中班保护牙齿的教案

中班保护牙齿的教案【篇一：中班健康教案:保护牙齿】活动目的：1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途,如何保护它，从而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动过程：一、教师引出课题教师用优美简朴的语言指出“露齿的微笑”真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么？其喜欢晚上睡觉之前吃,你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？生:不对，你能说说因素吗？睡前吃糖会长蛀牙。你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友认为这些小洞是小虫子咬出来的,所以也给他咬虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？（课件）本来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应当怎么对这些坏病菌呀？（刷牙）（课件，奖励）师小结:这几位小牙医真棒！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们此后一定能养成良好的口腔卫生习惯,爱惜好自己的牙齿了。（师板书:养成护牙好习惯）。四、边演边教，学会刷牙1.牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友,跟它们打个招呼吧！小朋友,我们一天应当刷几次牙呢？（两次）你平时是如何刷牙的？幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用对的的方法刷牙，才干真正地保护我们的牙齿，接下来,就让我们跟随牙博士一起学习一下对的的刷牙方法,好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下对的的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）-4一.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习对的的刷牙方法。师：刚才,我们跟随牙博士一起学习对的的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？.师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们爱惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容!孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。五、全课总结，家园共护齿师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？如何保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励天天早晚刷牙，饭后要漱口。）今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！-5-（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）2、假如没有牙齿会如何？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不美丽，会变形等）3、如何保护牙齿；注意少吃甜的东西早晚要刷牙常辣口换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动：露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。2、演示剪贴的方法：规定粘的牙齿要像你的牙齿同样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看3、幼儿开始操作，教师巡回指导4、取出典型作品简朴小结自然结束美丽整齐的歪的、㈱齿的上医院治疗。延伸活动:我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。【篇二：幼儿园优秀教案中班健康：保护牙宝宝】活动名称：保护牙宝宝活动领域:健康活动班级：中二班执教老师:虞培静活动目的：1、引导幼儿观测比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握对的的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。活动准备：1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、VCd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。请专业牙科医生到活动现场活动过程：一、引出课题，激发幼儿爱好。1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。2、提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿观测讨论怎么会有蛀牙的？1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2、请幼儿互相观测同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3、讨论:怎么会有洞洞的？三、通过观测,了解酸会腐蚀牙齿。1、请幼儿观测浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2、说一说它们有什么不同？3、讨论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观测牙齿上有些什么？5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不立即漱口的话，时间长了,这些食物就会变的和醋同样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳同样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：如何保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1、早晚刷牙，进食后漱口。2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期检查牙齿。六、学习对的的刷牙方法。1、请小朋友说说做做。2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范对的的刷牙方法。3、幼儿跟教师一起做。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。【篇三:幼儿园大班保护牙齿教案】幼儿园大班健康活动设计：保护牙齿第一幼儿园活动目的：.结识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。.学会运用对的的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动重难点：重点：结识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。难点:学会对的的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：.课前知识储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用•出示谜面:“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排,切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”,揭题•小朋友们真聪明,答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴•1-头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好!（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的密切伙伴，什么时候会用到它呢？"（幼儿交流，指名发言）师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观测牙齿,发现结识问题.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶紧拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观测自己的牙齿，交流，师巡视。）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）.师:尚有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你胆怯了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象油于我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？幼:不会再长了。师：你是怎么发现的？幼:我……师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。.（课件）师带幼儿结识各牙齿的名称及作用。.师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家一2-听听。幼:我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。（板书:保护）三、参与游戏,指导保护牙齿师：你们会保护牙齿吗？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏…”我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿■一•一•演示课件师:牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：.小男孩啃铅笔图:“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？"（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会导致牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒,我们给这位小牙医鼓鼓掌。.我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