼在袖子里在一旁 ⑶一抬脚就成功 ⑷事情在于人做 因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心的时至今天，的思想还在继续支持着一些中国读书人的头脑 传统教育的目的并 适应一个固定的社会制度。⑵实验的过 在研究学术中不可缺少，

“传统教育里，最重要的书是‘四书一句中“四书”指的是 B.《大学《中庸《论语《》C.《春秋《论语《《礼记》D.《《列子《《》⑴，美籍华

家，1976

⑵《大学》中 ，时至今天的思想还在继续支配着一些中国读书人的思想。因为这个文化背景，中国，第1研究竹子的例子证明了什么2第5“我”个人的经验证明了什么？这是什么论证方法为什么说社会需要真正的格物致知精神世纪之交的科学随想（节选①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新“创新”已经是一个非常流行的名词，在之后才到去的；博士是在拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己的教育哲学都有相当深入的认识。这两个教育哲学是相当不、②到底这两种教育哲学哪个好？这乙效应是不一样的我觉得的教育哲学对排面30%—40%的生明益的因为这西当然他的知识不可避免地会有很多但如果他真是很聪明的话将来他自己可以弥补这些所以这种学生受到式的教育训练会比较快比较容易成功可是亚洲的教育哲学对排在后面30%—40%的学生有益处。为什么？因为这些学生通过按部就班的训了解很多不是几天就可以学会的东西。这方面我有亲身的体验。、 选取出对第①选段中的两个“相当”理解正确的一项（认为中国和在教育方式上的差异是什么怎样才能鼓励创新呢？作者最后得出的结论是：既 ；又 式和式的教育，你更喜欢哪一种？用一句话说明理由（2007兰州卷）3.请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语 （3⑴妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着 的神气⑵她发觉众修 而毫无声息地注视着举止，连忙放慢怦然作响的脚步 B.C.特色，语言要流畅，200字以内。、报载：一位小学五年级学生，其父亲每个周末都要带她出去“对比生活。上午到建筑读书，没上过大学”下午，父亲则带着她出入于写字楼、银行、华亭等知名宾馆，父亲说“这里才是次的高学历的人工作、休闲的地方”无独有偶，有位家长，一100、CD ，B，D 空想只动脑而不动手的惯；克服想当然的毛病，培养“知其然更要知其所以然”的探要具体的计划，要有一个适当的目标。3.举“我”个人的经验证明“用功”埋头读书，四、1.[甲]怎样鼓励创新