九年级班主任工作总结的范文

———九年级班主任工作总结的范文九班级班主任工作总结的范文（精选23篇）

九班级班主任工作总结的范文篇1

我是，在这个学年里担当的是学校班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的"孩子王'的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。

我们的总体状况有些特别，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问基础参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、增加班级分散力方面，我做了大量工作。

一、对同学进行思想品德教育

初三班级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别同学开头消失思想叛逆期，同时部分同学来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控力量不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对同学进行思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。

利用班规的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级其次名的好成果。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设，增加班级分散力。

要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育同学努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，对学习和成果比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些状况，我鼓舞好生带动和关心学习相对被动的同学，形成互帮互助，同时常常教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。

四、处理好师生关系，加强家校联系

做班主任前，我就深深知道，要做好同学工作，就要贴近同学的生活，走进他们的内心。我班同学大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具共性。所以要怎样在孩子们心中树立威信，是我常常要思索的问题。常常课下放学后找同学以及班干部谈天，在这个时候以一个伴侣身份对同学进行开导教育;常下住宿部关怀新生的生活起居，尽自己最大努力与同学做好沟通，准时了解班级同学的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

时间飞逝，一个学期就这样匆忙而过，这一年的工作带给了我许多，也启示和教育了我许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有许多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我许多行动上关心和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。

九班级班主任工作总结的范文篇2

我班从进入初三以来，班级的劣势渐渐显现出来：各学科优势同学群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维力量强的同学少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样的班级状况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去制造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。

一、增加责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级状况的了解和把握，使我深知我必需进一步增加责任感和危机感，我必需高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必需做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我经常以"不放心，不满足，不踏实'的"三不意识'提示自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级状况，准时解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到同学作业检查，成果升降，月考分析，心理状态，心情变化，同学关系，家庭变故等等，事事关怀，件件落实，使每一细节有利于同学学习，每一件工作有利于班级进展。每天要反思一下今日做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新状况新苗头需要解决，有哪些同学心情波动，学习波动的需要谈心关心和支持。要先支配好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺当进展。

二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心态查找增长点。我班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和分散力，同学们具有责任感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和乐观性，有较强的求知欲望和抱负追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特殊是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。

1、增加信念，鼓舞士气，调动同学的乐观性。我利用班会时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，同学个人的优势，分析同学学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，分析长中同学和外校同学外地同学的比较优势，分析班级整体学习的增长点和同学个人学习的增长点，指出时间还有3个月，什么奇迹都可能发生，假如我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满足的学习效果，特殊对我们班上的男生，指出他们目前学习成果不抱负，不是由于脑子笨，而是由于在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成果拉下来了，假如能从现在开头，从今日开头，仔细清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成果就肯定能上升。

2、指导学习方法，提高同学学习效率。同学的学习只有勤奋还不够，还必需有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特殊是班主任都必需指导同学学习的方法。从同学如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予同学指导。我依据每一个同学自身的状况，分别指出了他们在学习中应当留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导同学进行英语复习清理时，要求同学不仅要按课本进行学问清理，把握学问体系形成自己的学问网络，还要求同学把各次大型考试试卷进行清理，详细要求如下：首先要把各套题进行清理，哪部分有哪些题型，涉及哪些学问，解题方法;再比较同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异;最终找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。

3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特殊要求同学要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让同学有一种时间紧迫感，在特殊的时间还要特殊提示同学，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让同学感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求同学算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何支配，订出较具体的时间支配表，特殊在最终的停课复习阶段，更要求同学以课时来支配时间安排。做到心中有数，有条不絮。

4、规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查同学对学问的把握，同学学习力量的强弱，也考查同学学习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面支配，叙述不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级教育中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一个作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开中考重蹈覆辙。

5、留意心理辅导，消退同学心理障碍，保证同学正常学习。初三同学因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧急，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧急心理，一般是对自己学习成果的一种不踏实的表现。我关心同学分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退紧急心情。若是交友早恋现象，就要求同学识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。

三、构建良好班风，以促进班级良性进展

我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风特别重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高同学的学习效益，促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风，学风的建设。

1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确     执行，有利于同学集中精力学习。例如仪表问题，它是同学内心世界的表露。有些同学违反校规"六不准'：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响同学学习，但是，认真从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到同学的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了同学已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧急和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。

