教师演讲稿：我的幸福

第52页共52页教师演讲稿：我的幸福一晃做教师几近十年。在这些年，我时时审视自己当初的选择，直到信誉证今天，我仍然无怨无悔。今天的我，当个教师，是一种责任，一种使命，一种追求了。仍然明晰地记得，七年前的一个秋天，我由县城来到了一个偏僻的小山村，在那儿开始了我的教学生涯。看着凹凸不平的土屋教室，上下不等的木制课桌，曾经立下的雄心壮志以及起初胸中怀有的那份对教育事业的执着，此时已是心灰意冷——我心酸，我沮丧，我不明白老天为何如此待我不公，把我丢在了这我当时认为是“人不人，鬼不鬼”的地方，那时我只有整日黯然伤心，顾影自怜，根本无心于工作……秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“教师，对不起，我今天早上迟到了……”“迟到了还来找我?”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“教师，今天我上学的时候，路过我家田里，看见有棵橘子树上红了一个橘子，我想摘来带给您吃。没想到下来的时候从树上摔了下来。”说完，她轻轻地从背后递上了一个橘子。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈如今我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片……心中被内疚和幸福充满。今天的我，虽然立志做个“好教师”却仍然算不上真正意义上的“好教师”，但我并不气馁，我仍然在追求着。我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力。我因此而倍感幸福。【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读我的梦想和幸福教师演讲稿我的梦想和幸福教师尊敬的各位领导、教师：大家好！我今天演讲的题目是《我的梦想和幸福》。诗人说，梦想如春风般了无痕迹。没有梦想的人，好比大海中的浪花，随着海风吹过销声匿迹，而有梦的人，总有一份希冀在心底。我的梦想，就是成为一名教师。在高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范院校。师范院校的七年学习光阴完成了我做教师的梦想，也让我对教师的认识逐渐从感性走向了理性，我开始明白“学高为师，身正是范”，更多的是一种责任，是一种的表达。在我即将迈出学校大门，走向工作岗位的时候，最美教师张丽莉用她的事迹鼓励了我，通过她的壮举我明白了教师不但要有丰富的知识，还要有崇高的师德。只有用心关爱学生，用爱诠释教育，才会成为一名合格的教师。张丽莉，她作为一名普通的教师，在危急时刻可以挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯为学生撑起一片生命的天空，她谱写出了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德，她是我们这些新教师应该学习的典范。有人说：“教师是太阳底下最光芒的职业！”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”可以说，在学生的心目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾经说过，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。在张丽莉的事迹中，我看到了作为一名教师应有的责任、爱心和无私，她为学生们营造了爱的气氛，在爱的感召下，学生们感受着教师的温暖，道德的力量，学习的乐趣，成长的快乐。通过张丽莉的一言一行，我明白了只有在学生一点一滴的进步中，教师才能找到属于自已的价值，收获属于自己的幸福。“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照。但我无怨无悔，因为成为一名教师是我的梦想，只有在教育工作中，我才会感到幸福。我愿坚守在这片“黑土地”上，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让青春在爱的奉献中闪光。我的演讲完毕，谢谢大家！教师的幸福演讲稿一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，假设能在荣耀感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。荣耀？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比方一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深处魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？你因为被爱而幸福过吗？工作累了，父母来，朋友来短信，假设不是做教师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。以前也许我们总是很担忧：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能读懂多少？恐怕过了今天也就忘记了吧！朋友，我想请您听听这位教师的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我困难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“教师，我们知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，教师你别担忧，我中午带药给你吃。”……中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我突然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的教师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。可以做一个简单的计算：工作五年来我教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！听了上述故事，你是否还有疑惑呢？你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、繁忙背后的幸福呢？在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑容，沉着的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久的幸福的种子，它将成为你我不断的能量。最后我要提醒你：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是教师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是教师单调的写照。