开题报告及论文写作规范

专题四

开题报告及论文写作规范一、开题报告的功能1.什么是开题报告开题报告，就是当论文选题方向确定之后，在调查研究的基础上撰写的选题计划。它主要说明这个选题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对选题的论证和设计。总之，它是科研准备工作的第一项综合性工作，是提高选题质量、保证论文质量、提升论文水平的重要环节。

2.开题报告的功能

写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。通过开题报告，一方面可以发挥校内同行教师集体指导研究生的作用，同时也使研究者得到一次实际锻炼。开题报告是研究工作的先导，也是研究报告的写作预演。它有利于加强研究工作的计划性，确保研究的正确方向，提升研究的价值与质量。二、开题报告撰写的前期工作1.大量阅读文献资料，了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究。

2.掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。

3.注意反思自己的教育教学实践，通过理论概括，让经验得以上升，形成自己的研究话题。离开自己的教学实践，不可能产生有价值的研究。

4.多与同学或同伴交流，在思维碰撞中不断产生新的设想与思路，修正或形成新话题。三、开题报告的基本结构

1.设计开题报告本身就是一个相对完整的研究过程，要有问题意识，要从问题出发，回答一系列是什么？为什么？怎么做？

2.开题报告的一般结构

⑴简述

⑹研究限制

⑵研究动机与问题界定

⑺研究进度⑶研究目的与意义⑻预期研究结果

⑷综述（文献研究）⑼论文结构说明⑸研究方法与手段⑽参考文献内江师范学院开题报告组成部分四、课题报告各部分写作之一：标题1.优秀标题的特点⑴简短、明晰、吸引人的；⑵用词准确、易读、规范；⑶准确反映问题的核心与精髓⑷包含你将如何研究、探索与解决问题⑸尽量不使用副标题2.优秀标题解析网络环境下中学生语文学习行为养成的行动研究中学男女生写作行为的比较研究现代语文教学模式的创新与应用语文分层教学的现实困境与破解策略论中学生语文学习两极分化的原因及对策中学语文形成性练习设计学科互动的语文阅读教学校园文化与语文校本教材建设流行语与语文情趣教学五、课题报告各部分写作之二：概况1.概述概述要求以最简洁的文字（通常在200字以内），概括地介绍你将研究的问题及其意义、解决问题的方法及其有效性、预期的结果与影响。强调问题对社会、学科乃至国家的价值和重要性；表明研究在领域内是原创的或独特的；解释说明你将如何有效地解决这个问题并达到预期的目标。

2.目的与宗旨清晰地阐明你的研究的目标与宗旨：你的研究如何增进人们在这个领域的知识研究的目标与宗旨你计划怎么去做预期的结果是怎样的六、课题报告各部分写作之三：综述文献综述一般性地描述和概括国内外研究历史和现状。即国内外在这方面已作了哪些研究？国内外在这方面已有哪些研究成果？列出和介绍相关研究的代表性专著、论文、资料等。对已有研究评述，包括已有研究中哪些值得借鉴，还存在哪些问题？本研究将有哪些重点突破？七、课题报告各部分写作之四：意义与价值意义与价值解释你的研究对于领域、学科以及国家和社会的价值与意义

用事实有力地说明你的研究对于教育理论与教育实践价值和意义说明为什么你的研究将有助于实现和强调这些意义和价值

解释说明你的研究的原创性与创新性描述你的研究将产出的新知识、新方法或者新技术回答“你为什么要做这个”以及“做了会怎么样”之类的问题。八、课题报告各部分写作之五：技术路线与方法1.技术路线关于技术路线，不同的学者就有不同的看法，我们认为技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性.如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果。简单地说，技术路线就是研究的思路，下面我们展示几幅典型的技术路线图。2.研究方法选定研究方法较先进，针对性强，但只要简单列举，不必详细展开。常见的研究方法有：历史研究法、观察法、实验法、调查法、描述研究法、经验总结法、经验总结法、系统科学方法、定量与定性分析法研究方法1：历史研究法

