班主任培训发言稿

第61页共61页班主任培训发言稿班主任培训发言稿。尊敬的领导亲爱的教师们，大家好！今天，共同的使命让我们相聚了在这里，一起来讨论关于如何做好班主任工作的问题，希望在我们的共同努力下，能为孩子们营造一个更加适宜他们成长的环境，为百年树人的教育尽我们的绵薄之力。下面，我想从四个方面来谈一谈班主任工作。一、班主任工作的重要性。二、班主任的角色定位。三、班主任必须完成的两项任务。四、班主任工作方法例谈。首先来看第一个大问题：班主任工作的重要性。班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。与科任教师的工作相比，班主任的工作既繁重，又琐碎，事关孩子一生的成长。一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影。相比之下，科任教师的工作显得略微单一和轻松一些了。科任教师的主要任务：1、完成该学科的知识传授2、指导该学科学习方法3、培养该学科学习才能。因为不同的学科所需要的学习方法及才能是有差异的。用新的课标理念来表达这个意思就是：引导学生学习知识。换句话说，科任教师的主要任务是促进孩子智力的发育。而班主任的主要任务那么是培养孩子安康的心态，健全的人格，文明的举止等非智力方面的因素，简言之，就是促进孩子心理的成长。安康的心理是一个人获得幸福和成功的根底。假设孩子的心理可以安康成长，即使孩子的智力程度不高，成绩不好，他也能幸福地度过他的一生。但反过，假设假设他的智力程度很高，但是心理不安康，那么，纵然他学历再高，他也不会幸福，更不会成功。比方十年前向棕熊身上泼硫酸的清华学生刘海洋，再比方今年六月份，杀死一位十一岁小男孩的北大毕业生连勇。智力程度挺高心理又安康的学生，即使他如今对学习不感兴趣，整日里在“明日复明日”中虚度光阴，那也不必惊慌。只要他拥有安康的心理，一旦他对知识感兴趣了，就会演绎出一场浪子回头金不换的喜剧。比方苏轼他爹。三字经上说苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。二十七岁，早已过了读书年龄。苏轼在《密州初猎》说：老夫聊发少年狂。自称老夫的苏轼当年是三十六岁。三十六岁就称老夫了。而苏老泉二十七岁的时候才开始发愤读书，才开始了对知识的恶补。起步可够晚的。不过他这一发愤可不得了，一发而不可拾掇，最后竟跻身于唐宋八大家的行列之中。所以说，知识是可以恶补的。科任教师即使完不成任务也不会对孩子的一生造成太大的伤害。但是心理的成长包括健全的人格，安康的心态这些非智力的因素，它们的成长就不能靠恶补了，安康的心理是在孩子们一天天的经历中逐渐培养起来的。假设班主任没有完成对孩子的培养任务，致使孩子的心理成长出现问题，那孩子的损失可就大了。所以我们班主任任重而道远啊。社会上曾这样美化我们教师，说我们教师是人类灵魂的工程师。根据以上分析^p，这里的教师在很大程度是指的应该是我们班主任。不过，我们比工程师可难多了。工程师在施工之前是有图纸的。我们在培养学生之前，不可能为任何人设计出培养图纸出来。我们的工作是在探究中前进，班主任不容易啊。无论有多难，为了每一个孩子都能身心安康地成长，我们做班主任的一定要在孩子最需要心灵慰藉的时候及时给孩子捧上一碗心灵鸡汤，去滋补孩子的心灵，让孩子们在这碗鸡汤的滋润下变得充盈透亮且温润。记得八年前，我教四年级。开学之初，学校例行公事收书钱。完成收费任务后，好些学生的手里都有了或多或少教师找还的零钱。第二节课是我的课，我刚进教室，一名叫芳菲的女学生就高高地举了手。她说，教师找给她的十元钱不见了，她记得清清楚楚，同位也可以为她作证，她的钱确实放在了铅笔盒里。她的发言引起了班里不小的骚动。我听了，心里咯噔了一下：假设真像芳菲说的那样，这可就是一桩小小的盗窃案了。班里出了窃贼了吗？“窃贼”一词把我吓了一大跳！一个刚刚四年级的学生，假设背上这么个坏名声.，对他来说实在是太可怕了。……再说了，芳菲的钱真的放在铅笔盒里了吗？也许她又放在其他地方了呢？我决定暂不处理，先抚慰一下芳菲，等上完课再说。下课后，我把这件事跟我的伙伴张教师介绍了一下，张教师很生气地说：“芳菲的钱是我找给她的，我怕她丢了，亲手给她放在了铅笔盒的下层。如今钱没了，肯定是被谁偷了。谁的手这么快呢？”看来，芳菲说的是真的。她的钱确实是被偷走了。而且做案的应该是本班学生。是谁偷了呢？怎么查呢？假设我兴师动众地去查，一旦查出来，那“小偷”的恶名他〔她〕可就抹不掉了。设身处地地为这孩子想一想，他〔她〕今后怎样在这个班级里自处啊。再说了，一个孩子，用法律术语说，一个不具有完全行为才能的人做这事，是叫偷呢，还是叫做了错事？是怨他(她)手长，还是怨监护人教育不当……苦思冥想了一节课后，我心里有了主意。在第三节课即将下课的时候，我再次走进了教室。先给全班每个同学都戴了一顶高帽子，我说：“我相信，我们班的每一个孩子都是心地仁慈的、拾金不昧、乐于助人的好孩子。”高帽子一戴，学生们心里都很受用，接下来切入正题：“如今，芳菲的十元钱不知丢到哪里去了〔注意：我用的是丢〕。下课后，请大家帮她找一找，看谁的眼睛最亮，看谁最会找。”说完我就分开了教室。〔其实当时我的心里真没底，但我希望我的这一招可以奏效。〕班主任培训的发言稿范文针对在德育工作中存在的教师讲得头头是道、口干舌燥，学生听得捉摸不到、怨声载道现象，XX县二中在德育工作将“德育”详细化、细微化、可视化，将德育内容、要求不知不觉地溶化于学生生活成长过程中的一个个细节，让学生在不知不觉的细节中唤醒自身成长的自觉性。一是重视细节，防微杜渐。学生的生活是由一件件小事组成的，学生品德与行为的开展也是在不断地受到小事的影响。如学生偶尔目光的游离，眼神的呆滞，表情的冷漠，行为的反常等都是生命个体活动的显现，因此，教师及时关注学生这个生命个体细微的要求、情感变化，擅长调节细节，用细节溶化细节。如一个轻轻的拍打，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一个提醒的手势，一个幽默的小故事等，都能让学生认知的偏向及时纠正，情感的低落及时上升。二是发现细节，润物无声。德育是一项极其复杂而又必须采取灵敏方法的理性与情感并重的工作，因为它所面对的对象不仅是时刻处于千变万化中的活生生的人，而且还是情感远大于理智，容易冲动的孩子，他们的德性形成是一个很常的“慢”过程，这个“慢”过程是由无数的生活细节累积而成的。教师要做教育的有心人，要独具一双慧眼，要有一种教育的灵感与敏感，要擅长从学生生活细节中发现教育的契机，见人之所未见，发人之所未发，于看似平常的细节中见“新奇”，于无声处见“惊雷”。在学生的生活世界中，在师生的互动中，细节很多，关键是教师如何去发现，这些都是学生生活中转瞬即逝的细节，都是极好的“流星”式的教育契机。谁擅长发现这些教育细节，谁就会拥有教育的成功与精彩！三是依托细节，引发体验。德育工作应该擅长依托学生生活中的细节，于细节处巧妙设计活动，将德育溶化。依托一个细节，将德育的目的与内容溶化，由此而获得的教育效果会因为“即时、入境”而更加长久！道德教育本身就是人的一种价值建构，是个体对德育影响的不断感受、积淀，进而重组经历，生成新的意义。关注每一处细节，巧妙调节，就能让问题解决在细微处，做到防微杜渐；关注一处细节，就能于无痕处见教育，做到“随风潜入夜，润物细无声。”；关注一处细节，依托细节，巧妙设计活动，就能引发学生这一生命个体的自主体验。也只有这样，才能将德育在细节中溶化。班主任发言稿篇一：优秀班主任发言稿尊敬的各位领导、各位教师：大家好!今天我们在学校领导、政教处的组织下开这个班主任总结交流会，首先感谢学校领导给我锻炼的时机，能在这与各位班主任做交流，互相学习借鉴，感到非常荣幸！在此，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导、班主任多提珍贵意见！首先谈谈我们自己对班主任工作的认识：我担任班主任工作仅仅两年，我的观点是：要么不做，要做就做好！我的体会：班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任做好我们的本职工作，让我们的学生认可我们，让我们的家长认可我们，为我们学校的开展尽一份自己的力量。