2、抓好课前纪律和自习课纪律，让同学以比较平和的心情去上好每一节课。课前和晚自习是简单消失纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调同学要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。因此，课前和晚自习，我常常到教室督促、安抚同学，使同学提前进入学习状态，保证了学习时间。

3、充分利用好每周的班会课进行抱负、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。同学没有自己的抱负，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。

4、发动家庭的教育力气，取得家长的支持和协作，急躁细致地做好同学的思想工作。初三后期，同学思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又特殊是每次考试结束后，同学对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特殊需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的关心。

5、培育得力的班干部，实现同学的自我管理。班主任工作特别繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育特别重要。班内许多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼同学的管理力量和适应社会的力量。

6、与科任老师紧密联系、协作，齐抓共管，创建健康和谐的班集体。

回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满足过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育教学任务，没给学校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成果居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、同学及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的抱负目标。

九班级班主任工作总结的范文篇3

转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。

首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。

作为初三上学期，很多同学开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多同学已经进入"反叛'时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行"换位'思索，并进行乐观教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。

其次，乐观培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力量。

第三，乐观会同各学科老师乐观备好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。

与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果乐观同家长汇报，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，达到共同管理教育同学的目的。

第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，乐观提高同学的力量。

第五，至于成果方面，一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。

九班级班主任工作总结的范文篇4

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作

九班级是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不卑视他们，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应当做到以下几点：

1.把真情送给同学

真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

2、发觉选拔班干部

由于全部的同学都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。

为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委组合。

3、教育培育班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、详细工作：

1.连续加强同学的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会等时间，促进同学健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展抱负、品德、意志方面的教育，在"升学'"就业'等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想预备，接受挑战。

2.加强同学常规工作的管理。

开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育同学的自治自理力量，同时培育同学的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的干净。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的预备。开学初要求每一位同学写好本学期的准备，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行鼓舞，不断提高同学的自信念。争取在中考中取得好成果。

4.乐观参与学校的各种活动，争取同学全面的进展。协作体育老师上好体育课，加强同学身体素养的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。乐观参与运动会、篮球竞赛、文艺汇演等活动。

四、依据以上分析，本期工作主要抓以下几点：

1、狠抓抱负和前途教育，使同学明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓平安教育，做到警钟长鸣，避开平安事故的发生。

九班级班主任工作总结的范文篇5

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起关心王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。

这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行教育。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

劳动更培育同学德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应当做到以下两点：

1、把微笑送给同学

许多人在提到老师时，总会与"严厉 '、"不苟言笑'联系在一起。其实，"微笑'的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语："谁也说不清哪块云彩会下雨。'而我却信任我的每块"云彩'都会"下雨'。由于，我拥有一种特别的教育手段――微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他："作业好了吗?要抓紧一点哟!'他总是边红着脸边搔着头对我说："还有一点点了。'我还是笑着对他说："等一下我可是要来查的。'他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心同学们健壮成长。

二、把真情送给同学

真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;同学病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个"严'字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

九班级班主任工作总结的范文篇6

转瞬间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。同学大多已经明确了学习方向，班干部分散力也渐渐增加，班风渐渐加强，学风渐渐深厚这与学校领导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神以及擅长调动同学学习的乐观性等都是分不开的。我校同学入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心。九班级是学校三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对同学来说,取得好成果就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的方案。在随后的几个月里，随时关注同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少同学的成果都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。

(一)抓好同学日常行为规范，准时发觉并解决问题。到了九班级，很多同学开头在思想上消失较大的变化。不少同学已经进入"青春反叛期'，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉。在实际工作中，协作政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让同学"换位'思索，并乐观教育引导。让同学在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想简单偏激、心情多变的特点，准时发觉存在的问题，同同学沟通谈心，排解问题。同时多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

(二)培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的同学和后进生得到被认同的机会，大大激发了同学的学习热忱，增加了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个同学都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。第三就是注意创设良好的学习氛围。最终，给同学树立学习榜样，乌申斯基说过："老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。'班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成。

二、班级常规工作

九班级是学校的最终一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初借每一次班会告知同学，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习方案，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。月考中段考试之后，针对同学中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