我们应该长久地拥有年轻的光芒，青春的朝气；我们应当骄傲地招展博大的关爱，美丽的心灵；我们当以全新的教师形象会聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的教师，就是一个幸福的人。《我感恩我幸福》演讲稿《我感恩我幸福》演讲稿亲爱的教师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我感恩我幸福》，今天能站在这个讲台上，我感到无比幸福。说到幸福，小时候，幸福就是一件简单的事，一块糖果，一句赞美；长大了，简单就是幸福，常怀一颗感恩的心，就能感受到幸福。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当小鸟叫醒了我的梦乡，我知道新的一天有开始了。我感谢我的爸爸妈妈，是他们给予我珍贵的生命，是他们让我感受着美丽的地球。我还要感谢我的教师，他们无私的爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落。当我感受到这些美妙事物的时候，我就感到很幸福。父爱如山，往往深沉而严格；母爱如水，往往细腻而温顺。爸爸妈妈给了我一个完好而幸福的家，他们为了我们的成长提供了一个良好的环境，为了这个价付出了很多，妈妈每天都很早起床，为我准备营养丰富的早餐；每天夜晚，辛苦了爸爸妈妈有总是耐心地辅导我做作业。爸爸妈妈不但重视我们的学习，更关心我们的生活。记得有一次我半夜发高烧，当时爸爸正在单位加班，妈妈只好一个人把我送到医院，当我躺在病床上看到焦急赶来的爸爸和累得气喘吁吁的妈妈时，我流下了幸福的泪水。当我获得好成绩时，他们开心得为我庆贺；当我有失误时他们总是抚慰我，鼓励我，是他们了我努力向上，也是他们让我学会了英勇面对挫折。我为有这样的父母而感到骄傲，我幸福不仅有疼爱我的父母，还有关心我的好教师。人们常说，教师是默默奉献的蜡烛，他照亮了别人，燃烧了自己，正是因为教师的辛勤耕耘，才使我们有了进步，才把我们这些经不起风吹雨打的小树苗培养成参天大树。生活就像一面镜子，你哭他也哭，你笑他也笑。那么就让我们常怀一颗感恩的心吧，只有这样，你才能越过冷漠和麻木，在享受父母和教师的关心和关心时，不会觉得是理所当然，也会用爱来回报这个世界；常怀一颗感恩的心，你才会不抱怨，不退缩，用自己的方式顽强地生活，也能感受到真正的幸福，谢谢！[《我感恩我幸福》演讲稿]幼儿教师演讲稿：我工作，幸福尊敬的领导、教师们：大家好!罗伯特欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师根本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福。有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:"你在忙什么?"富人答复:"我在忙事业!"穷人说:"你还忙什么?你已经这么有钱了!"不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人那么为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"教师好!",我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:"教师,您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说:"教师,你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开。幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保存的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,假设我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王教师怎么还不来?正高尔基所说:"谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样,用心理论着爱的教育,学习着爱的方式。每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到教师对他们真切的关心和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心。在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们不经意间会将教师叫成了"妈妈"。蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了活力盎然,而我,因为有了得意的孩子们才如此幸福!托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。我的演讲完毕，谢谢大家!教师敬业演讲稿：我教学我幸福尊敬的各位评委各位教师：大家好！我演讲的题目是我教学我幸福1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，刚满18岁的我一脸稚气，带着满腔的希冀和憧憬来到了汪湖初中，成了一名荣耀的美术教师。说实话，刚踏进学校大门时，我的内心是忐忑不安的：教师们好相处吗？学生们会信服我这个小教师吗？当我注视校园里的一一草一木时，当我看到一位位老教师向我伸出热情的双手时，当我望着一个个小我几岁的活泼得意的中学生时，我的内心深深感受到的是温暖是亲情是初为人师的自豪!永远忘不了我的第一堂美术课，精心准备了几天的教案早已胸有成竹，可当我走上讲台说了几句开始白之后，脑子里突然一片空白，我只觉得脸上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不赶快赐给我一根救命的稻草。懂事的学生静静望着我，仿佛在说：“教师，我们相信你!”一瞬间，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口假设悬河，学生们听得频频点头，最后一个环节学生敞开心扉，畅所欲言，气氛空前高涨。不知不觉中下课铃响了，学生恋恋不舍围着我问这问那，我知道我又成功的渡过了一个难关。作为一名教师，“打铁还需自身硬，要学生一杯水，首先自己要有一桶水”。随着教学时间的增长，我越来越觉得肚子里的墨水远远适应不了目前的教学，我开始自学书法、绘画，阅读大量文献资料，让自己的“心灵仓库”充实起来。寒冷的冬天，手冻僵了，哈一口热气接着再写，有一年的冬天特别冷，手上生了冻疮，一暖和过来，奇痒难忍，但我仍然没有停顿练习。炎热的夏天，我嫌风扇吹的纸张乱飞，不方便写，干脆就不开风扇，脸上的汗滴答滴答的落在字画上，苦是苦些，但我的书画技能却飞速进步，最令我快乐的是辅导的学生多人次在省市里获奖。