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文档简介

2016年第一学期心理咨询工作总结本学年我校心理咨询室在校领导的关怀支持下，在上个学年的工作经验及总结基础上本着求实、创新、进步的工作作风，有计划、有要点展开心理健康教育工作，一步一个脚迹，扎实工作，开辟进步，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：1、在总结上个学年的基础上，以科学的心理健康教育理念为指导，努力培育学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真实成为身心健康的新一代。2、学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育坚持发展心理质量和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基来源则，重视把心理健康教育浸透到教育教课中，同时发挥心理指导的作用。3、持续在各科教课中浸透心理健康教育思想。各科教师在教课中贯彻兴趣原则、和睦原则和成功原则，创造踊跃健康的讲堂教课氛围，激发学生的求知欲，保护学生的自尊心，加强学生的自信心，激励学生的进步心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生展开自我教育活动；在平常教育活动中成立同等的师生关系，努力运专心理学的方法指引和帮助学生，特别要鼓舞居心理困难的学生认识和超越自我。同时也在德育中浸透心理健康教育,发挥班主任的指导作用，展开培育学生心理质量的主题活动，促使学生心剪发展。持续展开学校个别心理咨询指导活动。我校心理咨询室建立为全体学生服务的理念，与全体学生交流，仔细展开咨询服务，和每一个学生做真挚的贴心朋友。个别心理指导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促使他们心理健康成长，创造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用，关于少量居心理困扰或心理阻碍的学生，赐予科学有效的心理咨询和指导，使他们赶快挣脱阻碍，调理自我，提升心理健康水平，加强发展自我的能力。本学期坚持每日中正午间对学生开放，安排勤学生预定工作，解决了很多学生的心理疑惑。5、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健康教育的重要性，使家长在平常注意孩子的心理健康情况，关注学生的心里世界，形故意理健康教育与学校、家庭、社会教育相联合的心理健康教育模式。6、展开心理健康讲座，普及心理健康的知识。用启迪法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标系统，追求人生理想，有责任感、进步心又乐观豪迈，帮助学生正确办理各样社会关系，以形成健康的人品。7、把心理健康教育也浸透到了学校的平常工作中，利用充分利用班团活动，学校广播站等对学生进行心理健康教育等，有计划、多渠道地展开心理健康教育活动。总之，在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全体，以发展性为目标，促使师生心理的健康发展与成长。不忽略学生个体的差别，着重个别学生的指导与咨询，实时、有效地帮助学生实现心理的自助。在咨询中，我们贯彻心理

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