二、抓好平安教育

作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，因此，平安工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发觉隐患讲平安分为两类：一是人身平安;二是财产平安。在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、饮食平安。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会爱护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的留意事项。夏季细菌简单滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产平安，也是想尽方法，从自身培育观念意识。

三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找仔细负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推举以及七八班级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮番值勤，负责当天的班级常规管理。

详细实行方法是"值日班长包干制'，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要准时报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把同学的"一日表现'记入"综合素养评价'记录本。

定期召开班干部会议，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并鼓舞他们连续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。

四、发扬仆人翁意识，班级事务人人参加

班级事务做到"人人有事做，事事有人管'。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员特地检查，准时通报检查状况，马上整改，同时通知值日班长记入"综合素养评价'记录本。

五、公正公正的对待每一位同学，针对不同层次同学的学习分层管理

为了体现班级内部人人公平，受教育的机会人人公平。本学期的按学科成果，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念，削减了后进生与优等生的冲突，弱化了后进生与班主任的敌对心情，削减了家长的看法。在学习上，我的定位就是不给同学们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位同学谈话，分析他们的得失缘由，适时地赐予鼓舞和批判。这样取得优异成果的同学不会傲慢，而较差成果的同学不会灰心绝望。

总之，这一学期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的时间，但也得到了许多的生活充实和家长、同学及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完善，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，需要做的还许多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。

四、存在的问题

一是学习方面。现在，同学已是九班级毕业生了，但看到同学紧急的学习状态不是很浓，部分同学的学习习惯依旧很差，学习态度还是不够乐观，还有部分同学心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。

二是本学期在期中考试中通过分析发觉学优生这一块仍存在一些问题，特殊是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在连续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。

三是在今后的工作中，还要加强工作方法讨论，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转化问题同学。

九班级班主任工作总结的范文篇7

20__年下学期我担当xx班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。

xx班的总体状况有些特别，与其他动辄几十人的大班相比，我班的人数相对较少，才xx人，其中男生xx人，女生xx人。不要少看这xx人，他们的破坏力实在是强大，而且基础比较差。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了大量工作。

一、对同学进行思想品德教育

初三班级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别同学开头消失思想叛逆期，针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对同学进行思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。

二、重视班委班风建设，增加班级分散力

要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育同学努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学，自制力差。针对这些状况，我常常教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。一学期以来，大部分的同学已经能在老师规定的时间内完成学习任务。但是还是有几个比较令人头疼的同学，还需要进行进一步的思想教育。

一分耕耘一分收获，经过一个学期的努力，我班的学风、班风有所改进、拖欠作业的状况大有改观、同学的学习主观性有所增加。同时，许多同学树立了明确的人生观、价值观。我深知成果只能代表过去，我是一名一般的老师，我情愿将自己火热的青春献给这神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就同学们事业的辉煌和人生的绚烂!

一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教育有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。

九班级班主任工作总结的范文篇8

本学期我担当九班级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不简单，更何况我是第一次当毕业班班主任，真的是觉得非常困难。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结

一、我所做的主要工作

我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，许多大多数的同学在这个转折时期显得无所适从，主要表现在，开头消失违规不守纪现象。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我力图做到敬重每一个同学，善待每一个同学。班里有许多让我头疼厌烦的同学，但是我不能表现出来，我要掌握我自己，要求我自己去发觉他的优点，去喜爱他。这样，最起码，同学本人会认为他得到了敬重。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。比如雷勇杰，他始终以来都是各个领域的"佼佼者'，可是慢慢地，我发觉他傲慢自负，自我感觉特别良好。假如任其进展，我觉得最终他会成为一个目中无人，不会再有进步，遇到挫折后就会一蹶不振的人。所以我开头"打击'他，"忽视'他，适当的杀杀他的锐气。比如，他会在我们老师说话的时候插嘴，即使他的话是对老师的提示，比如会提示我这节课要听写，我会批判他随便插嘴这种行为是一种不敬重人的表现。比如他对某次考试的成果很满足，我会让他知道其他学校的同学比他考的好的多得多，让他明白山外有山，人外有人的道理。现在慢慢的，他开头变得内敛了。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。要利用学习小组，动员好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去。