历史研究法，又可称为文献研究法，就是以过去为中心的探究，它通过对已存在资料的深入研究，寻找事实，然后历史意义这些信息去描述、分析和解释过去的过程，同时揭示当前关注的一些问题，或对未来进行预测。历史研究的记录一般有两个方面，一是书面记录，如书籍、报纸、期刊、日记、信件、文稿、会议记录等等；二是遗迹、遗迹或遗骸。

研究方法2：观察法

观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，在不干涉对象自然状态的前提下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。当观察的事物超越了人的感官，可能就需要仪器的帮助了，这些仪器就是人们发明出来，作为我们感官的延伸用于我们的观察。有时感官错觉会欺骗我们的心智，这时也需要较为精密的设备来弥补我们感官的天然不足。

研究方法3：实验法

实验法又称实证研究法，即利用仪器、设备等等人为的方式控制或干预研究对象，用有限的工具无限逼近无限的客观世界，以期获得科学性事实，进而研究客观事物规律。要严格控制那些影响因素，要将无关因子严格地排除，从而保证实验的结果是调控有限影响因素的后果。实验法必须采用可操作的实验方法，还要考虑设计的方法是否能够重复，因为重复实验往往是检验实验研究结果的有效方法。如果严格地用某人设计的方法重复实验，而不能够得出结论的话，至少可以证明这个实验的结论还不是结论，还有待进一步的验证。

研究方法4：调查法

调查研究是科学研究中最常用的方法之一，在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用调查研究的方法。它一般通过抽样的基本步骤，多以个体为分析单位，通过问卷、座谈、访谈等方法了解调查对象的有关咨询，加以分析来开展研究。它经常使用个案研究法和功能分析法。

调查研究是收集第一手数据用以描述一个难以直接观察的大总体的最佳方法。精心设计的概率抽样可以提供一个能够反映总体的样本；精心设计师的标准问卷可以从不同的研究对象那里获得具有同样形式的数据。

调查研究方法还特别适用于对一个大总体的态度与倾向的研究，比如民意测验、教学测评。只要是科学的抽样，就可以通过局部有效地反映总体的情况，真实事半功倍！

当然，调查研究也可以利用他人收集的调查数据进行分析，即所谓的二手资料分析的方法。对于学生以及缺少经费的人们，这种方法特别合适。

研究方法5：描述研究法

描述现在所存在的现象、事实、问题以改进现况，规划未来。描述研究包含了前面提到的调查研究，即：调查研究法、问卷调查法、访问研究法、观察研究法、叙事研究等。因此，它不是一种具体的研究方法。研究方法6：经验总结法

经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。研究方法7：系统科学方法

以上方法均可视之为经验方法，此外，科学研究中还有一种重要的方法，就是以系统论方法、控制论方法和信息论方法为核心的系统科学方法，它适用于科学认识的各个阶段。研究方法8：定量与定性分析法

从总体上说，任何科学研究无外乎采用两种方法，不是定量，就是定性。定量分析法就是对研究对象进行数量方面的分析。通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。九、课题报告各部分写作之六：预期结果与成果1.研究预期或产生的结果

在人类理解或知识上的推进一种新技术、新产品一个新的系统或者方法一个有价值的教育结果(说明其价值)对国家创新或学科领域的贡献2.研究预期成果形式软件、案例、系统、论文、工具、模式等等十、课题报告各部分写作之七：基本内容、结构框架、突破的难点

研究的基本内容是开题报告的重点，需要特别精细安排。研究内容包括研究中发现并需要解决的重点问题，可以通过研究框架来显示。研究中需要突破的难点，是研究过程中所遇到的一些暂时无法解决而又必须解决的问题，在开题报告中对于解决的方法要提出一定的见解和思路。（下面展示一个可以套用的一个研究框架）“教育行动研究”流程示意图1、问题的提出2、问题的归因3、措施与行动4、评估与反思

