优质亲子活动教案10篇范文

优质亲子活动教案10篇范文设计说明：

开学初，孩子们之间有些生疏，又有一些新小朋友的参加，所以我以音乐嬉戏《找个朋友》绽开孩子们之间的互动嬉戏。通过让孩子们在音乐中找到朋友，与朋友握手，使孩子们在开心的音乐嬉戏中体验到与同伴合作、沟通的友好情感，并在好玩、好玩的嬉戏中与同伴、教师、家长一起边唱边找朋友。

教养目标：

1.熟识音乐旋律，尝试会唱歌曲。

2.相互找朋友，体验与同伴相亲相爱的情感。

活动预备：

《找个朋友》音乐

教养过程：

(一)孩子们自我介绍，教师以嬉戏找朋友。

1.你来熟悉我，教师做自我介绍。

2.请小朋友来介绍一下自己。教师适当引导。

(二)熟识歌词旋律

1.播放《找个朋友》音乐，教师去找朋友(幼儿)。

2.幼儿和幼儿找朋友。

(三)鼓舞幼儿边唱边按歌词做敬礼、握手、拥抱的动作。

(四)找朋友(在嬉戏的互动中帮忙幼儿稳定心情。)

1.大家随着音乐相互找朋友，做敬礼、握手、拥抱的动作。

2.请幼儿与教师共同找朋友。

3.幼儿集体找朋友，鼓舞每位幼儿都能找到好朋友并按歌词做敬礼握手、拥抱的动作。

优质亲子活动教案篇2

活动目标：

1、愿意参加集体活动，从中增进母子之情。

2、通过制作小推车，在运水果的活动中进展婴幼儿小手肌肉的敏捷性和动作的协调性。

3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

小推车，动物图片，包装好的饼干盒子，各种粘纸，剪刀，眼睛、鼻子、嘴巴的粘纸，果树(树上挂有水果)，小奖品。

活动过程：

一、装饰动物推车

1、引起兴趣

宝宝们，教师带来了一件很好玩很好玩的东西，你们把眼睛闭上，我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀?(学说小推车)小推车美丽吗?(美丽)你们看这是什么小动物呀?(小狗)小狗怎么叫的，(师幼一起学狗叫，学狗啃骨头)。这么美丽的小推车，你们想不想也做一辆呀?(想)

2、教师示范

a、(师取出动物图片)我为你们预备好了小动物的图片，不过还没有剪好，要麻烦妈妈把它剪下来。

b、请宝宝们看看，这只小狗脸上缺了什么呀?(请幼儿说说)对了，真聪慧。脸上没有眼睛、嘴巴真难看，我们帮它贴上去吧。(这局部要求家长与宝宝合作完成)。

c、给盒子贴上图案：帮小动物穿花花衣。(请宝宝们去贴，妈妈不能包办)

d、把动物盒子固定在推车上。(让宝宝和家长自己动脑筋，想方法)

3、宝宝和家长合作装饰动物推车，教师指导。

a、特殊提示宝宝肯定要自己动手，鼓舞母子之间的沟通(告知孩子动物的名称，和孩子一起学学动物的叫声)。

b、对做得好的、仔细的孩子嘉奖红五星。

二、亲子嬉戏：运水果

1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀?(幼儿随便答复)现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本事大不大，好吗?

2、家长和宝宝一起运水果。

三、发奖

哇!宝宝们真棒，运了这么多水果，肯定累了吧?教师要嘉奖嘉奖你们。[给宝宝发奖品]

活动反思：

在《幼儿园区域嬉戏环境创设与指导》一课中指出：有一嬉戏为根本的活动，要容嬉戏于教育中。在此活动中让孩子与父母间多了份亲情，我也能通过此嬉戏感受其中的暖暖亲情。

优质亲子活动教案篇3

嬉戏目的：

1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

2、培育幼儿手部肌肉的掌握力量。

嬉戏预备：

长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

嬉戏玩法：

每次嬉戏可请四对家庭参与。家长与孩子在起点手持篮子预备。嬉戏开头后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木外形搭配正确、速度快的家庭获胜。

嬉戏二

嬉戏名称：《送珠珠回家》

嬉戏目的：

1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

2、培育幼儿手眼协调的动手力量。

嬉戏预备：

大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。

嬉戏玩法：

每次嬉戏可请三对家庭参与。每对家长与孩子围坐在桌旁。听到嬉戏开头的口令，家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到自己的小碗中，孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完嬉戏完毕，以分类盒中的玻璃珠数量多者为胜方。

优质亲子活动教案篇4

活动目标：

a、在嬉戏活动中引导幼儿按物体的外形进展分类。

b、在体育活动中，帮忙幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或外形)分类。

c、进展幼儿的协调性，让幼儿开心地参与活动。

活动预备：

a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。

b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。

c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。

d、海绵垫子e、录音机磁带

活动过程：

一、开头局部，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)

a、教师：呀，今日天气真好，妈妈带宝宝一起去学本事吧。

b、放音乐《每天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做预备动作。

二、玩一玩分一分嬉戏：铺路

a、教师：你们想学什么本事?(争论)

b、教师：妈妈这里预备了很多砖，想请你们来铺三条路。(出示纸板图形)

c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。问：你拿的是什么外形的砖?(分别请幼儿举起各种外形的砖)

d、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么外形的砖来铺?哪些宝宝拿的.砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。)

e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么外形的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上)

f、最终指着方形的路标问：最终一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上)

j、教师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口外形一样的砖接着铺。(提示幼儿铺好后到妈妈身边来)