这个学期，我们也经受了许多活动，主要有：每一期的黑板报;消防平安手抄报;亲情家书活动;教室美化;合唱竞赛;校运会;时政竞赛;元旦汇演等。都取得了不错的成果，令人比较欣喜。也多次得到了优胜班级的称号，208,212也得到了较多次的优胜寝室。

二、主要收获和体会

我觉得当时三班主任应当做到以下四点:

1.多点微笑

在提到班主任时，许多人总会与"严厉 '、联系在一起。其实，"微笑'的力气才是无穷的。我其实是一共性格比较简单急躁的人，常常会对同学发火。可是我发觉假如始终这样下去，我的同学也会变成这样的人，而且会让他们离我越来越远。所以，每当我想要发火的时候，我就提示自己，忍住。而且我也让同学在我想要发火的时候制止我。在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和同学开开玩笑，套套近乎，师生"打成一片'，更有利于同学的成长和进步。比如:一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，同学会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，同学也会更愿意接受班主任善意的批判教育，从而减免"口服心不服'的现象。在做同学思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而同学却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，与同学互动共鸣，却恰恰起到"事半功倍'的效果。

2.事先做好升学考试的有关工作。

如今的义务教育让每个孩子都接受了教育。但同时，有些孩子不珍惜了，由于读书是免费的。初三的很多同学在思想上消失较大的变化，不少同学已经进入"青春叛逆期'，他们经常自认为已经长大，是学校的老大哥老大姐，对条条框框的限制约束很反感，因而在思想上有些许松懈。作为班主任，我适时组织谈心班会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉。另外我们班的同学缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，很懒散。面临中考，他们的态度也并没有很严厉 。所以刚进入初三，我就开了初三动员会，让每个同学立下了军令状。每当有松懈，就重温军令状内容。同时，陪着他们一起制定中考目标。此外，还注意美化环境，适当摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个宁静、干净、美观，催人上进的场所。

3.班级管理"严'为主

班级管理工作有条不紊，还得做到一个"严'字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。或许是女老师的通病，对于同学的错误，总做不到像规定的那样去实行。我觉得这一点，我做的远远不足。

4.加强家校联系

采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通同学的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用。

三、存在的问题及准备

九班级同学学习的主动乐观性较差，优秀生特别少，后进生许多。有学习后进生，行为习惯后进生，以及双困生。但是其实，只要学习成果好的同学，其他各方面表现都不错。所以，主要还是要让同学将重心放在学习上。另外，敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们"用武之地'激发他们热忱，增加他们的信念。还有一个比较苦恼的问题就是手机的使用，主要就是蔡炳华。对于性格偏激、心里有问题的同学，我不敢随便实行行动，对于这些同学的管理，需要下更大得大的功夫，找到一个切实有效的方法。我会加强与家长、任课老师的联系，发挥他们的作用，提高对同学的管理。

九班级班主任工作总结的范文篇9

时间飞逝，转瞬间又是一年。在本学期，我担当九年(2)班的班主任工作。今年是学校的关键时刻,对同学来说,取得好成果就是最重要的事情.本学期的九年(2)班班风比较稳定,学习成果有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的：

1、教会同学如何做人。

如何做人是教育的根本，要求同学要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、乐观进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会同学如何生活。

要求同学从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育同学独立生活力量。

3、教会同学如何学习。

培育同学独立学习、创新学习的力量，指导同学的学习方法、讨论方法，鼓舞同学独立讨论，乐观探究、勇于创新。

二、班级管理

加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解同学。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成果，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好!

九班级班主任工作总结的范文篇10

九班级（9）班是我轮岗回来后，从初二下期接手的班。经过一年多的合作，绝大多数孩子走上了我期望的道儿。这学期是中考冲刺的关键期，我主要做了以下工作。

1、抓同学的体育训练

1）同学的体质健康、身体素养关系到同学的整体健康，也关系到将来进展。这学期，我对班上的同学的体育成果做了分析，尤其把缺科的、临界生的体育熬炼效果作为重点。早一天是一天，抓一分是一分。

