《边城（节选）》【知识精讲架构+备课精研精梳】 高二下学期语文 （统编版选择性必修下册）

田园牧歌情调

的美丽与忧伤——读《边城（节选）》一、预习任务1、查找相关资料，结合教辅，了解沈从文及其主要作品，写一则作家小传2、阅读《边城》全文，概括整篇小说的故事梗概；结合教辅，了解《边城》写作背景3、查询资料，了解散文化小说、京派文学、田园牧歌等文化常识4、阅读课文，勾画出表现风景美、风俗美、人性美、人情美的语句，并进行分类整理5、阅读课文，结合整本小说，概括翠翠的形象特点6、结合整个小说，思考导致人物悲剧命运的因素二、探究任务：田园牧歌的美丽与忧伤沈从文说自己将表现“一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”作为艺术追求。《边城》正是这一艺术追求的体现，描绘了湘西淳朴的风土人情，展现出人性的美好与善良，但也写出了人在命运面前的无奈与悲哀。请阅读《边城》，探究下面的问题。探讨1：请结合课文，说说小说描写的社会环境的特点；小说具体描写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看的场景有什么作用？请具体探究。探讨2：选文部分通过三年端午事件和人物对话来展现翠翠的心理活动，从而体现人性美、人物美的。1、课文节选部分，围绕边城的三个端午节行文，请阅读课文，根据文章的写作顺序，结合下面的思维导图进行梳理。边城民风民俗顺叙2、聚焦三年端午，深入品读，概括相关事件，揣摩翠翠的性格、心理，完成下面的表格。

端午节相关事件翠翠心理、性格3、选文中有很多能够表现翠翠心理活动的句子，请找出几句并进行赏析。示例：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”

赏析：翠翠因为祖父没有接自己而赌气。“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”非常形象地表现了少女的薄怒心理。4、翠翠是爱与美的化身，结合前面探究成果，探讨翠翠这一人物形象。5、查找资料，结合写作背景和作者人生经历，探究作者刻意写边城的人性美的深刻用意。补充资料：材料一：1933年夏，沈从文偕夫人游崂山。在一条名叫“九水”的溪边，看到对岸有一个十五六岁的少女，穿一身孝服，先在岸上烧了一堆纸钱，后又从溪里拎起一桶水向来时的方向走去。看着她孤单怜弱的身影，沈从文想到了家乡小辈用河里或井里的水为去世的长辈抹洗尘垢的风俗，想到湘西一些小溪渡口人家常有的家庭格局，以及自己从湘西走出以来的艰苦奋斗的经历，不禁产生了写作《边城》的冲动。材料二：《边城》成书于1934年4月，那正是沈从文爱情事业双丰收的季节。1931年社会虽然动荡不安，但总体上还是稍显和平，这个时候中国有良知的文人，都在思考着人性的本质，沈从文自然是走在前沿的，于是，他希望通过自己对湘西的印象，描写了一个近似于桃花源的湘西小城，给都市文明中迷茫的人性指一条明路。人间尚有纯洁自然的爱，人生需要皈依自然的本性。材料三：作品中女主人公翠翠的原型，是一个绒线铺的姑娘。沈从文在行军的途中，有一个叫赵开明的好友，在泸溪县城一家绒线铺遇到了一个叫翠翠的少女，她长得俊秀。赵开明发誓要娶她为妻。17年后，沈从文乘坐的小船又停靠在泸溪。他站在船头上，回忆到翠翠的美丽形象，便朝绒线铺走去，在门前意外地看到了一个和翠翠长得十分相似的少女，熟悉的眼睛、鼻子、薄薄的小嘴。沈从文惊讶得说不出话来。原来这是翠翠的女儿小翠。当年的翠翠嫁给了追求她的赵开明。这时她已死去，留下父女两个。为了不打扰赵开明，沈从文没有跟他打招呼，但感情上的震撼却久久不能平复。翠翠，这个美丽、朴实的少女，他怎么也无法忘怀。1934年，他坐在院子里，在阳光下的枣树和槐树枝叶阴影间写《边城》时，翠翠的形象便跃然纸上。沈从文在《湘行散记·老伴》中提到：“我写《边城》故事时，弄渡船的外孙女明慧温柔的品性，就从那绒线铺子女孩脱胎而来。”建议：（1）围绕三个端午节梳理课文内容，注意从这三个端午节事件中体会翠翠的心理，从而分析翠翠的形象，体会人性美（2）关注人物对话，从对话中体会人物心理，从而分析人物形象，体会人性美（3）探究用意需要结合补充材料、作者人生经历，多角度思考

探究3：沈从文曾说，“我的作品能够在市场上流行，实际上近于买椟还珠。你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了”。《边城》正是这样的，翠翠、祖父、天宝、傩送等一干人物最终的结局均充满悲剧色彩。请选择其中1-2个人物，结合整本小说，查阅相关资料，探究造成这些悲剧的原因。建议：（1）选择好角度进行探究，如翠翠与傩送的爱情悲剧、祖父的人生悲剧（2）《边城》的悲剧性主要体现在小说后半部分，探讨前一定要认真阅读（3）小组合作，搜集一些研究《边城》的论文（4）建议以小论文的方式呈现展示与分享课堂展示：分小组进行，可以制作PPT探究3可以用研讨会的形式开展，充分发表各组意见三、部分参考提示此部分仅作参考，供师生们探讨探讨1社会环境特点：①湘西山城充满了安静活泼、生机盎然的风景美：天朗，风轻，水清，是个健康、自然、优美的世界。

