一模前第二次模拟试卷讲评

试卷讲评把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）思伯托以失道，不伐其功，时论称其长者。思伯借口迷失了道路，不夸耀自己的功劳，当时舆论称赞他是个有德行的人。失道，迷路；伐，夸耀；平伐其功长者，有德行的人；市人皆以嬴为小人，而以公子为长者注意课本知识的积累公今贵重，宁能不骄？”思伯曰：“衰至便骄，何常之有？”先生现在已显贵位重，难道能不骄傲？”思伯说：“快要走下坡路才骄傲，哪有什么永恒（或常规）（宁，怎么，难道；衰，衰退,走下坡路；衰老；常，永恒、常规；宾语前置句式；各1分，大意2分。）

注意特殊句式和具体语境巩固练习。注意重点文言词语和句式性谦和，倾身礼士，虽在街途，停车下马，接诱恂恂，曾无倦色。性情谦和，谦虚而有礼的对待士人，即使在街头，也要停车下马，接待交谈很认真投入，一点也没有倦色。为元义所宠，论者讥其趣势。被元义宠信，舆论讽刺他趋炎附势。默写存在问题

一、不注意审题1、描绘出女子年轻时的美貌和短暂的幸福生活的：部分学生写：桑之落矣，其黄而陨。2、第二句许多同学写了“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”一句二、错别字太多：“参”写成“申”，“历”写成“厉”，“井'写成”阱”,“抚”写成“扶”，膺”写成“鹰”

语言运用题整体情况：差距很大

审题不准与答题方向不清是主要原因，

个别同学书写较差，看不清楚答案也影响得分16题需注意上下句的联系，特别是关联词语、前后照应的词语等，排序时应先确定局部小组，再排整体顺序。切忌随便作答，一步错则全盘皆输。17题注意审题“概括基本含义”，不包括新含义。18题明确漫画题的出题类型，“内容”“描述”“寓意”各自的答题方向是不同的。“内容”重在交待画面有什么，具体的位置和关系“描述”往往与修辞相联系，要求将画面写出美感，需要适度联想“寓意”则要指出漫画所要讽刺或赞扬的社会现象与某个群体请描述下面漫画的内容，并写出它的寓意画面：一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难寓意：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。（寓意考生应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑）卷面凌乱字迹太小审题不清浪费时间字迹太轻干净工整优秀卷面12分优秀卷面12分现代文阅读19-2019、围绕“天火”这一线索，请用简单的文字概括梳理小说情节。审题：线索小说情节【小说阅读思维建模】类比请用简明的语言概括小说《项链》的情节。借项链——丢项链——还项链——识项链主要问题：1、情节不围绕线索答，如“呼唤跪拜神灵—放火”；2、很多同学梳理不够细致，漏掉“引燃天火”这个情节；3、语言不够简练，重复赘余。19、围绕“天火”这一线索，请用简单的文字概括梳理小说情节。祈火——引火——放火找问题20、多吉呼唤神、跪拜神、喝颂词，看似荒诞的情节在文中有何作用？点出了多吉巫师的身份，显示出他对自然的敬畏、虔诚的信仰及敢于改变现实的责任感；【人物】①照应了题目“天火”，推动故事情节的发展；【情节】②为小说增添了神秘感和庄严感，暗示主题。【主题】找问题问题：1、只写套话，不具体分析。2、分析理解人物形象和主旨出现偏差，如多吉封建迷信；主旨表现了政府的不作为。２１、文章未能读懂，对人物、主旨理解有偏差。认为多吉虚伪、迷信、无知、被人利用等。２２、分点意识有待加强；答题无思路，多套话。作文阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置?要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征