2）每天早操清查人数，争取人人参加熬炼。让事实告知他们，通过体育熬炼，可以形成班级的分散力，锤炼个人意志，可以熬炼同学的健康的心理。

3）对个别意志力弱的同学，盯紧他们加强熬炼。要求他们，通过体育熬炼，不光训练同学体质，更训练同学的恒心、意志力。

2、抓同学的思想熟悉

到初三，有一部分同学对自己的熟悉开头变得怀疑，或者行为上自弃，而且这种状况，对心智不够成熟的同学来说，很可能会传染。思想工作就很关键了。这时候的鼓舞、形势分析、成果诊测都很重要。我常常性地利用课间、课下、放学等闲余时间，每周找几位同学，了解状况，针对性的解决问题。始终提示，越是到关键时候，意志越不能动摇；越是别人混乱时候，我们越不能混乱；越是别人躁动时候，我们越要宁静；越是别人不学的时候，我们要越用劲。这样的战前思想工作，对稳定大局，振作士气，都有很大的作用。

3、抓同学的纪律

初三的同学，尤其是个别学习吃力的孩子，想法可能会多一些，当然，这些同学也就成了班主任工作的重点之一。

1）关注同学的出勤率。

2）严格请假制度。

3）关注同学的人际关系。

4）关注师生关系。

5）关注同学的课外活动。

实行的方法：

1）各工作责任到人，人人各司其职，核心为纪律。

2）拓展信息源，不做鼓里闷。

3）加强个别沟通，建立信任关系。

4）加强家庭工作，给力班级力气。

4、抓同学的课堂

课堂是成果的保证。同学的课堂听课意识、听课质量直接影响到成果、影响到效率，更影响到他对自己的评价。做好同学的思想工作，监管好同学的课堂质量，是班主任的主要任务。通过同学本人、课代表、班干部、同桌、任课老师是我了解信息的渠道。

5、抓同学的班风

这主要是利用班会课，讲要求，把同学的优点放大，不足提示，鼓舞夸为上，批判中要害。比较中树立榜样，进展中看到问题。端正学风，互不干扰。彼此帮扶，携手前进。

6、抓同学的学问检测

1）通过学校组织的考试，来监测同学的学习状况和成果起落。

2）通过作业监测同学的学习状况，尤其是家庭作业。

3）通过科任老师的反映，来抓同学的学问监测。

存在的问题：

1、对临界生的关注时间上稍迟了一些，使得后期的帮扶比较吃力，有七八位同学的进步明显迟滞。

2、个别同学的学科成果瘸腿明显，抓的方法和补救措施不够科学，时间紧，见效慢。尤其是英语和物理、数学三门学科。

九班级班主任工作总结的范文篇11

随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，同学和老师所担当的压力都特别大，看着自己三年的同学，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

在这一学期中，我根据学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在学校的最终一个学期内学有所成，学有所获。

一、抓好同学的思想政治工作，力求学习的目标明确

本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的方案。在随后的几个月里，我都准时留意同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的同学极少，不少同学的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。

二、面对全体，不对每一个同学轻言放弃

九班级是学校的最终一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。

当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习方案，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对同学中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采纳全场盯防战略

毋庸回避，现在同学的自我管理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证同学的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理支配同学的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给同学放纵自己的机会。或许，这样做不利于同学的自我管理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

我认为，九班级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，同学立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌同学的感受，一棒子打死。由于同学从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样简单激起同学的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：

①进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让同学懂得，为自己的行为负责;

②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，同学既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给同学的心理带来阴影。

五、敬重理解，让每一个同学参加班级管理

九班级同学的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个同学的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主争论，少数听从多数的方法，得到了全班同学的全都认同。

六、抓好同学日常行为规范，准时发觉并解决问题

九班级，很多同学开头在思想上消失较大的变化。不少同学已经进入"青春反叛期'，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟悉。我们对班级的每一个同学都以《中同学行为规范》严格要求，加强道德规范宣扬教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让同学"换位'思索，并乐观教育引导。尤其针对九班级同学的思想简单偏激、心情多变的特点，准时发觉存在的问题，同同学沟通谈心，排解问题。同时多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

七、鼓舞鞭策，抓好后进生转化工作

后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是"二合一'的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的同学又以留守同学居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些同学任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些同学更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。

