名师教案：昆虫的生殖和发育

第二节昆虫的生殖和发育名师教案【教学目标】知识目标：.举例说出昆虫的生殖和发育过程。.列举说出完全变态与不完全变态的异同点。.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。能力目标：.通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；.通过观看视频，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。情感目标：.通过“家蚕与人类的关系“，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用。.通过诗词，渗透人文教育。【教学重点】描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。【教学难点】说出昆虫变态发育的特点【课时安排】1课时【教学过程】一步：温故知新环节1：师友互查.有性生殖：由结合形成，再由其发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有的遗传特性，更能适应变化的环境。.无性生殖：不经过的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有的遗传特性。.人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，常见的方式有和。.嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保接穗成活。第一步：温故知新环节2：教师引导.有性生殖：由两性生.殖细胞结合形成受精卵,再由其发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，更能适应变化的环境。.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。.人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，常见的方式有打•插和嫁接。.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层（分生组织）紧密结合,以确保接穗成活。导入新课：通过毛毛虫和蝴蝶的图片，提出问题："毛毛虫''从哪来的？它怎么会变成美丽的蝴蝶？从而导入新课：昆虫的生殖和发育。学生研读学习目标，有目的进行学习。第二步：探究释疑环节h师友解惑自主互助提纲：.家蚕与人类的关系如何？P9.师友讨论完成观察与思考P10讨论题。.什么是变态发育?分为几种?P10-11.蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？PU.比较蝗虫幼虫和成虫的差异？P11.什么是完全变态？列举完全变态发育的昆虫有哪些？P11.什么是不完全变态？列举不完全变态发育的昆虫有哪些？P11先自主学习，后师友讨论第二步：探究释疑环节2：教师点拨.根据教师出示的图片，师友回答：家蚕与人类的关系如何？从就业、商业、文化等方面引导学生了解家蚕与人类的关系。.学生结合教师展示的图片回答：家蚕的生殖方式是有性生殖。这种生殖方式的特点是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。.学生观看视频，认真观察家蚕的生殖发育过程，并将各图按家蚕的生殖发育过程排序2T5T4t1t3T6。并整理归纳出家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫时期。一组师友将教师事先准备的资料卡贴在黑板相应位置。.引导学生比较幼虫、蛹、成虫的差异，总结变态发育的概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。.根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？.引导利用所学只是解释：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？.师友讨论后解释导入新课所提出的问题：“毛毛虫”从哪来的？它怎么会变成美丽的蝴蝶？.观看蝗虫生长发育的视频，总结蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？并将各时期贴在黑板上。.比较蝗虫幼虫和成虫的差异？得出蝗虫的发育也是变态发育但又与家蚕的发育过程有所不同。10.列表比较家蚕和蝗虫的发育过程有何异同。生物相同点不同点家蚕有性生殖体内受精变态发育发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态发育。蝗虫发育经过卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态发育。卵、幼虫、蛹和成虫时期。一组师友将教师事先准备的资料卡贴在黑板相应位置。教师引导学生说出最主要的区别是：是否有蛹这一时期。.说出不完全变态发育的昆虫有哪些。.学以致用：蝗虫泛滥成灾时，给农业带来很大的危害，你认为蝗虫对农业生产危害最大的发育时期是哪一时期？灭蝗的最佳时期是哪一时期？师友讨论后说出危害最大的是成虫期，灭蝗的最佳时期是幼虫期，并解释原因。第三步：巩固理解环节h师友巩固.家蚕的生殖方式属于生殖。.家蚕的发育过程：—>—*—>成虫.在受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的和差异很大，这种发育过程称为变态发育。.完全变态发育：发育经过、、、四个时期的变态发育过程。如等。.不完全变态发育：发育经过、、三个时期的变态发育过程。如等。第三步：巩固理解环节2：教师指导.家蚕的生殖方式属于有性生殖。.家蚕的发育过程：卵一幼虫一蛹一成虫.在受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。.完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蚂、成虫四个时期的变态发育过程。如蚕、蜂、蝶、蝇、蚊等。.不完全变态发育：发育经过卵、卷生、成虫三个时期的变态发育过程。如蝗虫、蟋蟀、螃贴、螳螂等。第四步：检测提高环节h师友检测TOC\o"1-5"\h\z.哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？（）A.螳螂B.蜜蜂C.斑碟D.家蚕.下列昆虫的发育过程均为完全变态发育的是（）A.蝗虫、蜜蜂B.家蚕、蝴蝶C.苍蝇、蝗虫D.蟋蟀、蟋站.对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（）A.要经过卵、若虫、成虫三个时期.从受精卵开始发育

C.蝗虫的一生中需要不断蜕皮D.跳蛹只能跳跃，不能飞行4.发育不经过蛹期的昆虫是（）A.螳螂B.蜜蜂C.菜粉蝶D.家蚕第四步：检测提高环节2：教师点拨.哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？（A）A.螳螂B.蜜蜂C.斑碟D.家蚕.下列昆虫的发育过程均为完全变态发育的是（B）A.蝗虫、蜜蜂B.家蚕、蝴蝶C.苍蝇、蝗虫D.蟋蟀、蟋蛀.对蝗虫发育过程的描述，不正确的是（C）A.要经过卵、若虫、成虫三个时期B.从受精卵开始发育C.蛭虫的一生中需要不断蜕皮D.跳蛹只能跳跃，不能飞行.发育不经过蛹期的昆虫是（A）A.螳螂B.蜜蜂C.菜粉蝶D.家蚕第五步：梳理总结环节1：师友梳理师友结合学习目标谈知识收获和互助收获第五步：梳理总结环节2：教师总结有性生殖（体内受精）,方式：变态发育（幼体和成体差异大）完全变态：卵T幼虫T蛹T成虫（蜂、蝶、蚊.、蝇等）不完全变态：卵T若虫T成虫（蟋蟀、蟒姑、技婢等）最后评选本节课的最佳师友!【教学反思】自主互助学习模式的运用使得学生成为了课堂的主体，培养了学生学习的能力，课堂上学生参与度高。在师友互助的过程中，锻炼了学生的互助能力和表达能力。在知识的呈现上利用现代多媒体技术等手段，通过观察图片、阅读教材、整