1、是跟班要勤作为班主任勤是根底，时间的付出是保证。“勤”表达在：勤下班、勤观察、勤考虑、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励……总之，要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正理解班级的根本情况，掌握学生思想动态，能及时地理解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的根底。班主任要把班级作为自己的一个家，“常回家看看”，常与“家人”谈谈。勤与科任教师交流，勤催促，狠抓纪律，勤记录，总结班主任工作的得与失，努力进步班级管理程度。在跟班过程中，有发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比方，我们班有个学生梁俊鹏，智力很好，根底也不错，但是喜欢上网，自习课、上课说话，但我我发现他有个优点：早读、上课、晚自习很少迟到。我在班里及时对他进展了表扬，经常和他谈话，QQ和他聊天，周记给予鼓励，还让他担任107宿舍长，专门早上，中午叫同学起床，同时安排和我们班最好的一个男生黄泽同桌，座位每次都是第二大组、第三大组第一行。我发现这名学生上课时不再说话注意听讲了，成绩进步了。我想:教师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。2、治班要严人们常说“严是爱，松是害”，班也应该有班规，在治理班级过程中，要有严明的班级纪律，让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理，只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。但有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之，一定要严肃地进展批评教育，直至改正为止。否那么条约、标准、守那么、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度，不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中，还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监视班干部。这样管理班级的效率越来越高。另外，作为班主任还要严格要求自己，但凡要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模拟的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德标准来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。3、对学生要爱爱是教师教书育人的动力根底。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用炽热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下安康成长。一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违犯了纪律，教师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：教师是关心你、保护你的，是为你着想才严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了教师的苦心，也了孩子们如何爱别人。4、做好其他的工作班主任除了教书育人，管理班级，还要做好各种协调沟通工作：〔1〕做好任课教师与学生的沟通，一个班级的教师就是一个团队，班主任有责任协调他们和学生的关系，有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率，协助他们催促学生的作业及测试情况，更重要的是理解本班级学科学习存在的问题，及时传达沟通，及时提供班级学生的状态，及进步学生、后进学生的等，共建班级开展前景。〔2〕做好学校与家庭的沟通，对孩子的学习以及成长问题，及时与家长沟通，例如学生的手机问题，学生拿手机回学校到教室、宿舍里听Mp3，玩游戏，上网聊天，拍照。通过短信平台跟家长讲清楚道理，配合学校管理，借给学生打，周一到周五帮学生保管手机。〔3〕指导学生的学习方法，安排好学习时间。比方语文和英语，学习方法是点滴积累，逐步进步；数学和物理，要用草稿纸堆积出成绩；生物，有理解有死记，政史地要多记忆。再比方，语文英语的背诵方法，理科改错方法，自习课不同层次同学的时间管理，总要有个可操作的有效的详细的方法。总归是理论出真知，必需要想方法让学生动手动脑，进步各科学习成绩。总之，班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循，又没有固定的形式，跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好后勤是我个人对班主任工作的一点心得。有缺乏之处请指正！谢谢！篇二：班主任会议讲话稿“抓好常规管理，做一名合格的班主任”——第一次班主任会议讲话稿新学期第一周、第二周在繁忙的工作中度过了，各位班主任非常辛苦，首先请允许我在此感谢各位班主任：是你们的点滴工作，使得学校各项工作可以顺利开展；是你们的付出，让孩子们可以忘却轻松的寒假，投入到愉快而紧张的学习中来。〔通报安排布置的情况〕班级管理是一门艺术，一门学问。今天，在新学期的第一次会上，我想和大家交流两个方面的内容，一个是《少先队工作方案》和一起探““抓好常规管理，做一名合格的班主任”这个话题。一、关于本期的少先队方案：1、坚持每月一次的班主任会议〔每个月月末〕，一周一次的队干部、班干部会议〔每周五下午第二节课课间〕。2、每月一个活动主题,每月评选“校园之星”。三月：文明习惯之星，四月：感恩之星，五月：平安之星，六月：自信之星。3、每周坚持开展主题班会，以促进每月的活动主题，各班主任分别准备一个主题的班队会教案和课件。要求紧扣每月主题，实在可用，每周一上交当周主题班会的教案和课件。〔宣布任务〕今天，我们班主任工作会的主题是“抓好常规管理，做一名合格的班主任”。那么常规管理工作有哪些呢？一日常规的管理工作。包括学生的学习、生活、平安、活动、清洁卫生等等，这些小事、详细事永远是我们工作的重点。目前我校学生主要存在以下不良习惯：1、有乱扔垃圾现象；2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象；3、课件活动有乱跑现象；4、上放学在马路上有横穿马路，乱跑的危险现象；5、下课时教师没说“下课”，就有学生跑出教室现象；6、跑操时有学生讲话现象；7、部分学生不能按时完成学习任务；8、不保护公共设施现象等。怎样纠正学生这些不良习惯？做好这些常规工作呢？一、定规矩，养习惯。定规矩的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。上周值周，对学生踩草坪的现象进展了批评，通过班主任的教育这周大有改观，踩草坪的现象非常少，。这说明了什么？说明我们的学生可塑性很大，说明我们的学生需要教育，需要教师告诉他该怎么做。定规矩对于全体同学来说，就是要求他们按照《小学生日常行为标准》去做。同时，少先队制定了《朝阳慈济学校学生一日常规》，对学生的行为、语言、学习、生活等各个方面都提出了明确的要求，所以，班主任要利用班队会的时间组织学生学习。〔介绍一日常规及打算〕二、分任务，细管理。目的：让学生真正成为班级管理的主人，真正实现“人人有事做，事事有人做”。以下是一位南京市班主任教师的做法，说出来让：早晨进教室后，让学生牢记八个字：入室那么坐，入室那么静。坐好后，首先把该交的作业本交给组长。每节课下课后，首先要把下节课要用的书本放在书桌左上角，然后再上厕所或者休息。眼保健操开始，由学生自己站在前面检查做操情况，龙摆尾形式，每人负责两天。〔这样学生们都非常认真地执行自己的任务，乐此不疲。