一轮复习 人类文明的引擎

瓦特西门子爱迪生蒸汽机发电机电灯你知道这些科学家和伟大发明吗？选一选？它们是哪一次工业革命的成果？ABCDE第一次的是（），第二次的是（）CABDE人类文明的引擎专题七第三·四节

——两次工业革命科技的进步是推动人类社会发展最重要的力量！科技是第一生产力！

英国诺丁汉大学教授郑永年指出：所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个国家内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也是不可能持续的。……环顾当时的世界，法国正处于君主专制的鼎盛时期；……大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里，它将傲视全球。——《大国崛起》解说词1.“英国在历史性的转变中抢了先机”是指什么？2.英国在经济方面傲视全球的主要表现是什么？确立了君主立宪制！通过工业革命成为最发达的工业国！1.主要发明：阿克莱特：1769年，水力纺纱机

1771年，水力纺纱厂克隆普顿：1779年，“骡机”卡特莱特：1785年，水力织布机哈格里夫斯：1765年，珍妮纺纱机（手摇）2.意义：英国的棉纺织业已经在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡，揭开了工业革命的序幕！想一想，工厂利用河流里的水力作为动力，有何不足？☆第一次工业革命：一.棉纺织业的技术创新

1.概况：（1）1690年，巴本发明了带有活塞的实验型气缸（2）1705年，纽可门：大气活塞式蒸汽机

（3）瓦特：1769年，加上冷凝器，

1782年，改良蒸汽机

———联动式蒸汽机蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过！

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》二.动力的革新——蒸汽机的发明瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，而且使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。后来人们把解决了工业化核心问题的瓦特蒸汽机，作为工业革命的标志。瓦特也被称为“工业革命之父”。——《大国崛起》解说词为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？它的出现对人类社会产生哪些影响？解决了工业发展的动力问题

两个世纪以前，一千个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前，五百个人当中没有一个人穿袜子，现在（产业革命后）一千个人当中没有一个人不穿袜子。

——1831年英国出版《机器的成绩》

促进了生产力的发展

恩格斯说：“17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们，谁也没有料到，他们所创造的工具，比其他任何东西都会使全世界的社会状况革命化……”推动了交通运输工具的改进，加强了各地的交流和联系二、“万能的原动机”2.意义:⑴解决了工业发展的动力问题,促进生产力的发展⑵改变工业布局⑶推动了交通运输工具的改进，加强了各地的交流和联系（蒸汽轮船、火车）⑸使人类进入了“蒸汽时代”⑷推动了机械加工制造业的诞生（标志着近代工业生产体系最终确立）蒸汽机对社会发展有无负面影响？

这是19世纪英国一个欣欣向荣的新兴工业城市，它曾经是宁静的农村，但蒸汽机和工厂的出现，使它变得浓烟蔽日，臭水横流。弊端：体积庞大，噪音和环境污染，浪费资源等

然而，就在英帝国看似如日中天的时候，太阳已经在悄悄倾斜。

……当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。——《大国崛起》请问：材料中“新的太阳”是指谁？除了它，还有哪个国家也威胁着“日不落帝国”，是如何表现的？发明发明者贡献意义/作用电磁感应发电机电动机发电站汽油内燃机

柴油内燃机化学工业电的广泛应用,使人类进入“电气时代”。推动交通、采油、石化工业的发展。☆☆第二次工业革命：一.电力的广泛运用英国法拉第发电机的理论基础德国西门子制成发电机比利时格拉姆最早具有商品价值的直流电动机美国爱迪生第一个发电站,把输电线连接成网络德国卡尔本茨汽油内燃机德国戴姆勒汽油内燃机德国狄塞尔柴油内燃机瑞典诺贝尔炸药☆☆☆P134自我测评：两次工业革命各有哪些特点？比较特点第一次工业革命第二次工业革命发生时空开始标志开始部门发明者身份和科技含量对人类文明的推动作用首先从英国开始，然后向欧美扩展。重要的新机器和新方法主要是在英国发明的，其他国家发展进程相对缓慢。美国和德国是发源地和中心，几乎同时发生在几个发达资本主义国家，部分国家两次工业革命同时进行。1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。1866年德国西门子创制首台大功率发电机。从轻工业中的棉纺织业部门。从重工业中的电力部门。大多是工匠和技师；许多重大发明来源于生产实践和技术经验，科学与技术尚未密切结合。大多是工程师和科学家；科学理论指导技术发明，科学与技术、生产紧密结合。以蒸汽机的广泛使用为标志，人类进入“蒸汽时代”。以电力的广泛使用为标志，人类进入“电气时代”。与第一次工业革命工业相比，第二次工业革命有哪些特点？（1）科学和技术真正结合（2）超出一国范围，许多国家几乎同时开始（3）许多国家两次工业革命交叉进行（4）主要在重工业中进行探究一如何理解科学技术是第一生产力？到1800年时，英国生产的煤和铁比世界上其他地区合在一起生产的还多。英国的煤产量从1770年的600万吨上升到1800年的1200万吨，进而又上升到1861年的5700万吨。同样，英国的铁产量也从1770年的5万吨增长到1800年的13万吨，进而增长到1861年的380万吨。铁已丰富和便宜到足以用于一般的建设，因而，人类不仅进入了蒸汽时代，也进入了钢铁时代。——《全球通史·1500年以后的世界》思考：根据材料从经济、政治、社会生活、世界联系等方面分析科学技术对人类社会发展的影响。电作为高效率的新能源逐步应用于工业、照明及城市公用事业等领域，促进了生产过程的机械化、自动化，大大提高了生产力。——人民版必修2专题五P100P101

