什么是中国经典教育

中国经典教育鸡西市和平小学韩道春什么是经典经，织也。从糸巠声。——《说文解字》经：经纬，常，法，径——《康熙字典》典，五帝之书也，从册在丌上。尊阁之也。——《说文解字》经：经，常，法——《康熙字典》五帝：黄帝颛顼帝喾帝尧帝舜颛顼音专须；喾音酷丌，音几，垫物之具。阁通搁经典——具有永恒价值的法则与书籍

中国经典——中国具有永恒价值的书籍经：常六经，《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》十三经：《诗》《书》《易》《仪礼》《周礼》《礼记》

《左氏传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孝经》《尔雅》《孟子》。典：则“少昊、颛顼、高辛、唐、虞之书，谓之《五典》，言常道也。”——孔安国《尚书·序》蒙学大学小学中国经典教育三阶段中的主要经典三字经百家姓千字文千家诗弟子规等等笠翁对韵声律启蒙说文解字尔雅孝经大学中庸论语孟子五经经史子集西方的经典西方具有永恒价值的书籍Hutchins,RobertM.

一个从来没有读过西方杰作的人，怎么能称得上是受过教育的呢？——前芝加哥大学校长赫钦斯芝加哥大学校长赫钦斯从1929年起，开始在芝加哥大学推行名著教育计划。在1952年，编著了《西方名著丛书》，收录了从荷马到弗洛伊德的443部经典著作，被誉为“人类心灵的一大成就”。真正的西方教育＝学习西方经典经典欧美基础教育阶段的学校一般可分三类

公立学校

私立学校

教会学校

最好的学校不是私立学校就是教会学校

西方经典的学习

则是私立学校与教会学校的共同传统

美国前总统布什与现任总统奥巴马

都把孩子送私立学校经典是任何一个国家与民族

文化精髓与教育核心

除了在中国

世界上找不出任何一个国家有人

不遗余力地批评、歪曲、否定与贬低本国经典的在欧美能找出这样的人？

他们批判、否定与贬低

《圣经》、《理想国》、《荷马史诗》、《莎士比亚戏剧》或《独立宣言》

所有批判与否定本国经典的人

都是这个民族的败类经典的时尚定义经典

从不过时

从不流行

—伊夫圣罗兰

20世纪最伟大的

法国时尚设计大师●从不流行，强调经典的高贵品质

从不过时，强调经典的永恒价值广义的经典人类具有永恒价值与长久价值的任何东西唯一衡量标准：流传的时间经典的电影、歌曲、时装等等广义的中国经典中国所有具有永恒价值的东西典籍器物建筑家具山水汉字思维方式道德伦理行为模式生活方式生产方式教育方式琴棋书画武术中医女红风水与百工等中国经典教育

是以中国经典为核心的教育

首要目的是传承具有永恒价值的内容

中国经典教育是中国教育的传统

也是中国教育的未来

中国当今教育的病根就在于废弃了中国经典

中国经典教育是一个无比丰富的系统可以囊括中国文化的所有领域与门类各行各业都可以参与中国经典教育经典的永恒价值

一朝学习终生有用一个日本企业家的总结北尾吉孝软银集团的第二号人物日本软银金融集团CEO孙正义智囊团的“头牌军师”被誉为传说中的证券人投资专家中的专家以世界为舞台，凌驾风云，宛如跨起白马的现代武士中国古典是日本教育的根本。没有中国古典作为根基，日本百年前不可能那么迅速地崛起，更勿论脱亚入欧！

我建议日本人不论什么年龄、性别、学历，都应从头再读一遍中国古典。经纪人追求成功，智慧和见地缺一不可。想成为这样的人，阅读中国古典是惟一有效方法。汉字是中国给予日本最宝贵的财富。北尾吉孝如是说《从中国古典获得不可思议的力量》软银集团于1981年由孙正义创立，专注于IT产业、网络和电信领域的投资。软银在全球投资过的公司超过600家，在全球主要的300多家IT公司拥有多数股份。已投资的中国公司有雅虎、盛大网络、亚洲网通、UT斯达康、顺驰不动产网络、ZDnet等多家知名的公司。知识的短处

一朝学习过时作废知识更新的周期迅速缩短，频率加快，数量呈几何级数增加海量信息的时代：2002年世界各地人们所制造的新信息，足以填满50万个美国国会图书馆。知识的致命弱点就是知识的时效性知识的长期价值随时间而递减中国基础教育：以学习中国经典为主，以学习知识为辅基础教育倡导以知识为主的学习是一种极其愚蠢的选择，是一种高科技时代的愚民思想。知识更新的加快使昨天所学非今天所用，今天所学非明天所用，造成时间、精力与财力的巨大浪费。大部分知识都不需要学习与记忆，在应用时候，随时学习与查询，上网百度或谷歌中国人的创新观

以不变应万变

不变就是法则，就是经典

应用经典与法则解决问题就是创新

《易经》与决策

学武先学马步与站桩——不变，再学招术——变

马步稳，桩功深，立于不败之地，一招制胜

反之，千万招也是失败，失败的根本——失去重心

就一个国家与民族来说教育的主要功能是传承文化衡量一种教育的优劣就是看传承文化的长短中国是世界上唯一文化流传至今的国家传承中国文化的中国教育是世界最优秀的教育《三字经》中经典教育阶段论述首孝悌，次见闻；知某数，识某文。凡训蒙，须讲究；详训诂，明句读。为学者，必有初；小学终，至四书。孝经通，四书熟；如六经，始可读。经既明，方读子；撮其要，记其事。经子通，读诸史；考世系，知终始。——《三字经》一阵乌鸦噪晚风，诸生齐逞好喉咙。赵钱孙李周吴郑，天地玄黄宇宙洪。《三字经》完翻《鉴略》，《千家诗》毕理《神童》。就中有个超群者，一日三行读《大》《中》。（清）梁绍壬《两般秋雨盦随笔》（盦通庵）经典教育漫画蒙学是小学的基础，小学是大学的基础

不懂小学则不通大学

蒙学小学是打开大学殿堂与国学宝库的金钥匙形音义蒙学阶段小学阶段从汉字三要素看蒙学与小学形音义理蒙学阶段小学阶段大学阶段—识字解文明理从汉字三要素看蒙学、小学与大学了解了汉字的形音义，连字成句，连句成文，就能够理解四书五经3字三字经弟子规4字百家姓千字文5－7字五字鉴千家诗3－10多字声律启蒙笠翁对韵说文解字尔雅长短句四书五经经史子集蒙学小学大学从构成教材汉字数量看经典教学的科学程序学习国学与大学的捷径

学习三百千千弟子规

天下大事必作于细

天下难事必作于易

——老子经典教育与经典学习

直接从《论语》、《老子》、《易经》、

《大学》与《中庸》等大学经典开始

是一种

背离传统舍近求远好高骛远

的行为与