发现问题问题的定位（意义）

问题的初始调查重新发现问题意义不大以此类推

问题的归因

制定措施并行动

评估与反思发现新的问题/对现有问题作再归因以此类推行动研究案例（牙买加）问题：男生在学校学习不成功，很多男生辍学。男生学习的兴趣和效果都不如女生外来研究者与来自不同学校的教师在一起讨论这个问题，并设计了一个行动方案根据教师们的经验，初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与如下因素有关：1、男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教学风格比较单一，更适合女生（视觉型、倾听型、动作性）2、男生对有些学习科目不擅长（如语言）3、男生缺乏可效仿的榜样（如父亲、成功人士）4、男生的父亲对孩子的学习关心不够教师们决定收集资料，进一步了解这个问题；外来研究者为他们提供有关指导。教师们阅读有关文献他们通过访谈和发问卷向家长、教师、男女生了解情况他们在课堂上观察男生在不同时间有什么不同的行为，与女生的行为有什么不同他们观察男女生对不同学习科目的不同反应他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现在收集资料的过程中，教师们随时将自己的发现记录下来，写反思笔记；同一所学校的教师定期讨论初步发现，并制定下一步行动计划三个月后，不同学校的教师又聚集在一起，对各自的发现进行分析；外来研究者也参与讨论针对问题，他们决定尝试采取一系列不同的行动策略。与此同时，他们将所发生的事情详细地记录下来。有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。有的教师鼓励男生的父亲更经常地到学校来参加活动。有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。有的教师尝试着每天至少对每一位男生至少表扬一次。然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则采取不同的对策。此时，外来研究者又来了，协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，并敦促他们将研究过程和结果记录下来。 六个月后，不同学校的教师又聚集在一起，彼此分享自己的研究成果，讨论遇到的困难和对策。外来的研究者也参与到讨论中，并对教师提供必要的指导。 行动研究的循环就如此这番地进行下去………… 一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。 他们使用了学生的考勤表、学生成绩记录单、男生及其父母在访谈中所说的话、课堂观察记录分析等来进行评估。

结果发现，男生的学习态度改变了，而且他们学到了一些新的知识和技能！本行动研究完成了一个循环常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去……..十一、课题报告各部分写作之八：计划、进度及待解决的问题

计划是指研究者要做的事，需完成的工作，进度是指研究者每做一件事所需要化费的时间。计划与进度可按月设计，也可按季设计，最好根据研究的需要来确定周期。待解决的问题是指研究者在开题报告撰写过程中发现的，暂时无法解决的一些问题。留待在研究过程中逐步解决。它也是申请一些经费资助的重要理由。十二、典型开题报告华南师范大学

教育硕士学位论文开题报告论文题目城乡结合部中学开展语文自主学习的探索研究生姓名陈俭志导师姓名傅剑平教授

专业（方向）学科教学（语文）

年级

2005级现工作单位

广州市白云区颜乐天纪念中学

十三、开题报告必问的10个问题1、研究计划是否充分考虑了自己的优势、经验、背景、知识、和兴趣2、问题表述的是否清晰明确？问题的形式是什么样子的(Why?What?How?Where?)3、研究的动机是什么？为什么说这个研究是重要的？对谁比较重要，在哪些地方表现地比较重要？4、在这个领域是否有足够的、高质量的、早期研究成果？5、在从事这个领域的研究中我是否具备所必须的实际工作知识与技能？6、早期研究他人的研究有那些局限性？你的突破和创新体现在什么地方？7、核心概念是否得到了清晰、合理、明确的界定？8、本研究成果可能会是什么？这些成果的意义和价值如何？怎么断定本研究是成功的？9、所选择的研究方法是否灵活有效？是否拥有需要的资源、条件、设施、工具、场地、伙伴？数据将如何被收集？是否可以收集到需要的数据？怎么对这些数据进行分析和处理？10、研究工作将怎么为学科或领域提供新的知识？提供那些新的知识？本研究的工作有用吗？对谁有用？十四、开题时需要注意的几个问题1.尽量少说废话，快速切入正题。2.语句尽可能简练，少用长句。3.努力用口语表达，不要读报告。4.阐明自己研究的重要性、必要性、亮点（创新点）5.交代清楚已完成的研究工作，以证明自己能够完成本研究。6.说明本研究还存在或可能存在的问题，或者已产生的疑惑，以求教专家学者。

