句子成分划分

句子成分划分一、句子的分类句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。根据结构可分为单句和复句。单句的类型有谓句和非主谓句两大类。主谓句又有主谓式、主谓宾式、双宾式、连动式、兼语式、主谓倒装句。非主谓句又有无主句和独词句两类。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。祈使句表示请求、命令、建议等等

我们都是朝气蓬勃的少年。

这是你的铅笔吗？请等我一会。天气真好呀！

根据结构可分为单句和复句。单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。主谓句是能够划分成主语和谓语两个直接成分的句子。

分析：明天

‖晴天。（主语）（谓语）非主谓句是不能划分出主语和谓语的单句救命啊！二、句子成分名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<>

句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

主语主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例：中国人民‖志气高。他‖是我们的榜样。去北大荒的‖就是他。杨亚‖写字。辱骂和恐吓‖决不是战斗。

谓语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例：满天乌云‖顿时消散了。

树叶‖黄了。

小王‖今年十六岁。

明天‖星期日。什么书‖他都看。鲁迅‖是中国现代文学的奠基人。宾语宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例：什么叫做信息？

门口围着一群看热闹的。大家认为他很有勇气。

他是学生。我们拥有青春。（能做主语的一般都能做宾语）

定语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。（三杯）美酒赠亲人。（中国）的历史有（自己）的特点。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。状语状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。例：他〔已经〕走了。咱们〔北京〕见。

歌声〔把王老师〕带入深沉的回忆。

蝴蝶〔很〕漂亮。

补语补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。例：他坐〈在桌子旁〉。

他写的字不是比原来好〈一点〉，而是好得〈多〉。

颜色那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。

他生〈于1918年〉。

独立成分独立成分：在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、评估、注释、补充、惊讶、感叹、模拟等语气。例：事情明摆着，你看我们能不管吗？

十分明显，我们仍需努力。（插入语）

啊，多么使人心醉的秋色。（叹词）

砰，砰，一阵枪声传来。（拟声词）插入语①在句中引起对方注意的：你看、你听、你想想、大家看看、请看……②表示对情况推测的：据我看、看样子、看起来、说不定……③表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件事的分析：据说、相传、一般说来……④表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起关联作用的：尤其是……、包括……、例如、这就是、首先、总而言之……例：所有报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问题。（书写时，插入语前后一般要有逗号。）三、单句的种类单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：动词谓语句：茶桌‖擦得滑溜溜的发光。形容词谓语句：他‖非常健康。名词谓语句：今天‖星期一。主谓谓语句：他‖性格温和。

单句的种类非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。主要有：动词非主谓句：站住！（有人敲门。）形容词非主谓句：好！（漂亮极了。）名词非主谓句：飞机！叹词、拟声词非主谓句：

哦！（我想起来了。）呜！（火车开了。）几种特殊的单句主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。把字句是主动句的一种。句中谓语一般都是及物动词，而且不能是单个的动词，应当是短语或动词的重叠形式。例如：⑴我们把豹子打死了。⑵郭全海把玉石眼追了回来。几种特殊的单句被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词“被”引了主动者，与“被”字构成的介宾短语在句中作状语。例如：⑴豹子〔被我们〕打死了。有时句中只有介词“被”，没有主动者（被的宾语）如：⑵在罗马百花广场，布鲁诺〔被〕活活烧死了。把字句和被字句的典型结构都是：“主语＋状语＋动词＋补语”，口语中常用“叫”“让”“给”来代替“被”。几种特殊的单句连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例如：⑴他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）⑵凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）⑶由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）几种特殊的单句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。例如：⑴父亲‖叫闰土坐在椅子上。“闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是“有”字。例如：⑵大家‖一致选小萍做代表。⑶我‖有个弟弟今年考大学。几种特殊的单句第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如：⑷护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）⑸这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。几种特殊的单句是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即甲＝乙。例如：⑴正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。例如：⑵《读者文摘》是杂志。