我的老家是诸城，不时听到老家的同学朋友亲戚讨论自己的工资有多高，说不动心是假的，那些好多教师下海，还有好多教师去外地应聘，丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳”了很长时间，工作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天准时都在大作发财梦。就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和浅薄的泥沼。他，岳超，是个留守儿童，经常逃课打架，是教师们公认的问题学生。一次美术课上，他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边练着签名，我强压住内心的怒火问：“你练签名干什么？”他不以为然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我当上董事长给下属签名的。”全班同学都乐了，我也想跟着笑，这时我灵机一动，我不是一个很好的教育契机吗。我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法很好，但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背，这样给下属签名多掉价呀!”这时他转过脸认真的问：“那怎样才能写好？”我一听，有门儿，鱼儿上钩了。“真的想写好字吗？”我问。“嗯”声音不大，但很坚决。“那课外活动到书法教室来”。课外活动我提早到了书法教室，他准时来了，一进门便环顾四周冲动的感慨：“啊，写的真好!谁写的？这张好，哎那张毛笔字更好!”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他，那天他在书法教室盘桓了许久，看着他渐渐融入到书法艺术中，我松了一口气，我相信这个学生很快不再是一个问题学生。教师师德演讲稿：原来，我可以幸福当生活终于把我送出大学校门、推进社会大潮的时候，我把所有对教师职业的热情与憧憬装进简单的行囊，迫不及待的奔向如今的工作单位贵阳市第九中学，一所坐落在南明河畔的省重点高中。还记得那时，我的背包是一抹梦幻般的玫瑰色。工作没多久我就发现，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当我绞尽脑汁同一个个不谙世事却自命非凡的孩子斗智斗勇的时候，当这个物欲横流的世界向贫寒的我发起无数次诱惑攻击的时候，尤其是当我惊慌的发现自己在以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了！梦想与现实终究有多大的差距？难师就是要顶着天底下最大的赞美光环，去过最不幸福的生活吗？我找不到答案。记得那时，我在日记本里写下这样一首七绝：“镜中形容渐斑驳，湘江夙愿已模糊。已觉奇葩天一方，敢问何处是归途？”不久，一位下乡支教的同事因故要离岗一段时间，学校便派我去代班，我欣然应召。很喜欢米兰昆德拉的一本书《生活在别处》，我想，既然眼前的困惑纷乱无力驱散，那么分开吧，在别处的生活中也许能找到一块心灵的空地，去播种幸福的种子。于是，我拿起背包，踏上了支教的征途，只是背包上那梦幻般的玫瑰色此时已褪变为一抹为难的绯红。在我就快压制不住山路十八弯的眩晕时，客车终于到达目的地——黔西南的一所苗寨中学。眼前简陋的校舍，与校舍背后青绿的山水、白亮的天幕，构成了一幅纯美的风景。在一位民办教师的引领下，我很快就见到了我的学生。那是十来个农家少年，邋遢的衣服、粗糙的皮肤，似乎无法让人心生怜爱。但我看见了他们的眼睛，黑得没有一点杂质，亮得生动了并不精致的五官，强烈的求知欲望像火一样喷射出来似乎要点燃我的全身…….很久没有看到过这样的眼睛了，里面清楚藏着自己儿时还未数清的星斗啊。感怀之下，我回头与站在身旁的民办教师相视一笑，发现他的眼睛虽然少了几分清澈和炽热，却多了一份宽厚和沉着。在来的路上就听人介绍，苗寨没有开发以前非常穷困，就是如今，人均年收入也不到700元。很多人家里平常最好的菜就是鸡蛋，只有过节才能吃上肉。站在讲台上，我实在不忍心去感受这些美丽的眸子背后背负着怎样沉重的贫穷，更无法想象这些民办教师、山区教师扎根讲台的那份困难和坚决。欲望的沟壑是永远填不平的，与他们相比，身为城市人的我居然还在抱怨贫寒。原来，我已经生活得很幸福了；原来，幸福可以简单到“三餐既定，宿起舂粮”。接下来的这两周是我短短七年教学生涯里最难忘的光阴了。因为我深深的爱上了这帮农家少年，他们身上有朴实单纯的浪漫，有谦虚羞涩的沉静，有自尊自立的刚硬……他们用清澈的眸子洗去了我所有的急躁，用憨直的笑声唤醒了我所有的热忱，叫我怎能不爱！于是，我带着着这帮苗寨少年畅游了远古，看见大漠天涯，丝绸古道上的驼队把四大创造送给了世界；听见春夜琵琶，长安城里的飞花将唐诗宋词撒遍了天下。他们就这样跟随着我领略了“鸿鹄高飞，横绝四海”的开阔，感受到”铁马长嘶千里月，旌旗风卷万重云”的雄壮。课堂上的我，与其说是教书授课，不如说是激情演讲，竭尽全力的引领他们在文学的海洋里畅游，在智慧的顶峰上远眺！单纯得意的孩子啊，他们奉我为神明，而我也着实被自己的热情震撼了。一种身为人师的使命感和备受信赖的价值感油然而生！其实我很清楚，这次下乡支教是替同事代班，它与我的教学成绩丝毫不挂钩，与我的职称评定也不相干。但看着课桌后这些渴求和崇敬的眼神，我竟然巴不得竭尽全力把所有的知识掏空了倒在讲台上。这种对学生不由自主的爱使我深深的陶醉着。原来，不计功利的全心付出，也可以是一种幸福。原来，幸福就隐藏在我激情授课时嘴角的唾沫星里，隐藏在我奋笔疾书时飘洒的粉尘中。支教的日子简单又充实，两周的时间很快就要过去了。我一面享受着苗寨人的热情款待，一面却又想念起批萨炸鸡的浓香来。所以，当接我回城的汽车开到校舍前的时候，虽然心有万种不舍，但一想起省城的美食，不争气的肠胃就代替大脑雀跃起来。于是，快速的打包、快速的登车、快速的驶向寨门——可汽车还没驶出苗寨，我就不得不跳下了来——我得意的学生啊，与我只相处了两周的学生，他们，张着直直红红的眼睛、捧着大大小小的礼物、滴着晶晶亮亮的汗水，在这白晃晃的烈日下，早已恭候多时！愧疚与惶惑中，我如同一个当红的明星被簇拥在人群里，不知留了多少言、收了多少礼。印象最深的是一个皮肤黝黑的苗家少女，穿着一件已经洗得看不清图案的蜡染布衫，躲在人群的后面，等大家都与我告过别后，才半低着头走过来，递给我一个画着笑脸的鸡蛋壳，反面写着四个歪歪扭扭的字——“祝您幸福”。我的心就像被蜜蜂蛰了一下，酸疼得不行，她却满怀歉意的说：“教师，鸡蛋被我吃了……”我一把将她揽入怀中，眼泪顿时夺眶而出，一种复杂的感怀和痛楚让我在这初秋的耀阳下久久不能自已。然而我毕竟是要分开的，当回城的汽车驶出寨门时，我享受完了这次隆重的送别仪式。怀里褪色的背包已被礼物塞满了，我一路小心翼翼的抱着，抱着这份厚重的师生情，抱着这份沉甸甸的祝福。过去迷茫困惑的思绪渐渐明晰起来，我想，我找到了答案。