〕课间操开始，由学生在前面领操，每人负责一周。每天的桌椅摆放由每组的最后一名同学负责，摆放整齐。安排坐在窗户边的同学负责开关窗户、坐在灯开关旁边的同学负责关灯。有什么样的思想，就有什么样的行为。魏书生教师经常说这样一句话“但凡学生能干的事，班干部不要干；但凡班干部能干的事，班长不要干；但凡班长能干的事，班主任不要干。”坚持让学生的事情学生做，让学生真正成为班级管理的主人。这样既能锻炼学生，又能解放自己。让不同层次的学生都找到了属于自己的位置，品味到了属于自己的那份快乐。使每位学生树立了班荣我荣，班辱我辱的观念，何乐而不为！三、重合作，勤总结；奖惩明共进步。班主任平时一定要细心观察，及时总结，绝不能三分钟热血，要有始有终，贵在坚持。我们要做有心人，及时表扬班里的好现象，表扬班里进步的同学，比方：讲文明、懂礼貌的，单元测试有进步的，作业交得快，交得齐的，卫生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提早做好课前准备的，从不迟到早退的等，总之要随时关注，随时奖励。比方一面小红旗也许在你的眼里微缺乏道，但在学生的眼里，却是你对他的认可，对他无尽的鼓励，更会成为他再一次前行的动力。〔比方我女儿班上小红旗〕，我校的李晓蓉教师，周五班队会总结，给学生发小奖品，甚至小零食，学生感觉就不一样。当然没有惩罚的教育不是真正的教育，可根据学生情况，适当予以惩罚〔但不体罚和变相体罚〕，但要做到公平，公正。四、合格班主任的要求〔常规〕：刚刚我们议论很多是关于学生的常规，下面我们就班主任应该做好哪些常规工作谈一谈：1、每天早上、下午检查学生出勤情况及晨检、午检，如有缺席或异常情况，及时与家长获得联络或进展家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进展教育。2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。〔要求学生统一穿校服并佩戴红领巾〕3、指导学生清扫清洁卫生并检查班级清洁卫生情况，理解值日生工作。4、班主任到场组织学生开展好阳光大课间活动，及时小结当时活动情况。5、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。6、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。7、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。8、树立积极向上的班风、学风、布置好班级文化，注意和处理好班级偶发事件。9、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进展表扬或批评教育。10、认真上好校班会课。〔下周起到班听课〕11、分开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。〔水、电、门、窗〕12、按要求填写好各种表册。〔班主任手册—每项内容都要填写、三检记录表等其他要求填写的表册〕13、配合学校积极开展各项活动。〔包括各种主题活动及争先创优工作，班主任要积极组织并配合〕五、班主任考核将做到有安排，就有检查和考核。〔比方开学安排的方案、班级布置、黑板报等做了记录，纳入考核〕将进一步完善班主任考核方案，拉大班级之间差距，奖优罚劣。总之，班级管理师一项长期而艰巨的任务，只要我们有心，只要我们坚持，相信付出之后定会有更多的喜悦与欣慰，更多的收获与满足！班主任培训会上的发言稿范文各位教师们：大家好！我是XX省XX市XX县〔1〕的学员，这次班主任培训给我们教师带来了很大的收获，现今理论的三人行网络平台更是超越了传统的家校互动，有条件让教师和家长的信息交流变得更顺畅、更及时、更深化、更全面，让彼此的心更近，合作更严密更有效。作为班主任，我们将足不出户就能完成一些管理工作，坐在电脑前就能处理很多事情，下面我向大家汇报我的三人行理论操作的情况。首先。操作阶段困难重重，我们这里的根底设施不齐全，经济落后，我班学生家里有电脑的只有3、4个，因此我是这样做的：统一帮助学生及其家长注册账号，利用学校中午时间开放电脑，教学生操作，通过一个中午的打作文的练习，如今我班学生已从最初的什么都不懂，到如今已会纯熟打字、修改头像、上传照片、写日志、发表作文、留言、回帖、写帖子等，当学生能纯熟操作后，再让学生带动家长的参加，相信我们农村的家长也会渐渐适应的。其次，对于我们农村学校来说，网络班级开展的速度是缓慢的，但我们的每一步都走得很扎实，因为我们都认识到三人行的网络理论活动是班主任工作开展大趋势，是我们班主任教师的必修课，同时我们也看到这样的沟通方式实在可行，许多大城市的学校理论开展的效果很好，我们在不远的将来也将全面的普及，学校经常集中时间让我们教师互相交流，互相讨论，找出好的方法引导学生多多参与到自己的网络班级，我也经常去阅读一些教师的网络班级，学习他们的好方法，在班级互动里给学生推荐好书、美文，把受到表扬的学生写到荣誉墙，让我班级的同学利用空闲时间到班级报到，互相祝福，互相鼓励，互相送小礼物，增进学生和教师、学生和学生的情感。为此，我们设立优秀的留言跟帖学生，优秀导师学生，优秀作品学生学员的评比活动。我想，做好网络班级的关键在于我们班主任教师的用心经营，只要坚持下去，就一定会有收获。子曰：三人行，必有我师焉。学生、家长、教师三方同行，想必收获会更大。真心期待我们新建的网络班级真正成为三方沟通交流的一个平台。班主任培训会的发言稿范文尊敬的各位教师:大家好!非常荣幸也非常忐忑来跟大家做这个交流，其实我的班主任工作时间不长，只有6年，带了____，在探究中积累的感悟也并不多、不深。今天，受雷主任之托，我还是尽我的力，把自己的点滴积累跟大家分享，希望能给大家的工作带来一丝有益的启发或者是认同。今天雷主任给我规定话题是谈谈班级的引领力，我认为，谈到引领力，班主任首先必须得明确自己在班级中的位置——班主任是班级管理的核心人物，是整个班级的直接指挥者，在目前阶段，班级所有的事务，除了上课，其他是事情都是班主任分内的事情。所以，班级的好与坏，别人也不会去评价任课教师，甚至任课教师还会抱怨说你这个班级没有管好。有了这样的心理准备，工作中的问题和困难我们才不会去回避，不去拖延，不去敷衍，才会拿出我们十足的智慧和耐心全力地解决问题。而有了这样的认识根底，有了这样的工作态度，工作中的所有问题都不是问题，都只是暂时的一只纸老虎了。摆正位置、明确责任后，我想，我们可以从以下几个方面引领班级，提升班级教学效益。1.从严抓课堂纪律入手，进步课堂效益纪律是课堂的保证，这是我们的共识，但是纪律完全靠任课教师“谁的课堂谁负责”，可能在目前，在初中学生心性不稳和教师流动大、年轻教师多、经历缺乏的条件下，难以保证效果。既然班主任是班级的第一责任人，所以，课堂的所有纪律，班主任就要首先负起责来。我记得我第一届当班主任的时候，办公室在靠近球场的这边的生活教师如今住的宿舍，我的班级教室那么在如今的一楼靠近图书馆最里头的位置，每堂课上课前的两分钟，年级组长戴教师就交代我们去招呼学生做课前准备，长期是一顿小跑，赶到那里气喘吁吁。但是这是我们当时的必修课。铃声响起，任课教师假设没有进堂，就通知课代表飞奔去请教师，直到教师开讲，进入正题，全班同学都已经正襟危坐，聚精会神了，才偷偷分开。除了课前，上课盯梢也是每日必做的，后门不能关紧，随时等候班主任到场抓现场，上课递纸条的、打瞌睡的、看其他书籍的、走神的、甚至没有坐姿，东倒西歪、腿伸得老长的、上课不认真做笔记的等等，班主任眼中要容不得沙子，所有没有正经投入学习，保证学习精力与状态的不良行为，都要提醒、登记，课后整治。还有上课喜欢起哄、喜欢插嘴、喜欢请假上厕所的行为都要制止，因为高效的课堂必须不是热闹的浮华，他必须有深化的考虑、倾听的过程，有心灵的安静，所以，我绝不允许学生在课堂上大喊大叫，谈笑风生，当然，这一点，也许有人有其他的看法，认为限制了学生课堂上的自由，压抑了他们的思维，甚至消除他们学习的积极性。但是，我们仔细观察，那些习惯大喊大叫的人一般是心性急躁的人，这种轻率的行为对他们的成长开展不利，假设能渐渐习惯多想两下、想全了答案，举手明晰表达、有序表达，不是更好吗?