我在差生转化工作中从以下几个方面做起：

1、争取家长协作，发挥家庭教育作用。实行家访，召开家长会等形式，汇报同学在校的表现，争取家长支持协作。

2、对差生分层次、分类别教育。对待特别的同学提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好。

3、敬重并激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，增加他们学习的信念。

4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。

八、培育良好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习。到了九班级，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目标，制定学习方案，选择学习方法，教育同学要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，同学才能乐观拓展提升自己，取得长足的进步。

2、鼓舞竞争，乐观进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘同学巨大的潜能。通过竞争，提高学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。

3、让同学学会"会学'。"将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人'，因此，我在日常工作中引导同学真正熟悉"会学'的意义，熟悉自学力量的重要性，用身边同学的胜利阅历启发同学，用自己亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也制造条件进行学习方法沟通，让胜利同学谈阅历体会，让同学在沟通中汲取借鉴他人阅历，改进完善自己的学习方法。

4、防止偏科，全面进展。时刻关注同学各学科的均衡进展，保持与各学科老师亲密联系，随时把握偏科同学学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以同学能更多地升入高一级学校为目标，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，关心偏科同学建立自信，提升爱好，促进同学全面进展。

以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在同学思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳同学胜利的花朵。

三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是--无愧无悔。

九班级班主任工作总结的范文篇12

(一)首先获得家长、同学的认可。

这学期初三又从新分班了，学校打算要我当时三(6)班的班主任，这个班的同学和家长是比较挑剔老师的，我预备用热忱的工作态度和严谨工作作风感动同学和家长。在教学过程中我始终向同学、家长传递着这样一个信息：我会比前任班主任更加努力工作、关怀同学;我诚心盼望成为你的伴侣;你是我以后开展班级工作的得力助手;我们共同努力，争取在初三最关键的一年，交出一份满足的答卷。家长觉得老师特别关注自己的孩子，各方面工作乐观协作，这为我接下来的工作打下了一个良好的基础。

(二)乐观做好开学预备工作，争取开学班级面貌有一个明显进步，用行动向同学证明我行，进一步提高自己的威信

通过对每个同学有了肯定的了解后，良好的开端是胜利的一半。尤其是作为一个接任的新班主任，乐观做好一系列的开学预备工作是很重要的。同学刚入班我认定了班干部，;落实班干部的工作职责;值日生、开学大扫除按排，出黑板报;由于工作做在前，同学分班以后能尽快进入状态，班级面貌比原先有了明显的进步。同学从内心真正认可了我，认为我是一个很棒的班主任，为我接下去的工作打下了坚实的基础。

(三)千万不要乱烧“火”，要科学管理班集体

俗话说：新官上任三把火。我认为一个新接任的班主任，千万不要乱烧“火”。否则很简单形成一种同学与你对立的局面。

中同学由于正处于身心急剧进展的变化时期，一般还很不成熟，自我调控力量相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，作为新接任的班主任千万不要乱发火，对同学肯定不能太严峻，尤其不能发脾气。对于违反纪律，犯了错误的同学，赐予批判教育无疑是必要的，它可以加深同学对行为规范的印象，不犯或少犯同样的错误，同时，对其他同学也是很好的教育，但肯定要分清是初犯还是又犯，对初犯的同学肯定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任，一开头对同学要和气可亲，平易近人;批判同学时肯定要留意方式方法，以免引起同学的对立心情。

当同学犯错时，老师切不行由于在气头上，不分青红皂白冲动地说过头话，而对同学犯错的缘由知之不全或知之不深，这样不仅不能给同学以正确的教育，效果也往往适得其反。此时，老师应冷静地了解实情，客观地分析同学为什么会消失这种状况?是有意的还是无意的?是间或为之还是常常发生?然后再向同学指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理打算，这样做能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他同学得到相应的教育。要准时制定一些操作性较强的班规，并仔细检查执行，准时反馈，做到言行全都，说话算数。刚开头制定的班规宜少而不宜多，肯定要有可操作性，使同学感到你是一个有令必行、说话算数的班主任。

(四)公正公正对待每一个同学，区分对象实行不同的教育方法，用好批判这把双刃剑

做为一个新接任的班主任对待同学，不能厚此薄彼，有错误不庇护，不夸大，尽量做到公正公正。尤其对好同学不能偏袒，对班干部更要严格要求。但同时要针对同学的个别差异，采纳多种教育方式。对于因马虎、贪玩等引起出错的同学，多是自我掌握力量弱，是非辨别力量差，宠爱仿照，老师应留意关心他们分析出错的缘由，平常多给以善意的提示。