论文写作的基本规范主要内容安排论文写作的目的及基本要求论文写作过程及格式参考文献规范学术性论文、技术性论文、综述性论文科技论文学术论文学位论文学士、硕士、博士论文一、论文概述通常是指对社会科学和自然科学领域中的某些现象和问题进行比较系统的研究，以探讨其本质特征及其发展规律等的理论性文章。论文写作的目的：专业能力——证明达到研究生学位水平的毕业“任务”。职业素养——职业生涯的必备技能。学术论文写作要求——三要素准确：概念、逻辑、推理。鲜明：观点。生动：语言、材料！论说文的共性

材料说明观点：要学会用材料说明自己的观点。必须要有材料，但一定要有明确的观点去统率这些材料。专业性：文章结构，文体、术语和计量单位使用，以及图表格式、文献引用等方面均须遵从公认的规范。语言表达切忌口语化！

科技论文写作的基本要求科技论文是供他人阅读的。写作时必须设身处地为读者考虑，尽力提高其可读性与吸引力。要求准确、鲜明、生动内容 观点统率材料，两者有机交织要领

结构规范合理，数据真实可信，表达准确精练，推理逻辑严密，科学概念正确，论述层次清楚，文字通顺流畅，语法修辞考究学位/学术论文的基本规范结构—IMRaDIntroduction-“研究的是什么问题？”Method（MaterialsandMethod）-“如何研究这个问题的？”Results-“研究结果如何？”Discussion-“研究结果有何意义？”Conclusion—结论，既可以放在讨论部分，也可以单独作为一部分。最常见的是，结论作为最后一部分而存在。如果撰写学术论文，一定要遵循目标期刊已经形成的规范。

科学研究的基本过程3、实施研究，搜集资料4、整理和分析资料1、选择课题和陈述假设2、制定研究方案后期研究5、解释结果，撰写论文前期研究课题研究中期研究二、论文写作过程选题：确定方向和题目；开题：完成综述和开题报告；撰写：完成研究过程，梳理成文；答辩：修改格式，提交，答辩。毕业论文的结构前置部分主体部分前言（引言、导论）正文（研究方法、过程、结果）结论标题（title)

署名(name)摘要(abstract)关键词(keyword)结尾部分注释（notes)参考文献附录论文《题目》题目

以最少数量的单词来充分表述论文的内容题目的作用

吸引读者.题名相当于论文的“标签”(label),题名如果表达不当,就会失去其应有的作用,使真正需要它的读者错过阅读论文的机会；

帮助文献追踪或检索.文献检索系统多以题名中的主题词作为线索,因而这些词必须要准确地反映论文的核心内容,否则就有可能产生漏检Title:基本要求准确(Accuracy)：准确地反映论文的内容；简洁(Brevity)：中文最好不超过20个汉字，英文最好不超过10(12个单词；清楚(Clarity)：清晰地反映文章的具体内容和特色,力求简洁有效、重点突出

尽可能将表达核心内容的主题词放在题名开头；

慎重使用缩略语；

避免使用化学式、上下角标、特殊符号(数字符号、希腊字母等)、公式、不常用的专业术语和非英语词汇(包括拉丁语)等论文“署名”对论文工作作出主要贡献、并能对论文内容负责的人；按其贡献大小排列名次；第一作者：论文的写作者、并对论文负有全部责任；仅参加部分工作、又对全面工作缺乏了解者，不应署名；但可列在致谢中，表明其贡献。《摘要》的表述摘要是对“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”。

摘要的作用：情报检索。摘要中应说明：研究目的、试验方法、研究结果、最终结论等。

“关键词”的选择目的：文献标引，情报检索；数量：3—8个；选取：从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，可以从题目及论文中提取。

论文《引言》的写作引言一般包括以下几项：1）研究背景：研究现状、存在问题；2）研究目的：研究的重要性和理由；3）研究范围：研究所涉及的范围，或取得成果的适用范围；4）研究方法：采用的实验方法或实验路径；5）取得成果的意义：研究价值评述。正文要求内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。研究问题的论述及系统分析模型或方案设计（研究框架）案例论证或实证分析（第一手数据）结果分析或建议、改进措施等

正文部分的写作《结果与讨论》写作论文的重点所在！！！实