所有的人都得益，教师的感觉也更好更有序。当然，单就纪律这块的问题来讲，初中阶段的班主任工作三分之一的时间都是在管纪律，三分之一的时间都是在与他们的违纪行为做殊死的斗争，初中生的心性不稳，纪律表现会时好时坏，好几天，又会反弹，打击几下，又会好一点。假设长期这样，势必消耗教师相当多的精力，为了保证效果，我们也要总结规律，总结学生的特点，找到打破的方法。通过观察，你会发现，班级最喜欢违纪的问题学生是哪些，他们会有哪些特点，他们一般喜欢在哪些时间段和场合违纪，他们最反感什么，什么样的人的话他最听等等，这样，我们就可以对症下药了，安排座位的时候给他安一个不爱讲话甚至不喜欢别人吵闹的学生在他旁边，他一开声，就马上被制止了;他最反感的事情就是搞卫生、倒垃圾，那就让他违纪后倒垃圾好了，搞得几次，他也会记得的等等诸如此类的方法，一定要让学生渐渐修改心性，变得如你所期待的那样守纪、上进。当然，为了不让学生对你的严加管教产生反感，我们也要注意方式方法，比方开展主题班会分析^p班上问题，让同学点出缺乏，再讨论这样下去的后果，甚至进展现场更换角色模拟表演，让学生更感同身受，认识问题的严重性，从而与教师保持思想的一致，到达快速整治纪律，全班共同整治的效果。2.关注过程、指导学法让学生学会学习除了自己的学科，其他学科的学习班主任都寄托在了其他任课教师的身上了，这是天经地义的，但是，要想最大限度保证班级的学习效果，提升班级的学习成绩，班主任还必须学会借力促力，也来助力班级成绩的进步，因为好的成绩能让班级形成更多的自豪感和凝聚力，从而使班级走向良性开展的道路。那么如何借力助力呢?我的做法是，借课代表之力、助任课教师发力。每个学科都有课代表，课代表是这个学科的总负责人，我给他们的权利和地位是和班长和学习委员同等的，甚至在某些人看来，他们更显得更容易出风头。一次考试后，课代表要调查分析^p班级学科学习中存在的优势和优势，要总结知识点学习上没有打破到位的地方，作业布置的问题等等，然后课代表先单独跟我交流，我先分析^p他的话说的是否在理，假设是苛刻片面的，就跟他做通工作，假设是中肯的，就要他将意见交给任课教师，我再班上整体关注其中的问题，或给学生指导学法，或者做通思想工作。这里要保证的一点原那么是，班主任要站在任课教师的一边，保护和保护任课教师的权威，但是适当的合理的，学习中存在的问题是可以提的，因为即使一个再有经历的教师，他面对的学生群体特点不同，采取的方式假设不恰当，可能也会影响效果，这是我们的共识，所有我们全面地总结，友好地向任课教师提醒，这些环节是给任课教师以更多考虑的时机，从而促进教学。班主任节班主任代表发言稿节班主任代表—郭泽虎尊敬的各位领导、亲爱的班主任们、教师们、同学们：大家好，在肥乡三中第二届班主任节即将到来之际，能作为班主任代表在此发言，我深感荣幸。首先，请允许我先代表全校师生向三中的班主任们道一声：节日快乐！同时，也感谢学校和赞助单位对班主任的支持和关心。此刻，我的心情既冲动又惭愧，因为我深知在三中这个群英荟萃、高手如云的地方，我还不够优秀，而今天，我正是要借此时机代表我们三中的栋梁，38为班主任和曾担任过班主任的教师们，道些我们的心声。首先，我想说的是，三中的班主任不易。众所周知，三中是肥乡父老关注的焦点和寄以厚望的地方，我们不仅是在教书，更要育人，培养学生的学品和人品。这一切注定我们任重道远。而这一重任，又很大程度的落在我们班主任的头上。参军训的第一天起，我们变狠心地分出对家人一半的爱去营建另一个家——班集体。学生病了，我们揪心；学生哭了，我们伤心；学生成绩下滑，我们担忧。一次次的谈话，一次次的分析^p，一次次的迎来送往。每天睁开眼便是全身心扑在班主任工作上，甚至夜里梦中都在考虑如何让自己的班级更好，假期还在操心教导。而给家人的，除了少的可怜的时间外，就只剩愧疚和心中那一句"对不起"!再看看自己，不少班主任，为了工作，体重下去了，血压上来了。牛丽锋教师，您前两年的腰病好些了吗？袁瑞岭教师，您的腰间盘突出好了吗？刘凤梅教师，您的血压降下去了吗？王晓教师，您还总是扎根宿舍，日夜操劳吗？宋丽娜教师，您还是每天中午不休息，加班工作吗？初三的各位班主任们，你们额头的皱纹又深了几分，白发又多了几根吧？……虽然工作不易，但各位班主任们，要保重身体啊！其次，我想说的是三中的班主任不简单。时代变了，学生思想更活泼，更多元，加之三中为寄宿制，留守子弟多，这就对我们班主任工作提出了更高要求，要求我们要独挡多面，成为多面能手。我们把一个个教师设计得多姿多彩，我们把松了的桌椅修缮，我们为生病的学生量体温，我们深化浅出地位学生开导减压，俨然一个专业的心理医生；成绩出来了，我们做表格，排名次，算浮动，挑选分析^p；运动会开幕式来了，我们又教孩子们舞蹈，设计队形；下课，有的女教师刚放下课本，便又拿起针线，为学生补缀衣服；更有甚者如刘艳霞教师为学生理发，段丽萍教师教学生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。第三，我想说的是三中的班主任不懊悔。面对繁重的工作，我们当然也抱怨过。但假设问三中的班主任，对自己的付出是否懊悔，我相信，我们都会毫不犹豫地说："不懊悔！"我们每天付出的同时，感受着学生们的尊重和家长的感谢，不懊悔；我们在班主任工作岗位上不断历练成长，实现着自己的人生价值，不懊悔；用看似平凡的付出，实现着自己的人生价值，不懊悔；用看似平凡的付出，为祖国培养着一批又一批的人才，我们不懊悔！我们三中的班主任不容易，希望我们都能找到家庭与工作间的平衡点，同时保重自己的身体。我们不懊悔我们的选择与付出。只要在班主任这个岗位上工作一天，我们就会不断学习，不断进步。亲们，为了三中的明天，更为自己，加油！最后，我想用孟子的人生三乐完毕今天的发言，同时送给每一位班主任。孟子曰：人有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。我的发言完毕，谢谢大家！班主任工作发言稿各位领导，各位同事：大家晚上好!首先感谢领导给了我这次做班主任和发言的时机。我这个人没有什么远大的志向，从小的梦想就是做教师。这个学期主动向学校请缨，做了高一(2)班的班主任。我们班入学成绩在十个普通班里排到第七名的位置。经过一段时间的努力，第一次月考，在十个平行班里我们班是第一名，期中考试第三名。在四项竞赛中，四个月我们班三个月都是“优胜班级”。在学校的各项活动中，我们班也都获得了比较好的成绩。谈到班主任工作，我真的不知道从何说起，我感觉自己就是在那里像一只没头的苍蝇一样的乱撞。感谢和我搭班教师的帮助，他们一直像大哥哥，大姐姐一样照顾着我，照顾着我的班级。下面，我想把我在这一个学期中的一些做法向领导和同事们做个汇报，希望大家给予指导。(一)做一个勤奋的班主任初为人师，对于班级的管理，我没有任何的经历。但我相信“勤能补拙”，“一分付出，一分收获”。我也相信只要真心的付出了，学生会懂，他们也会明白教师的付出。他们会做的很好!所以，从接手做班主任到如今，应该说我是比较勤奋的，从开学到如今，我只有三次没有在早自修之前到学校。每天都是很早的到，看他们的早读，检查一下卫生等。每个星期晚自修后，我一般有四个晚上是要到学生寝室，我感觉在寝室里和学生的交流会更随和一点，他们很放松，在教室里不会和教师讲的话，在寝室里他们都会讲，这样也有利于我对他们的理解，从而更好的对班级进展管理。(二)做一个“全能”的班主任读大学时，我曾经看过这样的一篇文章，说高中生最信服的人是一个知识渊博的教师。所以，在教好自己学科的同时，我广涉其他学科，因为自己读书时学理，再加上大学时总是在假期里到少年宫帮助带奥林匹克班，对中学的教学内容很熟悉。当然，也有很多的知识已经忘记了，但我通常都是在学生学之前就已经把他们的教材阅读过。对一些典型的习题以及重点的内容也都先研究一下，做到心中有数。因此对于学生在学习数理化，英语等科目出现的问题我一般可以给予解决。而因为自己对文字的爱好，对学生的作文，我也能给一点意见，演讲，朗读等也能指导一下。我们班的学生因此也比较信服我。管理起来也容易一点。(三)做一个懂得鼓励和赞扬的班主任每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，我不想总是带着挑剔，批评的目光来看我的学生。