几种特殊的单句表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三：第一，主语常是处所词或时间词。例如：⑴门口‖站着两个兵。⑵台上‖坐着主席团。第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。几种特殊的单句例如：⑶海上‖升起了一轮明月。（表示出现）⑷到处‖是欢乐的从群。（表示存在）第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如：⑸门口站着两个兵－－两个兵在门口站着。⑹台上坐着主席团－－主席团在台上坐着。四、划分句子练习⑴白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。（白求恩同志）（毫不利已专门利人）的精神‖鼓舞着我们。（主语由偏正短语充当）⑵他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。

他们‖是（世界上一切伟大人民）的（优秀）之花。（宾语由偏正短语充当）（单句的主干由短语或复杂短语来充当。）⑶这是我的老朋友的作品。这是（我的老朋友）的作品。（定语由偏正短语充当）⑷1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”〔1949年10月1日〕，毛主席〔在天安门城楼上〕〔向全世界人民〕〔庄严〕宣告：“中华人民共和国成立了！”（状语由多个短语充当）⑸我们的同学来自全国各地。我们的同学来〈自全国各地〉。（补语由介宾短语充当）（单句的附加成分复杂化）⑹我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。（由复句结构充当了句子成分。）⑺鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。（鲁迅先生）的（第一个）特点‖是（他）的（政治）远见。⑻最近北京人民广播电台还播放了阿隆·阿甫夏洛穆夫以北京胡同为题的交响诗。〔最近〕北京人民广播电台｜〔还〕播放了（阿隆·阿甫夏洛穆夫）（以北京胡同为题的）交响诗。⑼两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。（两只）（美丽）的画眉〔高兴〕地唱（一首）歌。复杂单句要进行分析时，需先找出主干。单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，

也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。【模拟试题】1．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。（1）游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱游泳。（3）游泳是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场游泳。（1）定语（2）宾语（3）主语（4）谓语2．给下列句子划分成分。

（1）她激动得泪水夺眶而出。

（2）我们肩负着民族复兴的重任。

（3）窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。3．画出下列句子中的谓语。（1）那是力争上游的一种树。（2）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。4．选出下列句子中的宾语。

（1）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。

（2）这个时期母亲教给我许多生产知识。5．选出主谓部分划分有误的一项（）A．我的泪‖很快地流下来了。B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。（双宾）B（应在“我”与“才”之间标“‖”）

6．下面句子的主语是（）他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。A．他B．他在蒙大拿的时候C．和他同住在一间小房子里的伙伴们D．他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们C7．用符号法分析句子成分有错误的是（）A．[经过多少世纪的风雨]，她（主）‖[仍然]立（谓）在死海附近的山坡上（宾）。B．（一杯）（冒着热气）的茶（主）‖放＜在我左手的桌角上＞。C．父亲‖[忽然]看见（谓）我（宾）。D．[在人民政府的领导下]，古桥（主）‖[又]恢复了青春（宾）。（“在死海附近的山坡上”是补语）A8．对下列句子所作的语法分析不正确的是（）一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。A．这个句子的宾语是一个并列短语。B．这个句子的主语不是“一个人”。C．这是一个介宾短语作补语的句子。D．这个句子的主语是一个偏正短语。A9．提取句子主干完全正确的是（）A．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！B．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。主干：这是极好的教训。C．我过生日时，父母送了我一套科学书籍。主干：父母送我书籍。D．改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。主干：生活好起来。（A：海燕飞翔B：这是教训D：生活好）C10．根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（）

A．他‖写的有名的《正气歌》歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。B．卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，‖也是值得纪念的。C．在这之前‖朋友们得到要暗杀他的消息。D．我们‖对于传说的话，都应当经过一番思考。D11．与例句画线部分所作成分相同的是（）例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。A．在人民政府的领导下，人民建成了地铁。B．一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。C．我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。D．在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