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文档简介

6、散步学习目标1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2、品味课文清新质朴的语言。3、理解最后一句话的深刻含义。4、通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。教学重难点整体感知课文，理解人物性格，体会文章主旨。学习细节描写和景物描写的方法；阅读时，学会圈点勾画，做批注。教学课时1课时教学过程导入：请看公益短片《妈妈洗脚》，谈感受。朗读课文整体感知：要求：1.划出生字新词。2.想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何？字词过关嫩芽（nèn）熬（áo）霎时（shà）分歧（qí）拆散（chāi）水波粼粼（lín）各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。分歧：思想、意见、记载等）不一致；有差别快速抢答散步的人有：我、母亲、妻子、儿子散步的地点是：田野散步的时间是：初春散步的过程中发生了（用原文中的一个词来回答）：分歧结局：一家人在田野里温馨地散步三、再读课文，感悟亲情：1、齐读6、7、8段。2、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象？这是一个怎样的家庭？3、理解最后一句话的深刻含义。但我和妻子都是满满的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。分析：文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了我对生活的责任感、使命感。整个世界也就是有老年人、中年人和孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。四、拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事。（学生讲述）亲爱的同学们：亲情不单靠今天课堂上片刻的时间去体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟，亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报，让我们的家永远洋溢着亲情，永远充满爱。五、课后作业真行实感真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。实感：将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文。六、板书：6、散步和蔼、谦让母亲温馨亲情“我”和妻子

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