学生是渴望赏识的。再加我个人的性格特点，我没有方法整天很严肃的来面对他们。我想既然不能做一名“严师”，就做一名和蔼的班主任吧!多给一点笑脸，多给一点赞扬!鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉悟。所以我在班级管理中，我们班同学获得一点点的成就，我都几乎用放大镜来观看，来表扬他们。纪律，卫生不扣分，我就说：“我们班做的真好，一个星期下来，我们班一点分数都不扣的”。任课教师和我反映我们班的纪律好的时候，我也要表扬他们：“今天某某教师又在夸我们班，说在我们班上课有在重点班上课的感觉，我们班真棒!”。学生没有迟到，我也要在那里表扬，“今天藤教师又拿了很多扣分单到我们办公室，几乎每个教师的桌子上都放了一张，惟独我没有。那一刻，我真的觉得自己好幸福，我拥有一班这么优秀的学生”。这样一说，学生的脸上马上洋溢起了笑容。他们也渐渐的养成了一种荣誉感。因此，我们班的卫生，纪律状况一直比较好。他们说：“我们保证不再扣分了!我们不会愧对你的表扬!”不仅对于自己班的卫生如此，在校运动会的时候，我们班同学在每一次午休或是下午完毕的时候，都要顶着炎炎的烈日满操场的捡垃圾，我叫都叫不回来。他们把捡回来的垃圾分类放。没有的丢掉，有用的放入我们班级的“爱心纸”里。元旦演出，尽管完毕很晚，第二天早晨还要上课，我们班仍然有很多的同学主动留下，在演出完毕后在操场上清理垃圾。同时，对班级的管理，我也很注重鼓励的作用。学生的自尊心和虚荣心都是比较强的。有的时候要利用他们的这种心理，进展教育。根据学生的性格特点，或是给予鼓励，或是用一下“激将法”!效果也还不错。(四)做一个能与学生谈心的班主任在班级的管理中，我最注重的是和学生的沟通。平日里注意观察，观察他们的心理变化。然后针对性的找他们聊聊。在一个学期下来，我们班的同学，每个人我至少单独找过谈话两次。有的甚至找过七八次。我很少板着面孔和他们讲话，微笑着，说笑中希望可以走进他们的心理，理解他们的心理世界。为了能与学生更好的沟通和交流，我让学生每周写一篇周记给我，让他们写写这一周的学习，生活，已经各科的学习情况。每一篇周记，我都是很认真的看过来，用心的体会他们的想法，然后给予鼓励和开导，或者是给一些建议。我给自己一个规定，每篇周记批下来，至少要有100个字的评语!因为评语多了，给学生的感觉是教师很重视他们，因此也多了些亲切。一个学期坚持下来，我感觉在周记里所进展的教育也是不可无视的。因为有些话学生不好当面和教师讲，但是，他们会在周记里和教师诉说。我们班有一个男同学，入学成绩虽然不怎么好，但是还算努力。在期中考试前夕，虽然他还是静静的坐在那里，但我发现他上课时经常会走神，早读有时也像是在想事情一样的。找他谈话，他说：“教师，如今我不知道怎么说，我写周记交给你吧!他的周记交上来，那种32开的笔记本，密密麻麻的足足写了七页。他开头的第一句是这样写的：“孙教师，我知道你是一位好教师，你一定可以帮我的……”接着，他向我描绘了他家里的变故。原来和他关系很好的一个堂哥出了事，他堂哥本来家境很好，自己开一家地板的店，生意也还不错。可是他的哥哥不知什么时候开始迷恋上了赌博，只是感觉一夜之间，他输了全部的家当，店关门了，房子也卖了，还欠了一屁股的债，他禁不起债主的逼债，吓的逃了，一点消息都没有。我的这个学生和他哥哥的关系很好，很担忧他的哥哥，更糟糕的是，因为这个学生以前也有一些不好的习惯，学生家长长在他面前说：“你将来也会和你哥哥一样的，你们兄弟都是一个样子的!”学生因此感到很痛苦，他希望我可以和他的爸爸讲一下，他说自己不是这样的，他会努力证明给爸爸看的……看着这篇周记，我不知道自己的心里是什么滋味。在给他写评语的时候，我很小心，我生怕自己的某句话不小心会伤到他，因为考虑到他和哥哥的感情很好，我不敢说他哥哥的不对，我这样写到：“哥哥只是一时做了错事，人有了错，是难免要受到惩罚。但哥哥是个好人，是一个好的哥哥。也许这是上天给他的一个考验，相信他会用自己的努力走出困境!我们的担忧是应该的，毕竟他是我们的哥哥啊!但是，哥哥更希望弟弟能好好的，他要是知道你这样的担忧他，他也会很难过，所以，我们要好好的……”我又写了很多鼓励他的话，并且说在家长会的时候见到他的爸爸，我一定会和他的爸爸沟通一下的。第二次的周记交上来，他只写了这么几句话：“孙教师，你是最好的班主任。谢谢你对哥哥的评价，我也相信哥哥会好起来的。等到那一天，我和哥哥一起请你吃饭!我会努力读书的，我会证明给爸爸看的!”接下来的日子，他真的开始努力了，虽然成绩一直不是很好，但我知道，他在用心的学习着!(五)做一个有爱心的班主任班主任工作是比较琐碎、繁杂。在处理问题时，假设没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生，我可以很自豪的说，我爱着他们每个人，他们每个人在我的心里都是平等的。不管他们是成绩好的，还是不好;也无论他们是懂事一点的，还是淘气的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!以上是我这四个月的班主任工作的一些做法，希望各位领导和教师给予指导!谢谢大家!-学年班主任发言稿各位家长：您们好！很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对学生的关心和保护，感谢你们对我们班工作的大力支持。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。虽然我们过去的成绩一直很高，但是，这并不代表我们将来的成绩也一定会很好。本学期我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的安康和学习。因此今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的班会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，进步学生的学习效果，使每位学生在本学期都能获得更好的进步，为使每一位同学都安康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。一、班级管理为使我班成为同年级中的佼佼者，我在日常的管理中注意培养学生的班级团体意识，尤其是每一次活动与比赛时，我的积极向上精神总能让学生带着愉快的心情去参与和面对每一次活动。同时我还注意班干部的培养，让他们有了做班级小主人的责任与信心。二、才能与习惯的培养1.进入三年级知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，根底还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表如今内容增加了，难度加大了，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，才能顺利过渡到高年级。一些学生因为学习根底没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好：如付彦翔，许嘉珂，赵锦飞，康岚雅，马欣冉，张卿瑞杨健等把学习当做是一件愉快的事。特别是贺嘉琦同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能进步，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。2.培养学生良好习惯进步自理自立才能。在家里，要求学生帮助父母做一些力所能及的家务事，比方洗碗、扫地整理房间等。在学校里，每天要值日，教室的地面、卫生角、桌椅、门窗、教学用具、作业本，每天的值日同学分工合作完成，完成后再有劳动委员检查，在班级中要开展评比活动。培养良好的学习习惯，进步主动获取知识的才能。〔专心听讲的学习习惯。培养认真作业的习惯。培养学生擅长质疑的习惯。培养良好的文明习惯。三、前半期主要工作我校注重学生的全面开展，从开学到如今学生们都是在学习与活动中愉快度过的。