原来，幸福一直真实的在我身边守候着，它就在这一双双清亮美丽的眼睛里，就在那一抹刚露出红晕的花蕾中，就在这爱与被爱的传递间……那么，何必去抱怨生活贫寒？桃李争奇斗艳时，我就是最富有的人。何必去悲叹工作辛劳？蛋壳上的那张笑脸，足以鼓舞我疲惫的身躯。何必去哀伤容颜老去？每一滴青春的汗，都滋养着另一个更为青春的生命！透过蒙着泪光的视线，我看见怀里的背包，似乎又变成了以前那种梦幻般的玫瑰色。翻开车窗，在初秋的风中，我幸福的笑了。教师师德演讲稿：我工作着,我幸福着罗伯特.欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福."身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师根本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福.有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:"你在忙什么?"富人答复:"我在忙事业!"穷人说:"你还忙什么?你已经这么有钱了!"不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人那么为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节.走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"教师好!",我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:"教师,您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说:"教师,你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;幸福,是为孩子擦去委屈的泪水;幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保存的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;幸福,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.幸福时刻陪我左右!每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,假设我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王教师怎么还不来?正高尔基所说:"谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育好孩子."幼教工作就是一份爱孩子的工作.做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深化骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心理论着爱的教育,学习着爱的方式.每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到教师对他们真切的关心和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.小学教师师德演讲稿：我为师、我幸福说起教师这个职业，人们都会把贫寒与奉献联络起来，假设在荣耀感之外可以多一点点幸福感，那么，它就不仅是太阳底下最荣耀的职业，而且也是最幸福的职业。在荣耀和幸福之间，幸福所带给人们的，是更详细的美妙品味，是更充实的日常生活，也是更加璀璨的人生。我是一个在农村长大的孩子，自小家境贫寒，生活中不仅没有漂亮的衣服，没有崭新的书包，没有美味的菜肴，更没有一件像样的玩具;而且还常常因为插秧直不起腰、可怕的麻黄钻进裤脚里，因为割猪草手上布满老茧，留下了许多伤疤，因为喂猪弄得满身是糠，因为帮助种烤烟，弄得浑身不自在;就因为生活中这些太多的艰辛，使我早早地懂事、成熟，那时我每天都在想幸福是什么?是荣耀的光环?是成功的桂冠?是酣畅淋漓的快乐?还是刻骨铭心的甜蜜的瞬间?工作已经___年了，这___年的风风雨雨酸甜苦辣，让我尝遍了为师者的种种不易滋味，但是我从未退缩过。有时我也为自己的学生顽皮而苦恼，可当看到他们那一张张渴望知识的脸庞，我又有些感到惭愧;当我看到仍有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我便会全身心地热爱这个工作。孔子呕心沥血，以教为重的精神永远教育着我;陶行知始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀永远鼓励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业，有句话说得好：人吃饭是为了活着，可活着绝不是为了吃饭，我愿作红烛，甘为人梯，因为我要感谢命运赐给我的职业，能让我成为一名教师，我真的很幸福。每次大清早繁忙在上学路上时，总能听见孩子们叫上一声教师您早，此时此刻给我带来了一天的快乐和活力;每当放学孩子们一声声的教师，再见总会给我留下一点明天的希望。记得在我的家里，还保存着许许多多舍不得扔掉的贺卡，那是我两年前送走的毕业班同学写来的。在毕业聚会那天，我正因为家里有急事不能参加，便急匆匆地分开了学校。说实话，其实那天的事我并不是非去不可，只因为自己害怕受不了孩子们因离别而满含热泪的场面，给自己找了一个逃避的借口，我甚至狠心没给他们留下纸言片语，生怕听见他们看后的一片咽呜声。可第二天我来到办公室，翻开抽屉，里边竟塞着许多贺卡，里面都写着一些离别的话语。看着这些精致的贺卡、伤感的话语，幸福的泪水模糊了我的双眼。此时此刻我真正体会到了作为教师的幸福和快乐!还记得那一个训练校操的时刻，我一如既往地来到教室门口，准备整队入场。此时看见许多同学慢吞吞的还没出教室，生气地向里面看了看，正好一堆同学围着毛远航，眼睛直盯着桌上的手表，一位同学正在哭。见我一出现，同学们七零八落地出来，排着队走了下去。空空的教室里只有那块手表还静静地躺在桌上，没人理睬。我也就顺手拿着表跟着走了下来，边走边想：这到底发生了什么事，该怎么处理才好?走到操场，看见那位哭的同学还带着一副无赖而伤心的表情，再看看毛远航，却显得有些愧疚，时刻偷偷地注视着我的一举一动。心想：今天准是毛远航过分了，下课非说过清楚不可。谁知快下课时，学校通知班主任留下，这下没时间了，可事情不处理又不行啦，万一学生放学再闹，可就不是小事了。此时，我灵机一动，还是从受害者做起。于是我拍着他的肩膀说：今天的事我知道一定是毛远航过分了，本想放学后好好拾掇一下他，可是等会儿教师要开会，我看这样，今天你就别为难我了，你先把表拿到修理店去修，需要的钱多，你觉得要他拿，我帮你想方法，假设你认为同学几年，能宽容他就更好。就这样他收下表，且还表示满意。可毛远航呢?脾气这么倔，要是冤枉了他，可不得了哟!