青浦区教育科研项目的过程

青浦区教育科研项目的全过程管理教师进修学院教科中心许强2014.12.24青浦区教育科学研究项目的类别：青浦区教育科学研究项目原则上分：重大研究项目、重点研究课题、一般研究课题、青年教师研究课题四类。重大研究项目原则上由教育局领导、学校领导和资深教育研究人员申报，须有团队的架构，回应青浦教育发展改革的重大问题、核心问题和关键问题，结合绿色指标的引导和学科建设要求，启动青浦实验行动项目，以项目推进教育转型、提高教育质量，研究周期为2年；重点研究课题和一般研究课题主要致力于解决学校教育教学中的重大问题、核心问题和关键问题，研究周期为2年；青年教师研究课题鼓励35周岁以下青年教师开展研究，主要致力于解决教师在教育教学中的具体问题，研究周期为2年。（重大研究项目和重点研究课题我们将推荐申报2015年市级课题）课题立项之后怎么办？要提高教育科研课题的研究质量，只关注课题申报与立项这一环节是远远不够的，还必须重视对课题研究的全过程管理。我们要弄清楚的是：1、是指向课题本身的全过程管理；2、既是课题负责人对课题的全过程管理，又是科研部门对课题的全过程管理，二者是相辅相成的；3、重点说明管理过程中的主要环节的作用和方法。教育科研项目的过程性管理：1、开题2、中期检查与论证3、成果鉴定4、课题经费管理（贯穿于研究的全过程）5、课题研究活动记录1、开题：第十三条

项目一经立项发布后2个月内须完成开题工作，（2014年度立项的教育科研每个项目的开题会议必须在本学期完成）重大研究项目、重点研究课题由青浦区教科室组织集中开题；一般研究课题、青年教师研究课题委托所属单位教科室组织开题，开题报告报送青浦区教科室审核备案。（撰写开题报告、做好PPT）（重大研究项目、重点研究课题开题会的具体时间另行通知）开题的目的：可以使课题组成员进入研究状态，明确自己在课题研究中的角色，同时，也使每个成员能够在课题研究的最初阶段特别是在研究设计上充分发挥作用。可以使研究思路更清晰：课题组成员之间观点的交流与碰撞，更有助于提高研究设计的全面性和科学性。有了清晰的研究思路，就可以保障课题研究的方向，使课题组成员按计划有步骤地、系统地开展研究工作。可以使研究计划更具体：对立项中的研究计划进行再次设计，同时进行具体化、操作化的处理，使其成为一个可以指导课题研究全过程的蓝图。使那些在课题申请时还不十分清晰的想法变成具体的思路和研究计划。如何撰写开题报告？开题报告，它主要说明这个课题应该进行研究、自己有条件进行研究和准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。和研究方案相比，在包含内容上有很大的相似性，但更注重研究阶段的具体日程和活动安排。（开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等）。跟课题方案设计有相同之处，也有不同之处。内容与方法：

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。内容与方法我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。对研究范围与内容的界定，主要是将原来过大的研究范围适当缩小，对原来不明确的研究范围进行界定。此外，有些课题研究内容比较笼统，在撰写开题报告时，则要将这些笼统、模糊的研究内容进行详细的分解，使之成为一个个可以着手研究的具体问题。采用哪些研究方法，要从拟研究的问题出发进行选择，应根据每一具体问题的性质，确定相应的研究方法。在报告中，要具体写清楚用什么方法解决什么问题，并尽可能详尽地写出具体的操作过程。此外，还就注意多种研究方法的综合利用，以求获得更全面的研究结论。研究工作的步骤（组织、分工、进度）：

课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序、人员上的安排。研究的步骤是研究思路的具体化，是指导和统一研究行为的时间表。因此要根据实际情况，认真分解研究任务，明确由谁具体负责规定出在什么时间内，完成什么样的研究任务，取得什么样的阶段成果。要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。2、中期检查与论证：第十四条

项目实行中期检查制度，检查项目的进度、质量和经费使用情况。青浦区教科室负责对重大研究项目、重点研究课题组织检查；一般研究课题、青年教师研究课题由所属单位教科室组织中期检查，检查报告汇总后报送青浦区教科室。（完成中期检查表）中期检查与论证中期检查与中期论证的区别：1、中期检查是由科研部门开展的例行管理活动，而中期论证主要是由课题组为主进行的自我管理活动；2、中期检查主要是核查研究计划的落实情况，而中期论证主要是修订和完善原有的研究计划；3、中期检查重在发现问题，而中期论证重在解决问题。中期检查的作用：1、了解和把握课题研究的进展情况；2、总结课题研究过程中获取的有效经验；3、发现问题并探索解决的措施，完善管理机制。课题负责人在中期检查汇报中要阐述三方面的内容：1、前阶段课题研究的进展情况，获得哪些研究成果；2、在研究过程中遇到了哪些问题与困惑；3、下一阶段研究的设想。3、成果鉴定与验收第十五条