篮球比赛时学生的积极向上、“红领巾义卖活动”中学生的主动参与、跳绳比赛中学生那一次次重复的练习、感恩系列活动、心理安康节系列活动、特长才艺大赛等活动，学生们的热情参与，不厌其烦地练习，那一幕幕至今都留在我的脑海中，当然这离不开家长的支持与配合。谢谢你们啦！四、家长的配合家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，进步和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想方法让孩子把学习搞上去。2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们进步成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度。为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、安康的开展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带着孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与教师一起来实现这个美妙的理想。希望家长能做到以下几点：①支持课任教师的工作，提出珍贵的意见及建议；②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮助他们改正缺点；③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心安康成长；④正确对待孩子的分数，要擅长追根求，找出问题本质，擅长发现孩子的闪光点和进步的一面〔不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与教师、孩子一起研究问题的所在〕。为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。谢谢大家！新班主任发言稿亲爱的同学们，大家好：当你们踏着好奇的步伐迈入这即将包容你三年高中生活的xxxx中学时，我从你们眼睛里看到了崭新的希望，在这又一个雪白的起跑线上，每一位同学都可能走向那荣耀夺目的将来。作为大家的班主任，我同样以庄严的心情凝视着那个远方，在那里，会有我们将来的大学生，我们的科学家，我们的明星，我们的新闻记者，我们的艺术家，我们的舞蹈家，我们的排球运发动，甚至，还有可能出现像我一样的教育工作者因此，看到大家时，我的心情和你们一样冲动，一样充满着向往，一样被梦想征服了!青春的故事总有其相似性，记得当初我读高中的时候，我喜欢激荡、冒险的生活。几乎所有的同学和教师都认为我的梦想是当一位水手，而我自己也这样想。所以，当我考上大学后，就一心一意地想要考个海洋学校，奔波在祖国大海澎湃的第一线，把我的热情奉献给祖国。但是为什么我如今不在船舶上工作呢?是什么改变了我的初衷呢?我看到，每天，我们身边这个世界都在发生着希奇古怪的事情：有人发财了，有人被抓了，有人升学了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活着，有人死了我还看到，我们的孩子穷得上不起学，只能靠一块一块地搬砖头养家糊口;我们的家长为孩子拼死拼活地工作着，给孩子吃最好的自己却躲在一边喝盐泡饭;我看到，路边残废的孩子一脸庄严地坐在地上，弹着乐器，仿佛根本就不是一个乞丐;还有，一个穿着破烂的小女孩正背着一个比她更小的孩子给人擦皮鞋;我看到，福利院里的儿童们在六一儿童节的时候困难的扭动着身躯，给自己的养父养母和教师跳舞、唱歌。他们的声音久久在我的耳旁回响：我没有爸爸，也没有妈妈，儿童福利院就是我的家不知道什么时候，我愿意做一名教师，因为我可以帮助许多孩子实现他们的梦想，让他们将来少经历点人生的苦难和伤痛。所以，我有时机站在这里，成为你们的教师。如今，我小心翼翼的把你们的梦想捧在手上，每一个都是那么珍贵，那么沉重。对于那些穿着名牌，打扮时髦，出手阔绰的孩子来说，我喜欢你们的朴素;对于那些饥寒交迫，衣食无着，困难度日的孩子们来说，我庆幸你们的幸福。也许，你们每一个人并不是最富有的，也不是最娇惯的，但是，正因为如此，我们才可以挽起袖子，用自己的双手，好好拼一场!我们不靠父母的呵护，我们不靠家庭的护航，我们要做独立自强的孩子，我们要亲手实现自己的梦想!梦想，是我们这个班的名字。多好的名字啊!人人都有梦想，可是，很多时候，他们都放弃了自己的梦想，去追逐所谓的轻松和快乐，等到光阴过去，学业未成，他们的梦想已经被自己夺走了。有一首广告歌让我听了非常感动，它说：把青春还给老人，把美丽还给女人，失去的东西真的能还吗?我不想在梦想班毕业的时候，大家都苦笑着说：把梦想还给我们!也许，我们的梦想离我们还很远，也许，身旁不断有同龄人过着看起来很轻松的生活。但是，要成大事，梦想班就必须坚决信念，用自己选择的方式学习生活。其实，高中阶段的学习对于你们来说，有苦也有甜，如何从挫折中爬起来，如何从骄傲中冷静下来，都是我们需要学习的课程。假设，假设有一天，你感到迷茫的时候，你开始灰心的时候，你对自己产生疑心的时候，对自己大吼一声：把梦想还给我们!那么，就能把梦想从那个更软弱、更消沉、更虚荣的自己手中夺回来!学习成功的秘诀，在于和自己的斗争。同学们都已经具有明辨是非的才能，那么如今就开始行动起来吧。今天2023月19日是我们梦想起飞的日子，四年后的六月，看我们梦想成真!谢谢大家!先进班主任发言稿尊敬地领导，亲爱的教师们：下午好！首先感谢朱校长对我的一番美誉，在我看来虽然言过其实了，但听着心里着实涌上一丝甜蜜，很是舒心。看来，赞美总会给人带来感动，不分男女老幼，这是一点不假的。再次，感谢在座的教师们的掌声，让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流动着一丝温暖，很是感动，作为回赠教师们阳光般的掌声，我决定用最快的速度读完我要表达的话语,让教师们归心似箭的心不在我这作过多的停留。昨日静下心来，回首从教的日子，自己都觉得惊讶，第十二个年头的教育日程已快行进到了一半，慨叹岁月地流逝不着痕迹。细数自己做班主任的年龄，已有十载春秋了。温顾这十年班主任的历程，发现自己非常幸运，一直处于优秀的团队之中，所以，自己也一直处于学习的状态：静静地观察考虑，巧妙地灵敏借用，虽然一直是我沿袭至今班级管理的法宝，但与经历之谈还是相差甚远，只能说是不成熟的几点心得而已，如今，我就把多年来在班级管理中学来的或是悟来的四点心得体会向大家汇报一下，不是很完善，还请大家给予诚恳地建议，我将不慎甚感谢。〔当然，也欢迎大家掌声支持。〕第一点心得：增进师生间的互相理解，加深情感，使班级管理有的放矢。因为一直记得在杂志上看到的这样一句话：“人与人之间，假设心的间隔近了，那么出现的所有问题也就会迎刃而解。”所以，每当我接到新的一茬学生，不管是高年级的，还是低年级的，我都会敞开心扉，让学生走进我的心灵；我也会蹲下去，走进学生的世界，与学生建立深沉的情感。当尊敬与信任，喜欢与依赖在教师与学生的学习与生活的上空流淌时，教师对学生的所有合理的要求，甚至不合理的，都会被学生不折不扣的心情愉快地完成。在我的课堂上，学生争着考虑，抢着答复，都希望在教师的心田种下优良的种子，开出最美的花朵。在我的班级管理中，学生都争着为班级奉献，抢着为别人效劳，都希望“文明班级”的荣耀称号有他付出的汗水；课间，孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边，或是讲解趣闻，或是给我蓄水，整理办公桌，我们的交谈，不像是朋友，又胜似朋友。可以说，我的学生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友爱，一份宽容。也可能是学生在教师心目中找到了自我，找到了价值，学生就会把自己对班级的爱毫无保存的挥洒出来，班级的各项管理就会出色了。第二点心得：用好小助手，实现自我管理，使班级管理轻松有序。听过全国特级教师魏书生的讲座，也看过她的关于班级管理的书籍。他的让班级的学生“人人有事干，事事有人干”的管理思想给我的印象最深，在我的班级里，我也充分地运用了它的这种管理理念：学生能做的事情，教师不做。