《动物,运动》生物课程教案

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学识目标：

1、列举动物多种多样的运动形式;

2、说明动物运动凭借于确定的布局;

3、认同动物的布局与功能的统一性。

才能目标：

1、学会搜集、整理资料的方法

2、通过测验、动手活动制作模型等方式培养学生分析、查看，解决问题的才能。

情感、态度与价值观

1、通过本课的学习激发学生关爱动物的情感;

2、通过共同完成各项活动，培养小组成员间相互交流合作的才能，体验人与人的交流与合作。

3、树立布局与功能相适应的辩证唯物主义根本观点。

重点：动物运动系统的组成

难点：运动的实现

问题导学

动物运动的意义：

一、运动的方式：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________，还能再举出其他的运动方式吗?_____________

二、运动的根基

哺乳动物的运动系统

(1)骨连结

(2)关节

①斟酌关节各片面布局有什么作用?

关节面：_________________________关节腔：______________________

关节囊：_________________________关节软骨：_______________________

②为什么关节能够既坚韧又生动?

(3)骨骼肌

斟酌：(1)一块骨骼肌能附着在一块骨上吗?

(2)只有骨和关节能运动吗?

三、运动的实现

(1)骨骼肌有什么特性?

(2)归纳屈肘伸肘运动

屈肘时：__________________收缩_________________舒张

伸肘时：_________________收缩_________________舒张

(3)任何一个动作的完成，都是由_________________、_________________和________________三者协调合作，在_________________的支配和其他系统和辅佐下完成的。

达标检测：

1、人体运动系统的组成不包括()

A骨B关节C神经D肌肉

2、将骨骼肌连结在骨上的布局是()

A.关节囊B.韧带C.肌腱D.肌腹

3、躯体产生运动的理由()

A.骨自身运动的结果

B.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵引骨绕关节活动的结果

C.附着在同一块骨上的骨骼肌收缩

D.关节可以自主地自由地转动，转动时引起骨骼肌的收缩和舒张

4、骨骼肌在运动中起着()

A.支点作用B.连接作用C.动力作用D.固定作用

5、骨骼肌两端的肌腱属于()

A.肌肉组织B.上皮组织C.结缔组织D.神经组织

6、关节既生动又坚韧，与此功能无关的是()

A.关节面上笼罩一层光滑软骨

B.关节腔内有关节囊分泌的滑液

C.关节囊及外面的韧带有确定的伸展性

D.关节囊周边的肌肉能够收缩

7、下面的表达不符合骨骼肌特点的是()

A.肌腱的两端分别固定在不同的骨上

B.肌腱的两端分别固定在同一骨的两端

C.每块骨骼肌中断定跨越一个或一个以上的关节

D.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩

8、下图表示人体某种动物的产生处境，请据图完成以下问题：

(1)图中[1]____________处于____________状态，[2]____________处于____________状态，该图表示人正在做____________动作。

(2)骨骼肌中间较粗的片面叫肌腹，两端较细的呈乳白色的片面叫____________，在完成动作时，收缩的片面是____________。

(3)人体要完成各种动作不仅靠运动系统，还需其他系统的协调合作，以及____________系统的操纵和调理。

学后反思：

通过本节的学习你的收获是_________________________