优秀教案幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》(附反思)_第1页
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文档简介

优秀教案，幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》(附反思)【活动目标】

1、能依据教师供给的线索想象故事情节。

2、理解并会表达故事的内容。

3、享受故事带来的欢快、幽默和趣味性。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。

活动预备：

电脑动画。

活动过程：

1、幼儿依据教师供给的线索，想象故事情节。

线索一：了解故事的开头与结尾局部，想象故事的中间情节。

提问：鼠小弟穿了一件什么呀？

谁给鼠小弟织的小背心呀？

后来鼠小弟怎么了？小背心怎么了？

鼠小弟的小背心怎么会变成这样的？

师：鼠小弟的小背心会变成这样，是和这几个小动物有关。

线索二：播放电脑动画，供给故事中的主要角色，鼓舞幼儿再次想象故事情节及人物对话。

提问：这几个小动物一个比一个怎么样？

为什么和它们有关呢？〔教师再次鼓舞幼儿猜测故事情节〕

师：是不是这样的呢？让我们再来看一看。

线索三：教师播放故事情节一：小鸭子与鼠小弟之间的对话，启发幼儿猜测故事为什么会有这样的结局。

提问：谁想穿鼠小弟的小背心？它对鼠小弟怎么说的？

小鸭子穿上鼠小弟的小背心适宜吗？为什么？谁能知道鼠小弟的小背心为什么会变成这样？

师：是不是小朋友们刚刚所想、所说的那样？好，我们一起来看看这个故事。

2、教师完整播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，中途引导幼儿说出角色对话。

提问：教师观看有很多小朋友听了这个故事都笑了，为什么你们觉得这个故事好笑呢？你们宠爱这个故事吗？

这个故事还没起名字呢？我们一起来看看这个故事的给故事起了一个什么名字？

〔教师播放故事的名字，引导幼儿读一读〕

3、播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，师生共同表达。

4、供给的线索，进展图书的内容。

师：妈妈又给鼠小弟织了一件小背心，鼠小弟还会把小背心借给别人吗？为什么？

活动反思：

《鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒唐风格的图画书。它的乐趣就在于读者可以一边读，一边猜推结尾是怎样一个结局，还有图画中特别幽默的是动物的表情，就说鼠小弟吧，你看它穿着小背心站在那里：“挺好看吧”时，多神气啊，可当它拖着被动物们拉长了的背心，泪流满面地难过远去时，又是多么懊丧啊。同时，把鼠小弟欢快、惊异、哀痛的表情，奇异地穿插到了绿、红、黑单纯的颜色与构图以及登场的动物们的表情与小背心的变化之中。此外，结尾的意外性中所流露出来的幽默与哀痛，让幼儿兴趣深厚。我选择这

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