把班级的所有事情都分散到每个学生的身上，让他们在自家的自留里充分享受着做主人的快乐，他们做起事来就会非常的卖力与认真，教师只需定期评比他们的劳动果实，开展“果实品味会”活动，班级的学习成绩和日常管理就会一日胜似一日，日日更上层楼！有点不谦虚地说，在我管理过的班级里，学生的才能都特别强，许多学生都能独挡一面，不仅会说，而且会做。这一点与我同办公室的教师应该说有很深的体会。第三点心得：巧妙地开展活动，激发学生的兴趣，使班级管理丰富多彩。作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有变化，学生就会失去学习与工作的激情，这时就需要教师运用智慧的大脑，语言的魅力，巧妙地开展活动，调动学生的兴趣。在我的班里，学生会为一周一评的xx之星随时奉献自己课堂上的积极考虑，课余的积极劳动；在我的班里，学生会用自己最友善的品质换取教师每周10位与他们父母美言他的名额；在我的班里，学生会为得到教师每天晨会课上10名表扬上的成员而端正自己的学习与生活的态度。在班级管理中，只要是可以激发学生的工作热情和学习兴趣的，我都会去尝试，让学生处于一种积极地状态当中，爱着集体，爱着工作，爱着学习与生活。第四点心得：重视典范的力量，培养竞争地意识，使管理工作活力勃勃。教师是学生的一面镜子。教师的一言一行随时随刻都在影响着学生。要想学生朝着你期望的方面开展，那么教师自己就必修做这方面的人。“己所不欲，勿施于人。”我时刻谨记着身教胜于言教的道理，所以，在平时的学习与生活中，要求学生做到的事情，自己必修做到，希望学生有一颗宽容的心，自己就要有一颗博大的胸怀；希望学生可以笑对困难，自己必修微笑生活；希望学生有水滴石穿的精神，自己必修拥有坚持不懈的毅力。在我的班里，我和学生都在朝着这方面努力，也都在互相勉励，当然，也看到了一点曙光。班主任的工作是琐碎而又烦心的，当你苦无方法而又不去挑战这份工作时，那么你就会觉得工作生厌而又无趣。而当你一旦拥有技巧，走进学生的心田，你就会发现天底下最小的主任班主任，就会是天底下最幸福而又最轻松的人！班级管理有法，但无定法，只有适宜自己的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地适宜自己的管理方法，也祝愿在座的各位都能成为工作中最快乐而又轻松的人。谢谢！班主任论坛发言稿这学期，我接任了六年级〔1〕班的语文与班主任工作。说实话，这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。很多的班主任都给予了我很大的帮助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲她们，在这里我要向她们致以深深的谢意！我今天主要是来学习的，非让我谈我就简单谈以下几点体会：一、抓好班级管理俗话说：“没有规矩，不成方圆”。我认为一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行，这样才能为专心学习打好根底。可是，这个班的学生特别自由散漫，有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯，想来就来，想不来就不来；还有的家长因为自己有事，这一天没法管孩子，也不让孩子到校学习。针对这种情况，我认为管好班级首先要狠抓常规训练，制定班级各项制度，尤其是请假制度。假设实在有病不能到校学习，必须由家长到校或请假。近段时间，张亚忠再也没有无故不来上课过，其他同学也变得有纪有律了。二、管好班级“关键”人物人们常说：“射人先射马，擒贼先擒王”。这个班班风非常差，有个叫赵瑞的男同学是班里的“领袖”，他经常对其他同学拳打脚踢，同学们都很怕他，然而对他的行为敢怒不敢言。我理解到这种情况后，决定从赵瑞入手，通过“征服”这个小领袖，进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员，他很看重这个“官衔”，我顺势教育他：“你是班里的干部，各项工作都得起好的带头作用，你要努力使自己成为优秀生，咱班哪能用学困生当班干部呢？”通过职责来约束他的行为，鞭策他进步和向上，近段，我感觉他收敛了许多。三、做好与任课教师的协调工作班主任与任课教师不仅是工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。作为班主任，要经常向任课教师理解其学科课堂学习和作业情况，以便及时掌握学生的学习情况。我跟我班学生制定了一条规矩：“谁无论上哪一科课时，只要违犯了纪律，我都会批评你，甚至还会惩罚。”以上只是我的一点粗浅的认识，以后还敬请大家多多帮助，不当之处多多批评。开学班主任发言稿【开学班主任发言稿一】在中考之后，大家休息了整整两个月，今天你们携带着父母的祈盼，携带着对末来人生的怀想、憧憬，从四面八方来到这儿，开始你们高中学习生涯。两个月了，高一年级的同学们，你们准备好了吗?你们真正理解高中学习了吗?你们适应了吗?你们已进入角色了吗?你们上路了吗?一个月了，高一年级的有些同学，你们还在迷茫吗?还在蒙蒙胧胧、稀里糊涂吗?光阴荏冉，时不待人。我希望能帮助同学们真正认识高中、尽快融入高中、实在把握高中、最终成就高中。欢迎大家来到我们班。先自我介绍一下，我是大家的班主任，我姓，号码是。除了班主任我还担任着大家的语文。我们将有3年的光阴朝夕相处在一起，我希望能陪伴着大家走完这段精彩完美的青春里程。我已经充分准备好了迎接你们的到来，很快乐我们终于见面了，在这里我有很多东西准备交给你们。我在这里工作了十年，对这里我再熟悉不过，我理解这里的教师，我和他们朝夕相处，我知道怎样才能听好他们的课，怎样才能更好地学。我知道板报墙上曾有过那些故事，我知道这里的一草一木散发着什么样的香味，我也知道在这个教室如何学习，在这个校园如何快乐的成长，怎样在高中的日子里寻找到自己的位置。我想把这些经历毫无保存的传授给大家，我想这也是我们能相聚在一起的意义。我希望我们能合作的愉快、生活的开心。作为班主任我将：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。下面讲话我们就从一个古老的寓言故事开始，《狐狸和葡萄》：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，非常诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很屡次，最后它筋疲力尽。在我们同学中间也有这种情况，经过屡次努力，成绩还是不理想，但这种不理想并不是无路可走，此时需要的是回头来找找自己的失败的原因。对这些同学我想说，你们是让人敬仰的，经历无数次的失败与痛苦，仍然坚持了，屡败屡战，何等坚强!以后还有什么样的挫折你们不能承受?有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你翻开了另一扇窗。我想送给这些同学几句话：人不可能事事行，也不可能事事不行;一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;做事不行不等于做人不行。虽然成功未必在我，但努力一定有我!第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活着还有什么意思，不成功便成仁，自尽吧。在我们同学当中可能有这样一种想法：假设考不上重点高中，我这一辈子就完了。果真是这样吗?初中的学习已经完毕，我们要以崭新的精神相貌迎接新的高中生活，不能生活在过去的影子下，树立信心，发奋向前。第三、第四只狐狸也来到了葡萄架下，它们看前两只都没有摘到葡萄，于是开始想方法，它们搬来砖头找来棍子，开始摘葡萄，但是他们惟恐对方得到的多，自己得到的少，互相争斗，结果可想而知，两败俱伤。曾有学生这样对我说：教师，我有一位好朋友，我们学习成绩差不多，有时他好一些，有时我好一些。但是当他比我考得好时，我心里就难受，不服气，就不想理他，你说我是不是很自私，很虚伪，我心理正常吗?我是这样答复的：非常感谢你对我的信任，把你真实的想法说给我听。首先祝贺你，有人把你作为对手，说明你优秀;有人做你的对手，说明你是一个有上进心的人、追求进步的人，满足现状的人会有对手吗?