怎么说他得有个方法，想着想着，训练完毕了，其他同学都回了教室，只有他一人被留下，于是，我们俩并肩边走边聊，一来理解原由，二来看他的认识态度。顺势我抓住了毛头，就说：你是个顶天立地的男子汉，做错了事要敢于承担，赖账可不是你做事的风格吧!这表今天不管是怎么摔坏的，可是你给他摔的，况且今天他根本没与你嬉戏，男子汉敢做刚当。表我是给他了，修理钱可要该你付哟!同学几年，假设修不起，该赔还得赔哟!说到这儿，让我没想到的是，毛远航却说：教师这表是修不起的，明天我买来赔他，我一定不会让你为难。听着这些诚恳而动情的话语，一种幸福的感觉油然而生。其实在平凡的工作中，只要我们能用一颗炽热的心去爱身边的每个孩子，我们也会同样感受到孩子对我们的爱，感受到作为一名教师的幸福!演讲稿:我的幸福观篇一：我的幸福观_演讲稿(1)我的幸福观尊敬的领导、教师们：大家下午好！我演讲的题目是《我的幸福观》“幸福”是每一个人都想追求和得到的，那“幸福”终究是什么呢？对我来说，幸福就是“工作顺心、家庭和睦”，学生喜欢你，因你是他们的教师而骄傲;儿子爱你，乖巧懂事，好学上进；老公疼你，呵护你，把你当做手心里的宝。一家人在一块开心就好。父母健安康康-讲台上的我，是美丽的；生活中的我，是幸福的。工作顺心，家人开心，我感觉自己就是一个快乐、美丽、幸福的女人！幸福可随着时间的推移而改变，儿时，每天能得到一、两角钱，便是一种幸福；读书了，没有作业或作业简单很快就能做完也是幸福；长大了，结婚生子便是幸福；老了，有个安康的身体便是幸福。那如今我的幸福是什么呢？人常说：快乐是一天，痛苦也是一天，倒不如快快乐乐过好每一天。要做幸福的教育者，要学会把握自己，面对现实中的坎坷，要学会自我调节，调整好心态，乐观对待生活中的点点滴滴。我希望我每天走进校园，迎接自己的是个美妙的心境。不期望有多么惊人的成绩，只希望在自己的岗位上，兢兢业业，任劳任怨，精益求精的工作，对得起和我朝夕相处的学生们，对得起自己从事的这份的工作，做一名真正的幸福女教师！我的快乐很简单，学生的进步，同事的友谊，永远的信念；我的幸福很简单，儿子安康的成长，老公贴心的话语，父母温暖的唠叨。虽然我不漂亮，但我有甜美的笑容；虽然我不年轻、但我有上进的心态；虽然我不富有、但我有和睦的家庭；虽然我不完美、但我有幸福的生活。我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：幸福观演讲稿篇一：幸福观演讲稿范文幸福对人地一生是非常重要的，每个人都希望自己是一个幸福的人，希望幸福陪伴自己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福观也就不同，在我看来幸福就是生活的充实，生活的快乐，获得快乐要记住最重要的两个字“知足”，为有一种东西不能知足，那就是学问。俗话说知足常乐，知要内心满足，即使是获得小小的进步也会有一种良好的心态有一个舒畅的心情，毕竟自己进步了！一个爱财如命的人，在他看来金钱就是自己最大的幸福，因此他千方百计的用各种手段谋取钱财不惜出卖朋友，但当他拥有很多钱的时候，亲人、朋友都离他而去，自己被孤立起来，这时他并不幸福，再多的钱又有什么用。以前为钱而繁忙，不留心生活，失去了人生的一大笔财富，到头来落得如此下场，这样的人实在是太可怜！我们要用心去体验生活的美，不能错过人生旅途中美妙的风景，事事求知足，快乐的生活你就是幸福的！篇二：我的幸福观演讲稿有人说：“幸福如一首歌，让你聆听温暖；幸福是一杯酒，让你醉在其中；幸福为一眼神，让你心灵开花。”还有人说：“幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。”更有其人会凶神恶煞的说：“幸福只是一个谎话，只会带来满脸的黯然，满脸的忧伤。”也许他已经被幸福刺痛过，我想，也许他们说的都对吧！幸福只是一个带刺的玫瑰玫瑰是娇嫩的，是妩媚的，是七色的，幸福是娇小的，是暗香的，同时也是充满滋味的，他们都同时拥有一个特点：都曾有这一段美妙的回忆，也许，幸福就是这样吧！即使幸福过去了，但那一段回忆还会让人思念还曾记得，曾几何时，在一座大山里，看过这样的一幕：一村的人民很贫穷，但脸上无疑不存在着和谐之美，这时，一位老伯从偏远的县城带回来了一辆三轮车，他的脸上是幸福的曙光，同村的人们都对他祝贺了起来，从他们的眼神中可以看出来，他们没有嫉妒之情，没有羡慕之情，只拥有一种快乐，一种骄傲，因为他们村充裕拥有了一辆车，他们不是为个人而骄傲，而是为集体骄傲，他们为他们自己而骄傲。也许这不是巧合吧！去过一位同学的家住过几天，从他母亲的皱纹上可以看出她饱经风霜的样子，脸上一脸的憔悴，但他的儿子还是一脸的不满，说道：“人家家里都有宝马和奔驰，没有宝马和奔驰的还有奥迪呢！你看咱家，就只有一辆烂三轮车，你说让我怎样去上学！”母亲听到了这句话后，只是无尽的叹息，脑中回想起小的时候：“妈妈，你看你好厉害哦，其他家里都没有车，但咱们家里都有三轮车呢！”那时的儿子是那么的天真。幸福也许只是一段回忆吧！这时的母亲只能看到了儿子眼中只有欲望和贪心以及对生活的不满其实幸福就是这样，玫瑰的童年是美妙的，因为有人去抚摸它，那时它并没有刺，长大后的它同时也是快乐的，因为它能从人们的眼中看到欢笑与快乐，幸福就是这样的，不同的角度，不同的思想，不同的环境，不同的微笑，只要我们用和谐的目光，美妙的心灵去对待事物，你会发现一切都幸福了起来...篇三：爱并幸福着有人说：幼儿教师是爱的事业！有人说，幼儿教师是自我幸福的把握者，是孩子们幸福的引路者；更有人说：教师只要心中有爱，履行自己的师德责任和义务，才能实现自身的人生价值，体味人生的幸福。看到那么多教师的付出后，我理解了，幼儿教师的事业是：爱并幸福着。因为有爱，所以幸福。我爱孩子们，孩子们也爱我，他们喜欢依偎在我身边听我讲故事；他们会趴在我耳边，亲昵的说：“教师，我告诉你一个小机密?”；他们会悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛让我猜猜是谁；还会在我讲故事时递上一杯水说：“教师，你喝吧！喝完了我再倒。”孩子们的爱是我前进的动力，孩子们的爱让我体会到人生的幸福，孩子们无暇的童心更坚决了我对幼教事业的热爱！和孩子们在一起是幸福的。孩子的心灵干净得象清晨的第一滴露珠，滚动的生命里编织着一个个七彩的童话。医生或许只是在某一神奇时刻引领新生命来到这世界，而我却能看到孩子们每天都有新的变化进而感受生命再生的喜悦。乐乐是一个思维活泼，任何事情都能激发他想象的孩子，绘画活动中他总喜欢按自己的想法作画，每次他都念念有词，几分钟就完成一幅画。这次画的“我的一家”中，妈妈的头直接连着两条长长的腿，看起来样子很滑稽，小朋友看了都捂着嘴笑，乐乐噘起小嘴不停的向小朋友扮着鬼脸儿，我想他一定有他的想法，于是走上前去问他为什么，他神气地说：“这是妈妈穿旗袍的样子就看不见身子了，我的妈妈穿旗袍是最漂亮的。”在耐心的聆听，仔细理解他的想法后我无不禁惊叹孩子的想象与创造。这时我马上意识到孩子需要一个支持性的环境去表达自己的强烈愿望，于是我在表扬他敢于表现的同时给了他一个小小的建议：“乐乐可以把妈妈的漂亮旗袍画出来给教师小朋友看看，大家一定非常喜欢。”