第4课顶碗少年配套练习3911

顶碗少年配套练习答案、温故知新把以下词语增补完好。音（绕）于心保持平（衡）不知所（措）不（慌）不忙目不转（睛）（座）无（虚）席连一连出色的肢体轻轻地鞠躬柔嫩的节目深深地晃动优美的掌声强烈地激动热情的舞姿自然地伸展用换词法解说下边句子中加点的词语。1）有一位女观众，索．性．（干脆、爽性、畅快、利落）用手捂住了眼睛。?（2）一位矮小结．实．（强健、厚实、坚固、坚固、壮实、强健、扎实、坚固）的??鹤发老者从后台走到灯光下。（3）少年镇．静．（寂静、沉静、镇定、沉稳、沉着、沉着）下来，手捧着新碗，??又深深地向观众鞠了一躬。4）场子里静得没有一丝声气．．（声气、声响）。?读一读课文，想想省略号略去了什么。发挥你的想象把它增补出来。（1）在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（lub）金边红花白瓷碗，柔嫩而又自然地伸展着肢体，做出各种各种令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇摆晃，却老是不掉下来。答：“忽而卧倒，忽而跃起”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴

含着表演动作的千变万化。(2)观众们屏住气，目不斜视地盯着他头上的碗

眼看身体已经转过来了，

几个性急的外国观众不由得拍响了巴掌。答：刻画了观众当时的心情，衬着了当时的氛围，衬托了少年表演的难度之高和技艺的高明。(3)在此后的光阴里，不知怎的，我经常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，凡是想起，总会有一阵轻轻的激动答：省略去激动的过程中一些附带有关的动作，如：哭泣、观望和招手等。5.依据课文内容填空。碗：少年：观众：

第一次掉下来歉疚，没有慌张惊呆

第二次掉下来呆呆站着一片吵闹

第三次掉下来冷静下来掌声热情依据课文内容回答以下问题。(1)促进少年最后获得成功的原由有哪些？答：顶碗少年在二次失败的状况下，面对台下的观众的一片吵闹，他沉稳镇定，最后成功地征服了观众。这需要多么大的勇气和毅力，这是对自己意志的挑战，这是战胜自我的表现。(2)本文主要写的是顶碗少年，为何多出提到观众的反响？答：三次表演都写到观众的反响，这样写的作用:表现观众的心情，衬着了当时的紧张氛围，衬托了顶碗少年表演的难度之高和高明技艺。从另一方面来说也突出了少年敢于面对失败，不屈不挠的拼搏精神。经过观众的反响来衬托出顶碗少年的表现。二、含英咀华阅读下边的片段，回答以下问题场子里一片（吵闹）。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全部是汗珠，他有些不知所措了。仍是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在高声地（喊）：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”很多人附和（hehe）着（喊）起来。一位矮小结实的鹤发老者从后台走到灯光下，他的手里，依旧是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年眼前，脸上浅笑着，并没有责备的神情。他把手中的碗交给少年，而后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下.嘴里低声说了一句什么。少年冷静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声气。有一些女观众，干脆用手捂住了眼睛。这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又强烈地晃动起来时，少年青轻抖了一下脑袋.终于把碗稳住了。全场响起了狂风雨般的掌声。在此后的光阴里，不知怎的，我经常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，凡是想起，总会有一阵轻轻的激动用“”给文中加点的字选择正确的读音。联合上下文，用以下词语各写一句话。1）手足无措：在那个惊心动魄地震的时刻，她被吓得完好手足无措。2）惊心动魄：经过了这惊心动魄的一夜晚，我不再敢自己睡觉了。在上边短文中的括号里填上适合的词语，并谈谈你从所填的词语中能领会到什么。答：我从中领会到：观众不想让顶碗少年持续表演了，他们想看下一个节目。4.在文顶用“”画出描绘鹤发老者神情、动作的词语，想想鹤发老者为什么要这样做。答：由于他想让少年重拾信心，“失败乃成功之母”，鹤发老者相信少年必定能行的！5.少年经过三次才表演成功。请你想想：此时，为何全场还会响起狂风雨般的掌声呢？答：成功是要付出努力的，我们在成功的道路上，有过几次失败是必定的，失败是成功之母全部成功的人，都有失败的教训，因此他的失败大家众所周知，但，强者不会由于失败放弃，坚持住，掌声会想起。狂风雨般的掌声是对强者的赞叹！6.作者在文末说：“每次想起顶碗少年来，总会有一阵轻轻的激动”，他为何而激动呢？答：那是由于少年身上那种不认输,不低头,英勇