七年级下册语文19.《大自然的语言》课时作业

附4:七年级下册第四单元第十九课《大自然的语言》作业设计课文：大自然的语言布置人：聂立夫_时间：.45分钟作业类型作业内容完成时间必做作业同步训练与积累15分钟选做作业同步阅读10分钟拓展作业写作20分钟作业:作业类型作业内容完成目标同步训练与积累-：基础练习.给以下各组多音字注音。①和平（）②落叶（）③差劲（）和面（）落枕（）出差（）和了（）丢三落四（）参差（）.选择恰当词语填空。⑴物候一一的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。A.观察B.观测C.观看（2）杏花开了，就好似大自然在传语要赶快一一。A.耕种B.播种C.耕地1、准确掌握文学常识、重点字词句。2、对于重点字必做作业（3）物候资料对于安排农作物一一,确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。A.区别B.区分C.区划（4）如果能注意到物候一一，选择适宜的播种日期，这种损失就可以防止。A.延迟B.推迟C.推长3.“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放〃这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）A.抒情比喻拟人B.证明拟人比喻C.表达拟人比喻D.描写对偶拟人4.本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项为哪一项（）词能举一反三。3、查找中心句，分析应用说明方法。

A.物候现象的成因一一对农业生产的意义一一物候现象的特征一一研究意义B.物候现象的特征一一决定的因素一一对农业生产的意义一一决定意义C.物候现象的特征一一对农业生产的重要性一一决定因素一一研究意义D.大自然的现象物候现象的特征物候现象的成因研究意义5.以下文字正确的排列顺序是（）①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识②物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经开展为一门科学，就是物候学。⑤物候知识在我国起源很早。二：综合练习物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，留鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差异而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春李短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。但凡近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟假设干天。如大连纬度在北京以南约loC,但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南革果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高低的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比拟重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比拟，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。L决定物候现象来临的因素有哪些?作者是如何安排说明顺序的？.“沿海地区的春天的来临比内陆要迟假设干天〃的原因是什么？.产生“山脚有霜而山腰反无霜〃的原因是什么？.在这几段文字中，除了举例子，作者还使用了哪些说明方法?请找出来，抄在下面。.在说明影响物候的第二个因素时，作者一共举了两个例子，有必要吗?为什么？.诗人白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〃与文中哪句话所说的意思一致？同步阅读三：类文阅读森林的功能森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功绩卓著。森林修养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说；“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。〃（A）森林因这种特殊的“吞叶〃功能而被科学家称之为“吞水吐雨器〃。选做作业1、掌握关键词句，理解文章内容。2、举一反三，比照阅读，深入理解感知说明文特点。3、学习对文本的理解与正确表达。它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，（B）生物难以生存。大约在4亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，（C）科学家又称森林是“吞碳吐氧嚣〃。森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺，选做作业1、掌握关键词句，理解文章内容。2、举一反三，比照阅读，深入理解感知说明文特点。3、学习对文本的理解与正确表达。让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮,改善地球的生态环境。.从下边选择恰当的词用到横线处缩小萎缩减少气候气温温度横线①处：横线②处：.“所以〃用到A、B、C、D四处中的哪一处才恰当？.按要求说明画线句作用。从内容方面看，第一个画线句作用：从结构方面看，第一个画线句作用：.指出点明文章主旨的语句：.第二段主要使用的说明方法是：.这篇短文的说明顺序是：拓展作业写作以“大自然的语言〃为题，以“春夏秋冬〃为资料，或以某一个季节的特点为资料，写一篇小短文。能适当描述“物候现象〃，文体不限，不少于300字。充分发挥学生的认知力与想象力，训练学生逻辑思维、组织材料和语言的潜力。一：基础练习hehubhuludlaolachachaicl(1).B(2)C(3)C(4)A3.D4.D5.③⑤①④②二：综合练习.决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高低的差异和古今的差异。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。.近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。.秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上冷空气比拟重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。形成山脚冷而山腰不冷(没有霜)的现象。.下定义：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。作比拟、列数字：拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比拟，可以看出后者比前者早九天。.有必要