社会生产力大幅度提高（大大推动了社会经济的发展）探究二1760年，英国5～10万人的城市只有1个，1851年达到13个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%。1921年，英国城市化水平达到77%。

电灯使城市的夜晚亮如白昼，电车为城市居民提供更加方便的出行服务，电梯使摩天大楼越建越高。电还走进了千家万户，电话使相隔千里如同近在咫尺，电冰箱、洗衣机、电熨斗、吸尘器的使用大大减轻了繁重的家务劳动，电影和电视丰富了人们的业余生活。

——人教版《历史》必修Ⅲ社会生活：城市化兴起，人们生活更加便捷、丰富思考：根据材料从经济、政治、社会生活、世界联系等方面分析科学技术对人类社会发展的影响。

利用蒸汽机做动力的火车和汽船成为连接世界各地的重要交通工具。交通运输业的革命为世界市场的形成提供了技术条件。轮船、火车等交通工具先后发明，不仅大大拓宽了商品市场，促进了国际间人口和资本的流动，还促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响，联结世界经济的纽带逐渐形成。——人民版必修2专题五P94P97世界联系：世界日益成为一个整体、亚非拉地区开始近代化思考：根据材料从经济、政治、社会生活、世界联系等方面分析科学技术对人类社会发展的影响。

在工业革命中虽然按人口平均的收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显地大于穷人。……拿手织机织工来说，他们在拿破仑战争的早期年代里（工业革命刚开始时）境况不错，可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。

——A·勃里格斯《英国社会史》

思考：根据材料从经济、政治、社会生活、世界联系等方面分析科学技术对人类社会发展的影响。

1830—1848年英国的新兴城市，天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中，连外国游客都为此感到担忧。——《革命的年代:1789—1848》贫富分化、环境污染加剧（1）经济：生产力大幅度提高（物质文明）

（2）政治：巩固资产阶级的统治，促进资本主义世界体系（政治文明）

（3）社会生活：城市化，生活更便捷、丰富

（精神文明）（4）世界联系：世界日益成为一个整体

亚非拉地区开始近代化科技进步的历史评价（5）殖民侵略、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等社会问题专题七第三四节：知识结构第一次工业革命一.棉纺织业技术的创新二.动力的革新——蒸汽机的发明三.交通运输工具的改进四.机械加工制造业的诞生第二次工业革命一.电力的广泛运用二.内燃机的发明和运用三.化学工业的建立四.立体交通的诞生五.新通信技术的发展进步人类文明的引擎特点？影响？

（18世纪60年代——19世纪中期）

（19世纪下半叶——20世纪初）上世纪80年代以来，西方各国加快了课程改革的步伐《美国2000年教育战略》提出，要开发有关自然科学学科的全国统一标准，将数学和自然科学列入5门核心课程（另外三门是英语、历史和地理）中。1986年，法国国民教育部公布高中课程改革计划，规定必修课设物理和自然科学。各国在课程的设置上，把人文科学放在同等重要的地位。特别是一些发达国家如日本、美国原联邦德国和英国都把人文科学作为重要的课程内容。这其中，为了重建精神价值，恢复道德教育，各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注，越来越把道德价值观念结合进“课程设计”和“校外教育设计”之中。（1）请根据材料四指出自上世纪80年代以来西方课程改革的发展趋势（3分）。简要分析发生这种变化的主要原因。（6分）趋势：在课程内容上科学技术与人文学科并重（结合）。（3分）原因：①第三次科技革命方兴未艾，国家间科学技术竞争加剧；（3分）②反思20世纪以来的精神危机，重建精神价值。（3分）

古利埃·马可尼1909年获诺贝尔物理学奖马克思·普朗克1918年获诺贝尔物理学奖⑴分别说出图1、图2两名诺贝尔物理学奖获得者的获奖理由。（2分）⑵结合所学知识，分析说明表3所反映的20世纪世界科技发展趋势。（6分）年份颁奖总数主要国家德英法美19