②山城具有风俗美：中秋夜，青年男女用对歌的方式在月夜倾吐爱慕之情；每到端午节，家家锁门闭户外出观赏龙舟竞赛，参加在河中捉鸭子的活动；正月十五，舞龙、耍狮子、放烟火，使小小的山城沉浸在一片欢乐之中……这些山花流水般的风俗画笔，散发着泥土的清香，显示了湘西山城特有的地方色彩。

③《边城》的社会中还洋溢着人性美：民风古朴而淳厚，老船夫、翠翠、天保、傩送，还有士兵、水手、过往的商旅，尽管物质条件不同，但质朴、纯真、善良的品性却是相同的，都具有一种单纯的善良、原始的可爱。作用：

①表现了湘西山城淳朴的民风及鲜明的地域色彩。

②表现了湘西民众的热血性格、团结精神和对生活的热爱。

③为主要人物翠翠、老船夫、顺顺等相继出场并表现出各自的性格特点和兴趣爱好做了铺垫。边城回到现在第二个端午第一个端午第三个端午花轿情思初识天宝巧遇傩送民风民俗顺叙补叙插叙顺叙探讨2、1端午节相关事件翠翠心理、性格第一年巧遇傩送，从不骂人的翠翠因误会而骂了傩送翠翠因吃惊、害羞对二老埋下了不一样的情感，可见其纯真、自尊、可爱第二年翠翠因不能忘记头年的事又进城，没见二老却见到用鸭子向她表示好意的天宝由于祖父对于大老的好意表现出“不加检点”的高兴，翠翠有些生恼，因为她心里只记挂着远方的二老。可见翠翠的痴心第三年翠翠还是想起两年前初见二老的端午翠翠心中仍然记挂二老，盼望再见的心意越加分明、急切，但在祖父面前掩饰，这是一个情窦初开的少女的腼腆和羞涩。23、示例示例一：

句子：祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”

赏析：祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”言外之意是：祖父你没说全。示例二：

句子：（祖父）便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”

赏析：祖父提大老来做媒，而翠翠心里喜欢的是二老，自然不喜欢祖父再说下去了。这里边也有少女羞于提起婚嫁之事的心理。4①纯真，可爱。比如回答傩送“我是翠翠”时那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，后来回家回答爷爷“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。

②聪慧，矜持。比如课文第五部分中顺顺和老船夫谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚”的神态；课文第六部分中祖父问及翠翠是否记得去年端午的事情，翠翠本正想着两年前端午的一切事情，但祖父一问，“翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：我记不得，我记不得，我全记不得！”③对爱执着、纯粹。翠翠爱得自然，爱得朦胧，爱得执着，爱得纤尘不染，爱得水晶般纯洁透明。翠翠爱的方式和爱情来临时的表现，脱胎于湘西古风犹存的风土人情，典型地体现了人情美、人性美。

总之，翠翠是一个善良纯真、聪慧多情的少女，她外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是作者理想中的爱和美的极致。这一形象的塑造，集中体现了作者对质朴、自然人生的热烈追求。5、提示作者的用意在于要用两种现实进行“对照”：一是把边城人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人性美”与今天的“唯利是图的庸俗人生观”相对照。这两种对照，使人们能够“从一个描写乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心、健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”，从而引起人们“对人生向上的憧憬，对当前一切腐烂现实的怀疑”。探究3：示例示例：以翠翠与傩送的爱情悲剧为例原因：天命的偶然（如天宝的遇险去世）现实的物质原因（如碾坊对渡船的威胁）祖父的行事、性格（如为人弯弯曲曲、做作）有关婚姻的旧风俗（如车路、马路的差别）翠翠自身的原因（如因矜持、羞涩而沟通不畅）……四、作文素材1、沈从文名言（1）凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。（2）人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。（3）有些路看起来很近，走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。（4）我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。（5）在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。《致张兆和情书2、关于沈从文（1）毫无疑问，沈从文是一位勇敢果断的人。凭借着这份与生俱来的勇气，他赢得了此生最为重要的财富：一是才名，二是爱情。年轻时的沈从文不满于在军队中混沌度日，孤身一人前往北京求学。在此期间，他生活清贫，半工半读，最终闯出了自己的文学路。当他邂逅夫人张兆和时，无惧门户的差距，鼓起勇气向她表达仰慕之情，历经三载，才以真诚和深情打动了她。

很多时候，我们的生活都需要这一点珍贵的勇气。因为勇敢，沈从文踏上了逐梦之路，不但展现出自己的才华，还赢得了佳人的青睐。可以说，勇气在他的人生中发挥了至关重要的激励作用。（2）说起来令人难以置信，这位享誉中外的大作家、大学者，在最开始尝试写作时，只有小学学历。毕业之后，年轻的他入伍做了部队的文书。然而好学的他，并不满足于这样的现状。来到北京后，他坚持去北大旁听，抓紧一切时间接受知识的熏陶。哪怕生活再拮据，他也没放弃创作，陆续在各种刊物上发表很多作品，形成了自己独特的风格。即便在成为西南联大教授之后，他也从未停止学习。

光阴似箭，日月如梭。每个人的生命都是有限的，让有限的生命变得厚重和丰满，是我们所有人的目标。沈从文活到老学到老，既实现了个人的最大价值，也给后人留下了宝贵的精神财富。五、课堂练习1、下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．课文开头描写的湘西边城是一派太平盛世的景象，“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生”，为边城营造了一种令人神往的世外桃源的境界。