优质亲子活动教案篇5

活动目标：

a、练习持物控球跑,提高掌握力量。

b、进展动作的协调性。

活动预备：

纸球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动方法：

一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动

a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去漫步。

b、启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练习赶小猪。

二、小猪郊游

a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

b、幼儿一个跟着一个赶猪。

c、鼓舞幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。

三、送小猪回家

a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。

b、让我们送小猪回家的吧。

优质亲子活动教案篇6

1、营救袋鼠妈妈大行动

⑴嬉戏目的：通过布袋跳动、爬行、熬炼幼儿全身体能，培育幼儿英勇的精神。

⑵嬉戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

⑶嬉戏方法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳动，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

2、变魔术

目标：通过嬉戏培育孩子的观看比拟力量和语言表达力量，以及边听边用动作表示数量，在嬉戏中享受胜利的欢乐。

预备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透亮玻璃杯两只，动物玩具两个。

玩法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)

2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发觉，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌匀称，再用手电筒透过杯子照耀，连续观看有何变化?(光线是红色的。)

4、请孩子用玩具连续表演，然后描述看到的情景。

5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽?

6、亲子分别轮番竖手指，另一人依据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

3、好玩的转盘

目标：培育孩子的动手涂色力量，观看比拟和手口全都点数的力量，以及亲子合作力量，增进亲情。

预备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

玩法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子查找图形排列规章，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时，仍旧保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时，会呈现白色，转速不

同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。)

4、嬉戏《运粮食》小班

嬉戏预备：沙包若干、呼啦圈3个

嬉戏规章：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内(2分钟)，圈中沙包最多的获胜。

5、《马儿跑跑》小班

嬉戏预备：充气小马三个

嬉戏规章：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

优质亲子活动教案篇7

提示：嬉戏时要留意安全

活动目标：

学习沿曲线走、爬、钻。

进展灵敏、敏捷的行动力量。

活动预备：

幼儿每人带一个纸箱。

在纸箱的任意两面由父母帮忙挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。

教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。

活动过程：

弯弯走。

——地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

——幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

——看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)——除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。

——幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。

听到口令声，马上双膝着地向前爬。

要求沿着线条的弯曲外形爬行，最先爬完的一组为胜者。

——让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕绕钻。

——教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱”长龙”前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

——你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样?(纸箱中光线很暗，似乎山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)——嬉戏可依据幼儿兴趣反复进展。

活动完毕：

在纸箱中爬行时，提示幼儿动作协调敏捷，并留意前后同伴，以免挤撞。

如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，嬉戏时更加安全、好玩。

优质亲子活动教案篇8

目标：

激发孩子的探究欲望，亲子共享操作胜利喜悦。

预备：

硬卡纸约8x16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

玩法：

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中心处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观看鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜爱的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的缘由，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的神秘。

教学反思：

本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关心与暖和”。盼望他们也能在我的潜移默化中学会去“关心与暖和”别人，“关心于暖和”身边的一切事物。

优质亲子活动教案篇9

预备：

羊角球、凹凸障碍物

玩法：

孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过凹凸障碍物(低的跨过去，高的蹲着钻过去)，跑到终点以快者为胜。

规章：

1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走;

2、通过障碍物时，不行碰倒障碍物。

活动反思：

抬轿子其实是符合大班幼儿年龄层次的一节体育嬉戏活动，怎样将它运用于小班的体育活动中、设计成一节符合中班幼儿年龄层次的体育嬉戏活动呢?于是我合理地运用了家长这个资源，《纲要》中也明确指出要进展家园协作教育，有效地降低了活动的难度，并利用这次时机让家长与孩子有了一次情感沟通。在活动中家长两两合作搭成轿子、幼儿坐轿子玩各种竞赛嬉戏，家长搭得快乐、幼儿坐得快乐;在最终的放松整理运动时设计了请幼儿帮家长捶捶背、按按摩的环节，让家长感受到了孩子的爱，脸上露出了欣慰的笑容，很好的增进了家长与孩子之间的亲情，更体验了亲子嬉戏带来的欢乐。

优质亲子活动教案篇10

纸与幼儿的日常生活息息相关，在与幼儿一起嬉戏的过程中，我发觉幼儿对各种各样颜色艳丽的纸特别感兴趣，总喜爱摆布它们，撕揉它们。同时，小班幼儿的思维详细形象，他们的无意留意占肯定优势。于是，我设计了“彩纸飘飘”这个活动，旨在通过一系列的嬉戏活动让幼儿稳固熟悉“红、黄、蓝、绿”四种颜色，并在探究活动中熟悉纸、了解纸，让不太有目的的撕纸活动在嬉戏的情景中进展，在熬炼幼儿小肌肉的同时，让幼儿体验嬉戏的乐趣。

教案目标：

1、学习撕纸，会按要求撕纸。

2、复习熟悉“红、黄、蓝、绿”四种颜色并会按颜色分类。

3、乐于参加活动，体验胜利的乐趣。

教案预备：

1、在生活中，让幼儿对“红、黄、蓝、绿”四种颜色有初步的熟悉。

2、“红、黄、蓝、绿”四颜色纸条若干;小塑料盆人手一个;

教案过程：

一、复习熟悉四种颜色

1、教师：宝宝们，(出示彩纸条)教师给每位宝宝预备了一根彩纸条，拿出你的彩纸条看一看，谁来告知我你拿到的是什么颜色的纸?幼儿园教案(挑2-3位宝宝说说)现在我的纸条宝宝来找朋友了，“我的朋友在哪里?”(是手举一种颜色的纸条)，你是我的好朋友，我们来碰一碰，换一种颜色找朋友。

找到好朋友了快乐吗?我们来跳舞吧!(音乐起)