“乐乐还可以画妈妈穿其他衣服的样子，也一定非常好看。”这不仅让他感到自己的画教师很欣赏、很理解，而且也不断帮助他丰富了画面内容。由此，我们还在班内引发了表现人物动态的讨论，时装表演大赛等一系列活动。活动中孩子们的兴趣和热情表现的淋漓尽致，一件件令人惊诧的创造作品展如今我们的面前。我也在与孩子们共享探究过程与探究结果之乐趣的同时，感受到了育人的幸福与快乐。壮壮是一个好动大胆、活波顽皮的男孩子，爱打人，不时搞一些“小破坏”，经常成为被告席上的主角。开始的时候，我只是考虑怎样把他教育成好孩子，以防微杜渐为原那么，用暗示、表扬鼓励他，虽然也帮助他改掉了一些缺点，形成了一些良好的助人行为，但他似乎并不知道这样做是为什么，而只是为了获取别人的喜欢，为满足成人的要求而一时控制自己的行为。反思起来，我只是让孩子适应自己的教育，却没想到怎样在满足孩子需要的根底上去促进孩子的个性安康开展。而“教育的最终目的是培养人的个性”，而后，我在学习和理论的根底上调整了自己的做法，从聊天中我理解到壮壮喜欢讲故事，有强烈的表达愿望和求知欲，游戏中他还是“假面超人”的崇拜者，我决定先满足他扮演“超人”的心理需求，在活动区投放材料让幼儿制作超人的新型武器，并用于户外活动开展幼儿的动作，组织幼儿讨论“假设你是超人，你会怎样帮助小朋友，为班级做奉献。”在孩子的情感得到宣泄的同时，打闹、告状现象减少了，壮壮也自然成为班内的“超人”小卫士。从同伴的接纳到教师认可中壮壮生活的更加快活自在。他总是自豪的说：“我喜欢赵教师，赵教师最漂亮。”秋游的路上，壮壮凑到我的耳边说：“赵教师，我给您带了好吃的，你什么时候想吃随时取。”那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！生命中有很多美妙，你可曾体味过一个幼小心灵给予感动后的那种美妙，也正为此我更加热爱我的事业，爱我身边的每一个孩子。爱并幸福着，这是我多年来与孩子们在一起越来越深化的体会，就象那首歌中唱到的，爱就一个字，我只说一次，你知道我只会用行动来表示，爱就一个字，任光阴奔驰，让你幸福是我一生在乎的事。最后，我想对我的孩子们说：“教师爱你们，爱你们每一个人，和你们在一起是我最大的幸福，或许有一天，你们长大了不再记得教师，可在我心里永远印刻着你们每个人的照片。感谢上苍，将你们给予了我，感谢上苍，让我是一名幼儿教师。篇四：每个人都有各自不同的幸福观。妈妈的幸福观很简单：不需要穿金戴银，不需要荣华富贵，只要父母身体安康，丈夫事业有成，儿女乖巧，闲来打打毛衣，玩玩扑克，饭前锅碗瓢盆丁当响，饭后一家人说说笑笑，邻里和睦——就是妈妈最大的幸福。爸爸的幸福观是朴实的：只要父母可以安度晚年，妻子可以开开心心，儿女可以努力学习。看上了新电视，爸爸说很幸福；骑上了摩托车，爸爸说很幸福；用上了挪动，爸爸也很幸福；甚至，我获得了好成绩，爸爸还说很幸福；喝一壶酒，炒几个菜，爸爸说太幸福了——对于爸爸来说，幸福是那样的多，那样的朴实。同学们的幸福是单纯的：父母的一个微笑，教师的一句夸奖，朋友一个羡慕的眼神，都足以让他们快乐一天：攻破了一道难题，解决了朋友之间的纠纷，一次小小的活动，都成了____难买的幸福！我的幸福观是无处不在的：早晨到了学校，朋友把洗好的桌布拿来；上课答复以下问题正确；下课同学们一起玩耍；回家后吃老爸削的苹果；听喜欢的音乐；写一会儿作业；看一会儿电视——都是很大的幸福呀！“没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿——生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置、自己的光泽、自己的声音！”真的，幸福就是这样简单，这样容易得到！朋友，当你明白这些时，你会发现，在不知不觉中，你已经很幸福了！篇五：我的幸福观陷入沉思，我的幸福观是什么？也许是经历过痛苦的人，才知道怎样更深的体会生命的真谛，经历了生死别离的人，才知道安康和生命的意义。我的幸福观，离不开安康和快乐：让我的父母晚年安康、幸福。人走到晚年，经历了世上的风风雨雨，身心疲惫而脆弱。假设说他们年轻时有坎坎坷坷，那时他们有足够的心力和体力可以承受，到了晚年，他们的幸福我们做子女的是一定要参与并为之努力的。尽管我知道，对他们来说，子女的幸福就是他们的幸福和满足，而让他们有惬意的生活和安康的身体，也是我人生中最大的心愿。无论走在那里，无论到了那个年龄段，他们都是我永久的精神家园，这世上什么都可以弃我远去，唯有父母的关爱会永远为我守候，守住他们的安康，就是守候自己的精神家园。我要我的爱人和孩子安康，快乐。世界上可以追求的东西有好多，金钱、名气、地位-，但我还是坚信只有安康的身体和一颗充满爱的心灵篇三：我的幸福生活演讲稿我的幸福生活一杯牛奶，一个鸡蛋，可以尝出幸福的滋味；一个微笑，一声问候，可以感受幸福的时刻；一朵红花，一片绿叶，可以领略幸福的深化。幸福，从来不仅仅是物质的丰裕，更在于生活的宁静与精神的高贵。今天，请让我把幸福大声告诉你。家，幸福的港湾清晨，家中。晨曦微露，被闹钟惊醒的我习惯性地伸了个懒腰，耳边传来了妈妈熟悉的声音：“XX，起床别忘了喝牛奶、吃鸡蛋！如今是长个子的时候，注意补充营养。”“妈妈，我知道了。再见！”每天清晨，妈妈上班前总是不忘叮嘱我喝牛奶、吃鸡蛋。已经记不得这是妈妈的多少次叮咛。每当我还在睡梦中时，妈妈便早早的起床为我准备早餐。尽管只是一杯牛奶、一个鸡蛋，这其中蕴含着母亲年复一年、日复一日对我累积的爱。我拿起牛奶杯，杯身暖暖的，就像母爱一样温暖。我忍不住喝了一口，浓浓的奶香在我口中蔓延。低头看了看躺在锅里余温尚存的鸡蛋，哎！粗心的我竟然从不知道也从不曾问过妈妈是否曾享受这早餐的味道。哦！亲爱的妈妈，感谢您！爱的早餐让我尝出了幸福的滋味。学校，幸福的摇篮学校，阳光明媚，鸟语花香，微风轻轻拂过脸颊，教师们在校园繁忙，同学们在操场嬉戏，这样的场景如画般美丽。快步来到教室开始一天的学习，一缕阳光射进教室的窗。“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？”沉浸在容国团豪言壮语中的我被教师黑板上的吱吱书写声拉回了现实，和同学们一起乘着想象的翅膀，在书本的世界中翱翔。在课堂上，我们为范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的壮志未酬而心酸；也为文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大方沉着而折服，更为李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志而由衷敬仰。我们在学习中成长，我们在成长中学习。快乐的和同学三三两两来到校园，一阵清风抚过我们的脸庞。瞧!此时的校园正上演着一幕幕精彩的场景：奋进楼下的球台旁发球、运球、传球、拼抢-乒乓兴趣小组的参赛者们个个摆开架势，展开了剧烈的争夺，气氛立即紧张起来。其他组员眼睛都瞪得老大，紧紧盯住乒乓球传来传去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”教学楼下的陶艺室内放土、旋转、拍打、挤压陶艺兴趣小组的成员像模像样的开展着陶艺学习与制作。