话题4-人物-外国小说欣赏

人物

我的人物，非等到脑子里有了性格的主要特征，同时搜集足了每天在人物周围旋转的所有零碎，直到最小的胸针，一句话，非等我从小到大，毫无遗漏地把一切都想像好了之后，才能完全形成，他们的性格才能完全丰满。果戈理《作者自白》正面描写

心理描写是提示人物思想性格的一种特殊手段，是直接揭露人物内心世界对人物的心理活动（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等）或思想变化进行具体刻画的一种描写方法。分析心理描写时要注意人物的心理特点和感情的发展变化。★在小说中，最常见的心理描写手段是内心独白阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。他付过地保二百文酒钱，忿忿的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”★梦境描写、幻觉描写也是常见的心理描写手段

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮！奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。《卖火柴的小女孩》语言描写（对话描写、独白描写等）“天下真有这般标致的人物，我今儿算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲孙女，愿不得老祖宗天天口头心头的一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”这段语言既夸赞了黛玉，又讨好了贾母，就连迎、探、惜三姐妹也心里美滋滋的，一个乖巧善变八面玲珑的王熙凤顿时活跃在我们面前。这就是语言对人物塑造的作用。描摹人物的语言与行动动作描写：典型环境中的典型动作的描写他便排出九文大钱。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里有力地表现了孔乙己的经济状况，反映了他迂腐的性格特点。描摹人物的语言与行动

《守财奴》抢夺梳妆匣：像老虎一样“纵、扑”，动作与年龄不符。通过与年龄及其不符的动作，表现其面对金钱时的贪婪外貌描写：包括人物的容颜，身材、表情、衣着、姿态等的描写,用以揭示人物思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

①那少年约莫十五六岁年纪,头上歪戴着一顶黑黝黝的破皮帽,脸上手上全是黑煤,早已瞧不出本来面目,手里拿着一个馒头,嘻嘻而笑,露出两排晶晶发亮的雪白细牙,却与他全身极不相称.眼珠漆黑,甚是灵动.……

②水声响动,一叶扁舟从树丛中飘了出来.只见船尾一个女子持桨荡舟,长发披肩,全身白衣,头发上束了条金带,白雪一映,更是灿然生光.……那船慢慢

荡近，只见那女子方当韶龄，不过十五六岁年纪，肌肤胜雪，娇美无比，容色绝丽，不可逼视。他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，每当他坐上出租马车，一定吩咐车夫支起车篷。别里科夫：守旧、反对所有新生事物。链接高考（2014年湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。

一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装作若无其事，直说“我囫囵着跌下来的，”“囫囵着跌下来”用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来。问她跌了多远，滚下来多少级楼梯，她也不说清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。

他是个乖孩子，只两件事不乖；一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。

每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一下热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊：逃逃逃逃逃！“总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。

请为上文续写一段阿必“不肯睡觉“的文字。

我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好，尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌谣她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”说：“再唱《喜旦娄》（Sweetandlow，丁尼生诗中流行的《摇篮曲》）。”原来她一直在品评，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：“快点困！”（无锡话：“快睡！”）阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿才睁眼。

侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。包括侧面烘托、别人的描述、作者的议论等。侧面描写行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰，……使君谢罗敷：“宁可共载否？”……

——《陌上桑》人物描写的方法侧面描写

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

如,锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。（都德《最后一课》）

★场景细节描写：如，这藤野先生，据说穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》）

★服饰细节描写：如，母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）★语言细节描写：如，“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙》）★动作细节描写：如，他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）★心理细节描写：细节描写的分类“白描”原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。

白描手法白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。

如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。

《儒林外史》写范进看中举的报帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。......”用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。

鲁迅笔下的孔乙己，“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。人物描写的方法⑴正面描写（直接描写）：外貌（肖像、神态、服饰）描写

、语言、行动、心理描写等。⑵侧面描写（间接描写）：侧面烘托、别人的描述、作者的议论等.(3)细节描写：对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写(4)白描手法:以简洁的语言，纯线条勾画，不加渲染烘托。寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格。“圆型人物”

与

“扁平人物”圆型人物圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。圆形人物的审美特征：一是性格是复杂的，不是简单的、一目了然的；二是性格是发展变化的，不是凝固的、一成不变的。圆型人物首先，焦仲卿的人物性格丰富、复杂的，不是单一、一目了然的。◆焦仲卿是懦弱的，但也是坚强的。◆焦仲卿是孝顺的，又是最不孝顺的。其次，焦仲卿的人物性格是发展变化，不是凝固不变的。◆兰芝被遣之前◆兰芝被遣之后品味焦仲卿这个“圆形人物”的形象顺从反抗圆型人物人的角色的多面性与人性的复杂性互为表里，角色与性格又都是一个动态的系统。因而人在特定的时空、特定的人物关系中扮演不同的角色。林冲在公众场合是威风凛凛的80万禁军教头，在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶，在妻子面前，是一个情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性入火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反映。

扁平人物

扁平人物有两大优点：

一是易辨认，用不着看他们的进一步发展；二是易记忆，他们给读者的印象是一成不变的。这两大优点包含了扁平人物的最根本弱点：

一、人物特征太浅露、太简单，不具备丰富的性格内涵；二、人物性格是静态的封闭结构。扁平人物扁平人物性格刻画单调，好人则就好到底，坏人则就十恶不赦。扁形人物是不变的，平面的。扁形人物大体有两个审美特征：1.趋向类型化，艺术描绘极度夸张,或趋向漫画化。2.

性格单一固定，不受环境影响。结构作品；可与圆形人物形成一种繁简对照的辨证关系；烘托圆形人物。总的来说，扁形人物只能反映人类原始思维的某些特点，即它的表层性、简单性，属于较低的审美价值层次。

扁平人物扁平人物的作用扁平人物扁形人物与圆形人物是西方文学理论界对小说创作中的人物形象，依