对于心理活动非常敏感的同学，要非常留意爱护他们的自尊心，有时投以意味深长的责怪眼光，比当众呵斥或者繁琐的训诫效果要好。批判要选择合适的时机和适当的场合，有些同学的错误清晰明白，当场批判，作“热处理”的效果好，而有些问题，缘由简单，不能急于了断，需要作进一步的分析，“冷处理”可能更妥当。有些差错具有代表性，全体同学应引以为戒，在公开场合批判，有些个别的、偶然发生的差错，不必兴师动众，只需在小范围内解决就可达到预期目的。批判还要严格把握好轻重尺度，要防止严峻的负面效应，闻名心理学家ji·弗里斯曼通过试验证明，惩处的强度达到刚能唤起所需要的行为和阻挡不需要的行为时最抱负。

(五)培育同学的效率感，提高学习效率，努力提高学习成果

衡量初三的班主任工作做得好坏有一个重要的指标：你所带的班级学习成果有否较大的提高?如何在不到一年的时间里，使班级的整体学习成果有一个较大的提高呢?这是每一个班主任都要仔细思索、要想方法解决的问题。尤其是作为一个新接任的初三班主任，学校领导把重担交给你，你肯定要实行一些好的方法来提高班级的学习成果。那么培育同学的效率感是很重要的。

教学中，我们常常目睹这样的现象：同学写两遍就能记住的生字，也非要写10遍不行;有的教材上的习题还没有弄清晰，却忙着解全国数学竞赛试题;有的一篇作文写两周还没有结尾;有的一节自习课什么都想学，办法还没拿定下课铃响了;更有的同学广播不听，报纸不看，歌曲不唱，体育不上，埋头在书堆里，成果却不好。这些现象向我们提出了两个问题：首先，同学所付出的劳动是不是都有效?其次，单位时间的利用率毕竟有多高?这两个问题，中同学特殊是学校同学很少想到。这两个问题若不解决，同学便无法摆脱学习时间长而效果不好的局面。假如，我们的同学都懂得学习前分析一下学习产生的效果如何再做，都知道计算时间的利用率，那么，无论老师还是同学，都会减轻许多负担。

这就需要培育同学的效率感。从长远的观点看，一个有效率感的人和一个没有效率感的人在事业上的差异也将是很大的。特殊是在当前学问陈旧率高，学问量激增的形势下，培育同学的效率感尤为重要。进入初三后，同学学业上的负担越来越重，假如不会合理地按排自己的学习，学习效率低下，那是特别可怕的。我常常利用班会课的时间给同学讲如何提高学习效率：有效学习=学习时间×效率，学习时间最长，假如效率不高，有效学习就不高，发动全班同学找出影响学习效率提高的一些行为和做法，同学们一共找出了100多项，大致可分为两大类：一类是显而易见的，如：被各种不利的心理因素所左右的灰心、忧虑、嫉妒、傲慢、背各种思想包袱等。

另一类是如：抄别人的作业，作业不准时上缴，错误不准时订正，已经会了的题目还反复做，而不会做的题目不会问老师和同学。做作业的时候一边讲话或听其他。违反学习规律，教材还没弄通，就去抠偏、难、怪、嘎的题，也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处，订出了很多削减无效学习的措施。我在班里号召同学们向无效学习宣战：向有限的学习时间要效率。

九班级班主任工作总结的范文篇13

取得更优异的初三上学期是整个学校阶段的重要时期，同学在生理、心理和学习上都发生了较大的变化，部分同学在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在政教处和班级组的指导下，经过全体同学、家长和各位任课老师的共同努力，班级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成果稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：

一、仔细分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的主导思想

1、充分敬重每一个同学。

承认同学的需要并满意同学的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理空间;同时善待每一个同学，用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们自我完善;对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步前进;对于学困生，乐观采纳适度的方式和方法，进行帮困和合理分流。

2、把提高学习成果和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。

班级各项工作始终围围着学习成果的提高绽开，以常规管理促进学习，又以学习带动常规管理。

二、连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时把握同学的心情变化，发觉问题