只见他们小心翼翼地一面渐渐旋转转台，一面根据教师的指导用手掌侧面拍打，一个个成品、半成品在他们手中逐渐鲜活起来校园的角落里篮球、足球、羽毛球、文学、国学诵读处处盛开，校园里充溢着满满的幸福与欢乐。哦!得意的校园，感谢您!劳逸结合的学习让我领略了幸福的味道.祖国，幸福的明天龙泉，桃花朵朵，姹紫嫣红，三月的微风传来阵阵清香，花海中游人如织，宾客如云，林中穿梭。我躺在草坪上，看着蓝天白云，还有远处的绿叶红花。一个个关于幸福龙泉的片段在我眼前展开：山泉至茶店的“红岩子村道”、万亩观光果园至桃花故里的“书元路”的建成，让春天游客来赏花的途径更多样，让夏天的瓜果销售更顺畅，龙泉人的幸福一年年地在环绕山间的“路”上延伸-黄土草莓基地获得认证，龙泉人的明天又有了新的盼头哦!美丽的祖国，感谢您！执政为民的践行让我懂得了幸福的深化。瞧!一不小心，我就说了如此多。最后，我只想说：何其有幸!我有疼我爱我的爸妈；何其有幸!我有教我育我的教师；何其有幸，我生在如歌如画的祖国!点点滴滴，汇成我的幸福生活。这就是我的幸福生活！我的演讲到此完毕，谢谢大家!我的幸福观演讲稿我的幸福观一幸福是什么？有这么一句话，幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽。看似滑稽可笑，却也不失为一个真理，生活中不正是有很多这样的人吗，容易满足，觉得能做到自己想做的便是一种幸福。其实，我的幸福观也很简单，做为90后的我貌不出众，没有傲人的“资本”，但我并不整天怨天尤人，我知道把物质幸福当做人生的唯一幸福，将是不幸的根。我有着让我足以幸福的一切：一颗柔软的心灵，一个纯洁的微笑，一声亲切的问候……给予感动和被感动都是一种幸福。幸福是心灵的超越，像一朵花，散发着芬芳的气息，给人以温馨；像一棵树，庇荫万千行人，给人以清凉；像一盏灯，照亮暗夜中的漫漫长路，给人以光明，一个人的幸福观与其世界观、人生观、价值观严密相联，有什么样的幸福观，就会有什么样的人生追求、价值取向和实际行动。坚信奉献使人快乐、助人使人幸福，让助人为乐成为一种使命、习惯和生活方式，英勇担当关爱别人的社会责任，找到了通向快乐和幸福的道路。幸福快乐并不遥远，奉献亦非高不可攀。我们每个人都生活在别人的奉献之中，也应在生活中奉献。时代呼唤更多郭明义式的道德模范和雷锋传人涌现出来。我们学习“追求纯粹”的思想境界、“善小而为”的道德品格和“甘当矿石”的奉献精神，要在全社会大力弘扬这种助人为乐的幸福观，正确认识幸福、追求幸福，通过奉献和付出，通过爱心和蔼举，在帮助别人、温暖别人中找到真正的快乐，获得人生的美满。一生幸福，是我们大多数人的追求，但是由于多方面的原因，我们有很多人却难以感觉到幸福。有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的聚集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福是掌握在我们自己手中的，而不是在别人眼中。幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。人生最幸福快乐的事莫过于做自己想做的事情，在追求向往目的的过程里我们会觉得有意义，用句俗话说是人活着有奔头。不管这个过程有多不容易，心中总会有那么一股执着那么一股勇气，直到达成目的，这是一个追寻生活意义，一个发现自我完善自我的旅程，也就是一个追求幸福的全过程？。？能意识到自己幸福很重要，它能激发人们对生命的热爱。对待生活不再停留在它表象所呈现出来的好与坏里，而更能从一种生命的高度去接纳，去原谅，去宽容。我曾看过一段话，人不断增益自己学到渊博精深的境地，不是为了明事理，不是为了睿智甚至不是为了受人尊敬，而是为了更宽容。宽容是一种无上的美德，可以毫不犹豫地说：能做到这一点的人，一定是认为自己幸福的人。我们已经感到自己很幸福了，遥看广袤的蓝天白云，试问还有什么不能被原谅呢？我认为，我们每个人，不管是安康还是残疾，不管富贵或贫穷，亦不管是成功或失败，只要你确认这一刻是活着的，就请感觉幸福。仅仅为着我们能呼吸空气，为着我们能感受能想象，为着我们还有无限可能去改变想改变的，我们就应感觉幸福。我的幸福观演讲稿二幸福，每个人，甚至每个动物都有对其独特的定义。幸福是一种感觉，深植与自己内心的一种语言。幸福是一种很玄的东西，它在我们身旁，它也仿佛遥不可及。有人说，幸福其实很简单，就是猫吃鱼，狗吃小怪兽肉，奥特曼打小怪兽。()看似好似，细品，这句话又充满了哲理与生活。幸福如一首歌，让你聆听温暖；幸福是一杯酒，让你醉在其中；幸福为一眼神，让你心灵开花。幸福，没有额度。高尔基：一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。活着的意义不会是在于那口饭那口水，而在于追求幸福。地球上的每个生灵敏着的目的就是获得幸福，假设他追求金钱，是因为他以为金钱是保证幸福的条件和途径。假设他追求知识、安康、美貌、科学、艺术或文学，是因为他感到其幸福直接依赖于这些。假设他追求功名，是因为他希望从中找到幸福。幸福是我们活着的终极动力。但是，幸福与否不与某个人的财富多少有必然联络，比方有这么一个极端的：曾经有一个乞丐，他总是很愉快很幸福的样子，国王看见了，他百思不得其解：为什么乞丐能如此欢愉？乞丐可是穷当当的呀！而国王本人想要啥就有啥，但是他本人却根本不幸福。所以很多人由此得出所谓的结论：幸福并非建立在财富的多寡之上，而是一种心灵的境界，一个人只要觉得他满足满意，那么他便是幸福的。幸福到底是什么呢？有一种幸福叫亲情。幸福是一种淡淡的味道，粗茶淡饭却能和家人安康快乐。幸福就是每天一家人快快乐乐地聚在一块吃一顿晚饭，拉拉家常。亲情，我们自出生到死亡一直陪伴在你我左右的东西。当你在熬夜苦读，备战考试时，母亲端来热好的牛奶，难道你不感觉幸福吗？幸福就是母亲手里的牛奶，满满的，都是爱。孩子收获了父母的大爱，这份情感的殷实富足使我们体味到浓浓的幸福，更加懂得用一颗拳拳之心去回馈与感恩。血脉相联的亲情因附着更多的责任与付出，使其温婉而厚重，成为人们情感链条上最为稳固的一环，牢不可摧，幸福悠长。父母在，就是孩子最大的幸福所依。亲情给了我们幸福最简单的根底，有了亲情，幸福也就不远了。有一种幸福叫爱情。咬文嚼字，幸福中的幸有可以读作“性”。性，就是两性。这便是我们追求的爱情。法国思想家卢梭说，人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。在生命的旅途中，总有那么一个人会深深地映在你我的脑海里。每天醒来，首先看到枕边伊人，那淡淡的小幸福如巧克力版幽香。说起爱情，心中有爱的人都会有一种温软的感觉。爱情是美妙的，也是神圣的。爱情是重要的。高尔基讲，不懂情爱就不能真正理解生活。庄子说，生不能没有快乐。追求幸福渴望爱情是人生价值所在，是人的根本欲望，是人性的最高表达。爱情又是神圣的，神圣在于它的忠诚和专一。