项目完成后，青浦区教科室将组织专家组对重大研究项目、重点研究课题的成果进行验收；一般研究课题、青年教师研究课题的成果由所属单位教科室进行验收。验收时，须提供申请书、《青浦区教育科学项目研究手册》（包括了开题报告、中期检查报告、研究工作报告、鉴定表、研究活动记录等）和相关研究成果。项目负责人提交验收材料（《青浦区教育科学项目研究手册》）和相关研究成果（研究报告），经项目承担人所属单位教科室审核通过后，在规定时间内报送青浦区教科室。成果鉴定与验收第十六条

结题验收分为优秀、良好、合格、暂缓结项、不合格5个等级。评议等级为“合格”以上的项目，由青浦区教科室统一登记编号，颁发结题证书。评议等级为“暂缓结项”的研究成果，限期整改，可以再次申请结题，再次结题验收的等级只有“合格”与“不合格”两个等级。“不合格”的项目，则不予结项，并收回该项目研究经费。成果鉴定与验收第十八条

有下列情形之一者，青浦区教科室根据实际情况作出收回拨款或撤销项目的处理：1.检查情况表明，项目负责人和项目组不具备按原计划完成研究任务的条件和能力，或难以取得预期的研究成果；2.项目负责人长期在外或因工作变动、健康等原因不能正常开展研究工作；3.项目负责人在研究周期内未完成研究任务或申请一次延期后仍未完成研究任务；4.经查实，项目负责人存在严重的抄袭、剽窃等学术不端行为。结题表的填写说明：

1．“青浦区教育科学研究项目终结登记表”中属于选择性的栏目，每一类别限选一项，所选项目的代码填在方框内。2．项目研究过程中有重大变化的，必须附青浦区科研管理部门的同意变更批复的复印件。3．区级以上公开发表或出版的成果可免于鉴定。4．鉴定组成员为2—3人。（中学高级职称以上，本校鉴定组成员限一人）5．项目终结：指项目按时完成（包括经有关部门的同意延期完成的）。专家鉴定参考标准：

鉴定内容参考标准等第1、研究内容完成情况A、全部完成研究方案所包括的内容

B、部分完成研究方案所包括的内容

C、偏离研究方案所包括的内容

2、成果形式A、与申报表中设计的形式一致

B、与申报表中设计的形式部分一致

C、与申报表中设计的形式完全不一致

3、计划进度A、按时或提前完成研究

B、基本按时完成研究

C、未按时计划完成或拖期

4、成果梳理A、成果规范，条理清晰、内容完整

B、成果较规范，较有条理、内容基本完整

C、缺乏条理，逻辑性差，没有完整框架

综合评定（优、良、合格、不合格）优

良

合格

不合格

鉴定专家（签章）工作单位1、

2、

3、

4、课题经费管理：第十九条

项目由青浦区教育局专项资金予以资助，重大研究项目每项资助经费5万元；重点研究课题每项资助经费3万元；一般研究课题每项资助经费1万元；青年教师研究课题每项资助经费2000元。项目经费按相关财务制度专款专用，并依据“一次核定，一次到位，包干使用，超支不补”的原则。第二十条

项目研究经费一次性下拨到项目承担人所在单位。各研究项目承担单位应加强对科研经费的监督和检查，建立健全科研经费使用和管理的监督约束机制，确保项目资金合理使用。第二十一条

项目研究经费使用范围：资料费、数据采集费、差旅费、会议费、设备费、专家咨询费。1.资料费指在课题研究过程中发生的资料收集、录入、复印、翻拍、翻译等费用，以及必要的图书和专用软件购置费等。2.数据采集费指在课题研究过程中发生的问卷调查、数据跟踪采集、案例分析等费用。3.差旅费指在课题研究过程中开展国内调研活动所发生的交通费、食宿费及其他费用。差旅费的开支标准应当按照上级有关规定执行。4.会议费指在课题研究过程中为组织开展学术研讨、咨询等而召开的小型会议费用。会议费的开支应当按照上级有关规定。5.设备费指在课题研究过程中发生的购置或租赁使用外单位设备而发生的费用。课题经费应当严格控制设备费支出。6.专家咨询费指在课题研究过程中发生的支付给聘请的咨询和指导专家的费用。第二十二条

项目结束之后应进行结题结账。项目在办理完结项手续后，3个月内办完结账手续。第二十三条

对无故不完成研究任务或自行中止研究工作的项目将追回