名师教案：我家的好邻居

我家的好邻居【教学分析】（一）教学目标.知识与能力学习邻里之间相处的常识；懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。.情感与态度感受邻里之间和睡相处、互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。.行为与习惯养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。.过程与方法通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆、分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和陛相处的方法。（二）教学重难点.重点懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助、互相谦让。.难点学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。【教学过程】（一）创设情境、导入新课.师：同学们你们听说过“邻居要是好，如同得大宝”这句话吗？这句话是什么意思呢？.学生回答。（鼓励学生们大胆发言）.教师总结并出示课题“我家的好邻居”。（二）邻居家的小伙伴.师：你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识该怎样认识他们呢？.学生根据实际情况回答问题、交流分享。.师：你认为到邻居家玩，需要注意些什么呢？.学生小组合作，根据已有的学习和生活经验思考、回答问题。.（课件出示教材35页中到邻居家串门的几种行为）师：我们大家来分小组合作，各小组分别演一种行为，其他小组在下而判断这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当的行为，请大家提出改进的意见。.学生分小组准备表演。（设计意图：通过表演让学生认识到去邻居家串门时应注意的一些问题，培养学生与人礼貌、文明交往的好习惯。］（三）邻里间的温暖.播放一段邻里间互帮互助的公益广告剧.学生认真观看视频。.师：看完视频，同学们有什么感受？.学生分享所思所想。答案预设：我感受到了邻里之间的那份温暖，我觉得邻里之间就应该像视频中那样互相帮助。.你和邻居相处时发生了哪些故事？你又知道哪些邻里之间相处的故事呢？请大家路踊跃分享。.学生将自己搜集的、亲身经历的或者听他人说起过的邻里之间相处的故事讲给大家听。.师：听完部分同学的分享，其他人有什么感受呢？.学生回答问题：邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也应该为邻居做一些力所能及的事。.师：那么请大家想一想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？.学生思考后说出自己的想法。.师生共同阅读教材38页的内容。.师：新搬来的小女孩为邻居做了什么事？她的行为会给这里带来什么变化？.学生交流后说出自己的想法。（四）不给邻居添麻烦.（课件出示教材39页图片）师：如果你是他们，你会怎么办？.学生分小组讨论，各小组派代表汇报。客案预设：如果给邻居添了麻烦，应主动道歉并及时改正错误。.师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢？你平时是怎么做的？.学生思考后回答。答案预设：平时多为邻居想一想例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。.师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事，给大家讲一讲。.学生们分享自己搜集的故事。（五）自家受到伤害时，要合理处理.（课件出示教材41页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办？.小组合作交流，派代表回答。.小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通给邻居讲道理;如果邻居不理睬，也还要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。［设计意图：此环节是为了让学生懂得当与邻居发生矛盾时，应采用恰当的处理方法。］（六）课堂小结通过这节课的学习，我们知道了：生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个