爱以纯为贵，情以真为贵，就要做到爱她如大海一样深情，草原一样宽阔，青山一样永秀，绿水一样长流，又犹如一把伞撑了很久，雨停了也不肯收，犹如一束花闻了许久，枯萎了也不肯丢，夫妻情即使青丝变白发，也能在心底深深保存。当你我步入婚姻的殿堂，呵护你我的爱情又变得非常必要，维持好爱的激情也就维护好了幸福的泉。希望大家都可以寻找到自己的爱情。获得幸福。有一种幸福叫平安。大家活在世上，都希望自己平平安安，没有疾病，没有灾难。平安是福！曾经有一首《祝你平安》唱响在大江南北。它道出了我们每一个人的心声-平安就是最大的幸福，它蕴含了人类最美妙的祝愿：平平安安。人生旅程中最重要的是安康。假设如今，你是平安的，是安康的，那么你就是幸福的！因为你拥有了追求幸福的权利，你拥有了获得幸福的才能。你可能一无所有，一贫如洗，孤独而又迷茫，但你有为幸福努力的资本——安康，这已经足够了。安康的身体，平安的生活给我们幸福的权利。有一种幸福叫舍得。舍得笑，得到的是友谊；舍得宽容，得到的是大气；舍得老实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得酒色，得到的是安康；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得施舍，得到的是美名；舍得红尘，得到的是天尊。舍得小，就有可能得大；舍得近，就有可能得到远。幸与不幸只隔了一层薄纸，幸福与否在于自己心的选择。幸福是一种感受，是用心感受自己的生活，只要懂得割舍，自己认为幸福了，那就是真的幸福了。幸福就在舍得之间，只有舍弃才能得到，让我们用心过滤，该得就得，该舍就舍，幸福就会时时萦身，令人心满意足，生活也会永永远远充满阳光。有一种幸福叫知足。有人说，一个人的幸福是与生俱来的，是跟随着一个人的心态融化在全身的血液里。怎么样的心态才可以感到幸福呢，是知足，知足的人才可以感到幸福。知足，是一种智慧；常乐，是一种心境。只有知足常乐，才可以在无穷的欲望与有限的潜质之间恰当的找到平衡点，竭尽所能，所以人生无悔。诗人陶渊明，不为五斗米折腰，悄然隐世于南山之下，过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的悠然恬静生活，他知足于这“采菊东篱下，悠然见南山”的平凡美满生活，他此生无悔矣！他是幸福的。知足者，得幸福。我们寻寻觅觅于世间，只为获得幸福。幸福的定义决定了，追求幸福的过程不应该是痛苦的，这个过程应该是愉悦的，快乐的。幸福就是用心采集生活中的点点滴滴，无论是苦是甜都当作人生的风景收入行囊，然后以更轻松潇洒的心态继续上路。幸福是每年捐一次血，想象着自己的血流进患者的血管，那种愉快的感觉。幸福就在我们身旁，经常回家，陪父母唠唠嗑，做做家务。看着父母脸上的笑脸，幸福的感觉怎么不会没有。幸福是紧紧抓住你的爱人，不要让爱情从你指尖溜走，夕阳西下，与爱人肩并肩，手拉手，依偎在草坪上，那该多么幸福。幸福是有一份稳定的工作，不求大富大贵，只需够自己一个小家庭的花销足矣！假设说，你有了亲情，爱情，工作，还有了幸福的心态。那怎么回不幸福呢？太多的人麻木的活在幸福里，而幸福往往就在你的身边，你却毫无觉察，就象色盲无法看到面前的缤纷绚丽，这是多么可悲的意境。每个人都应该抽时间静下心来，用心去体会幸福；用手去触摸幸福；身在福中不知福的冷漠是对幸福的赎渎。获得身边的幸福，需要你一颗幸福的心我的幸福生活演讲稿我的幸福生活〔一〕大家下午好，我是来自北京的。正如大家所看到的，再过X天我就是一位真正的母亲了。非常感谢能给我和孩子这个同台演讲的时机，今天这个演讲也由我和孩子一同献给大家！亲爱的孩子，今天我要给你讲讲我们的幸福生活。幸福是温饱、是小康、是越来越方便的衣食住行，幸福是相知、是相守、是凡事种种的互相依恋，幸福是亲情、是温馨、是一家人在一起的欢声笑语、天伦之乐，幸福是抚慰、是鼓励、是风雨过后的灿烂阳光，幸福是责任、是奉献、是对社会弱小群体的同情对社会的悲悯……亲爱的孩子，以上这些都是我们个人的幸福，是小幸福。那么什么是大幸福呢？那些与我们党我们国家、与全国各族人民紧紧联络在一起的幸福才是大幸福呢！幸福是和平。中华民族是热爱和平的民族，____成立至今，党和国家一直努力营造、保持和平的国内国际环境。“____”政策的提出和实现，更是和平在有中国____情下的延伸和表达。幸福是民主。民主，人民当家做主，在我们这个人民民主专政的社会国家里，每年春天的人民代表大会和地方各级人民代表大会是对民主的生动诠释。全国人民积极主动商讨治国之策，商讨关系国计民生的重大问题。社会听证制度是代表大会制度对”民主“的有效补充，从政府保障性住房建立到零差价医药，从免费义务教育到住房公积金的按月提取政策，等等等等，都是民主的有力佐证，我们是社会的主人，是国家的主人，当家做主，还有什么比这更幸福的呢？幸福是团结。我国是一个有着56个民族的大家庭，我们有不同的地域、不同的服饰、不同的饮食习惯、不同的语言，但是我们有一个共同的目的：把我们中华人民共和国建立得更加繁荣富强而努力奋斗！团结是奥运赛场上为了祖国荣誉的奋力拼搏、热情欢呼；团结是四川地震时纷纷奔赴灾区伸出援助之手的众志成城；团结是抗洪救灾时的爱心接力；团结是偏远地区一座座希望小学的落成；团结一心、其利断金，勤劳、英勇、团结的中国人，必将一往无前，祖国的开展无可限量！生活在这样的国度里，我们多么幸福！幸福是开展。____成立60周年以来，祖国的在经济、政治、文化各个方面都得到了空前的发展：一个个新兴城市拔地而起，一项项重大科技成果得到研制和开发，一个个大型工程得到开工，一个个超大型企业正在迅速成长。道路越来越宽，家庭轿车越来越多；吃穿从过去的求饱求暖开展到今天的服装能跟上甚至引领国际潮流、食物要求环保绿色无公害。幸福啊！幸福是平等。平等是不受别人的压制，同时也不压制别人。____成立之前，我们曾饱受西方大国的压制，如今我们强大了，不受他们压制，同时我们也不压制弱小民族，实现了国际间的真正的平等。在国内，由于历史等原因，曾存在诸多的不平等：城乡差距、脑力劳动与体力劳动、就业中的性别歧视等等等等，党和国家已经制定了一系列的政策，这些问题正在逐步得到解决……幸福是关爱。关爱是双向的，**年中国驻南斯拉夫使馆被北约飞机误炸，国际上关爱中国谴责美国的声音多么强盛；中国“神五”“神六”“神七”的成功发射引来是结果国人民的祝贺；四川地震又有多少国家伸出了援助之手。同时，20**年的印度洋海啸，我们也以最快的速度尽我们的最大力量给予关爱，对非洲一贯以来的援助等等证明我们在国际上不是孤立的。在国内，这种关爱更是不胜枚举：**年面对南方历史罕见的特大洪水，20**年面对让人闻风丧胆的非典疫情，20**年面对南方十几个省份百年不遇的冰雪灾害，四川大地震，华夏儿女纷纷衬出援助之手，一方有难、八方支援！生活在新世纪的祖国，我们无比幸福。同时我们要更加努力地工作，为使我们的国家更美妙，人们生活得更幸福而奉献自己的全部力量！我亲爱的孩子，更加美妙、更加幸福的生活在等待着你！我的演讲完毕，谢谢大家！我的幸福生活演讲稿〔二〕尊敬的各位评委、亲爱的教师们：我想请问大家一个问题：您觉得自己幸福吗？不好答复吧？此时您一定也会反问我：你觉得自己幸福吗？说实话，这个问题还真不好答复。现实中，教师的压力