其次，正是因为对手的存在你才进步得更快，从这个意义上来说，这不是一件好事吗?有一位武林高手叫独孤求败，一个人没有对手是很孤独，很寂寞的。人生不能没有竞争对手，棋逢对手、高手对弈这才叫酣畅淋漓。这个对手可能在你身边，也可能在远方;可能是困苦的环境，也可能是自己薄弱的意志。对手其实就是你自己，你能否战胜自己的脆弱，自己的狭隘?再者，学会接纳别人，友善相处。人需要自尊心、自信心，但假设过度，就会演变为嫉妒心和虚荣心。三国时的周瑜曾感慨：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一个诸葛亮聪明绝伦呢?假设一个人由于担忧别人优于自己而产生愤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己处于紧张的人际关系中，紧张、不安、担忧、愤怒的情绪中，会影响学习和生活。和谐的人际关系非常重要。学会调整自己的情绪，为自己，也为别人。人群中有这样几种心态：我行，你不行：自大;你行，我不行：自卑;我不行，你也不行：嫉妒;我行，你也行：欣赏。自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。朋友们，人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，初中毕业不是终点，而是另一个起点。庆贺大家顺利地走过初中，豪迈地跨进我们高中的大门。高中是辛苦的，但相信大家不会把它视为畏途;高中是多彩的，但相信大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对高中的每一天吧!我们不应无视每日获得的微笑进步，因为“不积跬步，无以致千里”;我们不应奢望一步登天，因为“千里之行，始于足下”。我们应稳步有序地完成每日的既定目的，保持一份恰到好处的心情，在美丽的校园做一次深呼吸，期待着在那不经意的瞬间，思维火花的一个闪烁，会使我们找到“柳暗花明又一村”的感觉。是的，我们不能决定生命的长度，但我们可以改变它的宽度;我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容;我们不能左右天气，但我们可以把握自己;我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力。高中是通向大学之路的一个重要驿站，这是我们大家心中的真理，相信大家会为之努力，为之奋斗。因为我们知道，奋斗的过程虽是痛苦的，但当我们走过这段历程，痛苦会随时间的流逝而褪色，但奋斗时的精神和意志。那么会成为记忆的永久。【开学班主任发言稿二】亲爱的同学们：新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，反省一下自己：昨日的光阴是否虚度，昨日的梦是否仍然，我的心是否还在飞扬?也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经历和教训铭刻于心。人生离不开拼搏，就像我们不能回绝成长一样。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。新学期希望每个同学要做到“五心”：一是收心把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。二是决心新学期有新开始，尤其对于初中生来说。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美妙的开端三是恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。四是爱心。不仅要进步学习，同时还进步品德修养。尊敬教师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。除了做到五心之外还有两创设：第一、创设一个文明有序的班级环境。每一个同学都是班级的缩影，每个同学都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明、行为文明，在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧，不打游戏;在家尊重父母，做一个热爱班集体，遵纪守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。培养自已良好的行为习惯，学习习惯，和生活习惯。同学们要自觉自律，处处遵守学校的规章制度，和班级行为标准。只有创设了一个文明有序和谐的班级环境，同学们才能更好的投入学习。第二、创立一种认真刻苦，迎难而上的学风。新学期开始，我们要在全班创设一种优良的学习风气。凡事从认真开始，认真学习，认真上课，认真完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。同学们，新学期我们每一位教师在关注着你们，今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神相貌投入到新学期的学习中来，遵守校规制度，尊敬教师，刻苦学习，热爱劳动，关心别人，团结合作，以优异的成绩展现全新的自我。最新班主任发言稿各位领导、教师，同学们：大家好！今天，我们欢聚一堂，共话佳绩。能走上讲台，我感到很荣幸，谢谢大家抬庄！期中考试假设说我们获得了一点成绩，功绩在领导、在大家的共同努力，更是因为我们有一批懂事听话的孩子。至于介绍什么经历，我只是班门弄斧，愧不敢当！教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。在我看来，“育人”首当其冲就是作为班主任要以身作那么。古人云：“其身正，不令那么行。其身不正，虽令不从”用自己的行动去说服学生，胜于一大堆的道理。因此，我的班主任工作都是从繁琐的、甚至是一些不起眼的小事做起的。一、学生会做人养习惯学知识人字虽简单，但做好人难。最起码要知道知恩图报。要有感恩之心，羞耻之心，知道什么是对，什么是错。每位学生都是在日常行为的一言一行、一举一动中从平凡走向卓越的人生境界的。在开会过程中，有的同学庄严以待，在沉默中承受一次精神的洗礼；有人那么散漫无忌、话语不停，用自己的言行，宣扬着自己的无知和浅薄。教师要学生一步步扔掉平庸的臭皮囊，养成良好的生活习惯和学习习惯。我会经常给学生发一些文章，让他们摘抄一些对自己有用的话，使学生受到一种无形的教育。如学生写道：每一次放弃都必须是一次升华，否那么就不要放弃；每一次选择都必须是一次升华，否那么就不要选择。别等失去了，才知道自己要的是什么？别等失去了，才知道遗憾是什么？别等失去了，才懂得品味沮丧与辛酸。二、充分信任学生，培养学生的自觉性。我注意引导学生自主管理班级，让班级的40多位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学生的才能得到很好的锻炼和进步。我班的学生深深记得“让自觉成为使命，让自律成为习惯。”这句话。三、要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我坚决不做。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原那么。我勤跟班，认真参加学校组织的各项活动，上班、开会，不迟到、不早退、不旷课，遵守学校的各项规章制度，学生在一定程度上效仿，经过言传身教，我班学生大部分能做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。四、和家长成为朋友。和家长的沟通是很重要的。一位家长给我发短信：“可以和您像姐妹一样沟通是我的荣幸，感谢妹子能耐心回复我的短信”我们可以先向家长汇报一下这段时间该生的进步和优点之后再指出学生的缺乏之处，让家长教师形成一种合力。这对我的班主任工作有很大的帮助。班务工作是一项繁杂、琐碎的工作，根本没有什么惊天动地的大事。有的只是数不完的鸡毛蒜皮的小事，而学生常常是从一些小事上来观察班主任的，我们教育学生，转变学生又往往是从日常生活中的点点滴滴的小事来进