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文档简介
6、散步学习目标1、有感情地朗读课文,整体感知课文内容。2、品味课文清新质朴的语言。3、理解最后一句话的深刻含义。4、通过本课的学习,感知文中蕴含的家人之间深沉的爱,培养尊老爱幼的传统美德。教学重难点整体感知课文,理解人物性格,体会文章主旨。学习细节描写和景物描写的方法;阅读时,学会圈点勾画,做批注。教学课时1课时教学过程导入:请看公益短片《妈妈洗脚》,谈感受。朗读课文整体感知:要求:1.划出生字新词。2.想一想,课文写了哪些人物,写了一件什么事,结果如何?字词过关嫩芽(nèn)熬(áo)霎时(shà)分歧(qí)拆散(chāi)水波粼粼(lín)各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。分歧:思想、意见、记载等)不一致;有差别快速抢答散步的人有:我、母亲、妻子、儿子散步的地点是:田野散步的时间是:初春散步的过程中发生了(用原文中的一个词来回答):分歧结局:一家人在田野里温馨地散步三、再读课文,感悟亲情:1、齐读6、7、8段。2、这个家中三代四口人,给你留下了怎样的印象?这是一个怎样的家庭?3、理解最后一句话的深刻含义。但我和妻子都是满满的,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界。分析:文中我和妻子就代表中年人,上有老,下有小,既要赡养老人,又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了我对生活的责任感、使命感。整个世界也就是有老年人、中年人和孩子组成。一个家庭是这样,一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。四、拓展延伸,拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中,它也在我们每一个人的家中,在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事。(学生讲述)亲爱的同学们:亲情不单靠今天课堂上片刻的时间去体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟,亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报,让我们的家永远洋溢着亲情,永远充满爱。五、课后作业真行实感真行:为你的长辈做一件你力所能及的事。实感:将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文。六、板书:6、散步和蔼、谦让母亲温馨亲情“我”和妻子
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