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文档简介
第五课树立科学发展观第一站正视现实的压力
胡当霞城关镇中学学习目标
1、知识目标:正确认识我国面临严峻的人口、环境、资源问题,懂得计划生育和保护环境、节约资源是我国的基本国策。
2、能力目标:理解实施计划生育和节约资源的现实意义,培养保护环境和节约资源的技能。
3、情感、态度、价值观目标:树立保护环境和节约资源意识,自觉投身于保护资源环境的行动中去。自学提纲1、我国的人口形势如何?2、我国人口现状的基本特点是什么?其它特点呢?3、解决我国人口问题的措施是什么?4、为什么要坚持计划生育的基本国策?5、我国环境问题的表现是什么?6、解决我国环境问题的措施是什么?7、我国的资源特点是什么?8、如何解决我国的资源问题?
用5分钟阅读课本P48—52页的内容,解决下列问题并做好圈点批划,用2分钟组内交流。控制人口数量的重要措施(基本国策)计划生育提高人口素质的重要措施目的晚婚、晚育控制人口数量,提高人口素质要求少生优生计划生育是我国必须长期坚持的一项基本国策自学提纲1、我国的人口形势如何?2、我国人口现状的基本特点是什么?其它特点呢?3、解决我国人口问题的措施是什么?4、为什么要坚持计划生育的基本国策?5、我国环境问题的表现是什么?6、解决我国环境问题的措施是什么?7、我国的资源特点是什么?8、如何解决我国的资源问题?
用5分钟阅读课本P48—52页的内容,解决下列问题并做好圈点批划,用2分钟组内交流。
从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前,我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。我国的环境现状:自学提纲1、我国的人口形势如何?2、我国人口现状的基本特点是什么?其它特点呢?3、解决我国人口问题的措施是什么?4、为什么要坚持计划生育的基本国策?5、我国环境问题的表现是什么?6、解决我国环境问题的措施是什么?7、我国的资源特点是什么?8、如何解决我国的资源问题?
用5分钟阅读课本P48—52页的内容,解决下列问题并做好圈点批划,用2分钟组内交流。我国资源现状的特点:1、自然资源丰富,种类齐全(总量大)2、人均资源相对不足。3、地区分布不平衡。4、资源利用率低。结论:我国面临严峻的资源形势劣势(资源小国)优势(资源大国)自学提纲1、我国的人口形势如何?2、我国人口现状的基本特点是什么?其它特点呢?3、解决我国人口问题的措施是什么?4、为什么要坚持计划生育的基本国策?5、我国环境问题的表现是什么?6、解决我国环境问题的措施是什么?7、我国的资源特点是什么?8、如何解决我国的资源问题?
用5分钟阅读课本P48—52页的内容,解决下列问题并做好圈点批划,用2分钟组内交流。
第六次全国人口普查(2010年11月1日)数据显示,我国人口总量为13.7亿人(包括港澳台地区),占世界人口总数的21%,多于发达国家人口的总和。相当于两个欧洲、4个美国、10个日本、40个加拿大。人口基数大说一说:材料分别反映了我国人口现状的哪一特点?合作探究我国有文化人口在总
人口中所占的比例人口素质偏低中外万人中的在校
大学生人数对比(单位:人)
每掀过一张日历,就有5万个中国娃降生在已经十分拥挤的国土上。近10年来,我国人口净增长7390万人。这样的增长率在世界中属最高比例。新增人口多2010202020302040205011.715.521.925.127.4专家预测我国60岁以上人口在总人口中的比重
中国人口的年龄结构正在迅速地老化,年龄结构正在由成年型转变为老年型。根据有关人口预测,到2050年,60及60岁以上的老年人口总数将占全国人口总数的四分之一,即4亿左右。人口老龄化速度加快
中国出生性别比,2000年时已达116.9:100,出生性别比例失调越演越烈,并从农村走向大都市,有可能产生一系列不良后果。预计到2020年我国全面实现小康之日,全国将有3000万至4000万处于婚育年龄的男青年无妻可娶。男女性别比例失衡(问题探究)结合材料探究我国为什么要建设资源节约型社会?(社会观察)你发现周围有哪些浪费资源的现象,列举出来。
(至少三项)(践行低碳)国家提倡“节能减排,建设资源节约型、环境友好
型社会”。节能减排,人人有责。
请你奉献几个节能减排金点子。合作探究1、少买不必要的衣服
2、提前几分钟关空调3、购物使用布袋子4、在家随手关灯5、煮饭提前淘米,并浸泡十分钟6、调低电视屏幕亮度7、倡步行,骑单车,路途远尽量乘坐公共汽车8、纸张双面使用9、节约粮食10、拒绝使用一次性筷子11、一水多用12、尽量利用太阳能13、使用节能型灯具14、拒绝购买过分包装食品三代人的井(1)右边的漫画形象地说明了思想政治课本中的哪些道理?(2)要解决漫画中所出现的问题,必须实行
哪些基本国策?达标检测
参考答案:(1)①我国人口众多,人均资源相对短缺。
②人口过快增长,给我国自然资源带来沉重的压力。
③我国经济和社会的发展,面临着严峻的人
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