人教部编版四年级语文下册《在天晴了的时候》知识点易考点名师梳理

统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）

12*在天晴了的时候学习目标.认识“炫、垢”等7个生字。.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。.通过学习课文，激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。0.试着用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。EBL我会读。xuangduqiebaochisheyun二类字：炫垢怯曝赤涉晕易错音：炫(xudn”xuan)耀曝(pubao)着阴霾(nidi11)绽放(zhdnding)尘垢易错音：炫(xudn”xuan)耀曝(pubao)着阴霾(nidi11)绽放(zhdnding)尘垢(gduhdu)赤(chici)脚晕(yunytin)皱花瓣(bimbdn)rtin)足迹(jiji)白菊（jiiju6）湿润（Itm答案：xuangduq沦puchishe多音字：曝pD（曝晒一曝十寒）boo（曝光）胆怯(qidqud)涉(s6sh6)过携手(xidnxi6)凉爽(sh爽shudng)小径(jingjin)nidiytinxi6zhdnbdnshudngJiir£inji„jing“曝”在文中读pN是阳光照晒.我能理解L在天晴了的时候，请到小径中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；诗人采用拟人手法,用“温柔”一词描绘了泥路的柔软,表现了泥路的美好。.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头；试过寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；（1）解释词语：炫耀：写出了小草的快乐与自豪。绽透：写出了小白菊尽情绽放的美。（2）这句诗运用拟人的修辞手法,描写雨后的小白菊勇敢地抬头,迎着阳光绽放。句中的“透”字,让我仿佛看到了这样的景象：小白菊一片片的花瓣努力绽开，开到最大，开到了极限。（3）小白菊因为什么而胆怯，又是因为什么而不再胆怯呢？从诗句中你感受到了一个怎样的小白菊？小白菊的胆怯是因为经历了，风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头,“慢慢”“试试”既写出了小白菊的谨慎,又体现出了小白菊的可爱。.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

这句诗运用也t的修辞手法,把一开一收的凤蝶儿的翅膀比作五彩的智慧书页,既写出了风蝶儿翅膀的博鱼也写出了凤蝶儿闲游时”的动作。.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一云的脚迹一它也在闲游。运用皿的修辞手法，从“推”这个词最能体会到太阳的力量是巨大的。.课文结构梳理广第一节：天晴之后，小径上的风景。第二节：天晴了的时候，赤脚携手踏着新泥，涉过溪流。第三节：阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。结构梳理「泥路：凉爽温柔天了时天了时在晴的候天了时在晴的候特写镜头一小草：炫耀新绿白菊：花瓣绽透凤蝶：自在闲游行动起来赤脚携手踏泥涉溪天了时在晴的候特写镜头一小草：炫耀新绿白菊：花瓣绽透凤蝶：自在闲游行动起来赤脚携手踏泥涉溪热爱自然亲近自然一新阳：推开放眼望去一溪水：晕皱一云：闲游.特殊句型。拟人：看山间移动的.暗绿一一云的脚迹一一它也在闲游。比喻：（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。设问：在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？”到小径中去走走。国我会归纳.《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了的美丽景色，表达了诗人的情怀。（雨后的小径’亲近自然，热爱生活）.诗人运用圾△的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物,表现了景物鲜活的生命力,表达了诗人轻松、愉悦的心情,表达了诗人对生活的热爱。.本诗运用比喻和拟人两种修辞手法,向我们描述了雨后泥路、小草、小白菊和凤蝶儿四种景物,展现了雨后天晴的景象。.诗人运用拟人、比喻的手法勾勒出一幅雨后天晴画面,抒发了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。「拓展积累.作者简介：戴望舒（1905—1950）,现代诗人，代表作有《雨巷》，并因此作被称为“雨巷诗人”。代表作：《雨巷》《烦忧》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。.天意怜幽草，人间重晚晴。唐代诗人李商隐.近义词：胆怯（胆小）.阴霾（阴暗）.反义词：胆怯（勇敢）炫耀（谦虚）.仿写：赤着脚携着手踏着泥挥着手喝着茶扫着地看着书打着伞唱着歌.6.有关雨后美景的古诗名句：渭城朝雨温轻尘，客舍青青柳色新。一王维《送元二使安西》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。一韩愈《早春呈水部张十八员外》晓看红湿处，花重锦官城。一杜甫《春夜喜雨》e学习心得分享?——A俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，