最终：语言表达得体课件

齐鲁大学校庆讲话

韩复榘

诸位、列位、女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们：大家晚上好！

你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的、化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是个粗人，我连中国的英语都不懂。（摇头叹气）你们都是从笔杆子里钻出来的，而我呢，是从枪管子里爬出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（摇头叹气）今天，我能站到这来给大家训话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德，其实呢，我是没有资格给你们讲话的，所以讲起话来嘛，就像——就像——对牛谈琴！课前小故事1

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。课前小故事2

你从这两则故事中得到了什么启示？

怎么都走了？说话时，语言得体很重要！古人说：“舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”高考专题复习之——语言表达得体

“语言表达得体”是《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点。能力层级：E级“得体”指能够恰当地使用语言，符合语境和语体的要求。考点解读命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式可以是客观题也可以是主观题。命题特点1.下列交际语言最为得体的一项是（）A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。D考题回现2．下列句中的惯用词语，使用错误的是（）

A．给父母写信，在开头用了“父母大人膝下，敬禀者”。B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”考题回现DA.

膝下——在与父母通信时,用作敬辞,表示对父母的爱慕。B.

痊安——痊愈平安。前面常加“敬祝”，用于对病人的问候。C.顿首——磕头，叩头下拜。常用于书信、名帖的结尾，表示致敬。D.

钧裁——对上级裁决的敬称。意思是我听您的或请您裁决（您说的一定对的意思）故D项错误。答案解析电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法。”有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”

这里，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。

技法点拨之一把握语体，用语贴切口语——要求通俗易懂，用简短句式，避免误听的词语和太长太绕的句子。书面语——要求语句要严密、系统、规范。文学语言——形象、生动、富于感染力。法律用语——庄严、严谨、规范，不能有漏洞。把握语体，用语贴切专业语——要有专业特色。技法点拨之二看准对象，掌握分寸

要根据自己和对方的身份、地位、职业、性格等来选择恰当的词句。见什么人说什么话。要让对方能听懂，这是彼此交流和解决问题的前提。看准对象，掌握分寸秀才买柴

从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂了,于是挑着柴走了。看准对象，掌握分寸技法点拨之三敬谦恰当，注意礼貌

从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“知府大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“知县大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬地回答说：“回禀大人，卑职只有一个五岁的王八羔子！”

敬辞——只能用于称_____谦辞——只能用于称_____敬谦恰当，注意礼貌对方己方对上级、对长者多用敬称，对自己常用谦称。如果把握不好，就会闹出笑话。敬谦恰当，注意礼貌

艺术人生“家父门”事件

2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子——毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，主持人朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。请说出下面横线上的内容

（拓展延伸）初次见面说“___________”好久不见说“___________”

久仰久违求人原谅说“___________”

请人批评说“___________”指教包涵看望别人说“___________”

请人勿送用“___________”

称人之家说“___________”

赞人见解说“___________”

称人父亲说“___________”

称人女儿说“___________”

请人保存说“___________”

拜访留步贵府高见令尊令爱惠存

称己之家用“___________”

寒舍称已见解说“___________”

拙见称己父亲说“___________”

家父称己女儿说“___________”

小女对方来信叫“___________”

惠书称人母亲说“___________”

令堂称己母亲说“___________”

家母称人儿子说“___________”

令郎称己儿子说“___________”

犬子贵宾来到说“___________”

莅临求人看稿说“___________”

斧正技法点拨之四分清场合，巧妙用语

某饭店，老先生八十大寿宴会。老友热情地点歌祝贺。掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了......鬼子的末日就要来到......”顿时老先生容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。点歌的人并非有意为之，他只注意到“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣”是他们这一代人喜欢的歌，却忽略了一个耄耋老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山”，最担心的就是“末日就要来到”。歌词的内容不适合生日宴会场合。

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。场合不同了，表达用语也必须随之变化，“到什么山上唱什么歌”，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳的表达效果。分清场合，巧妙用语下列标语符合张贴场所环境特点的是（）

A．宾至如归!（某医院门口）

B．生产搞上去，人口降下来。（某火葬场近邻）

C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

D．失败是成功之母。（高考考场外）

E．少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）F.多拉快跑，争分夺秒。（某市交叉路口标语牌）G.生死都由命，富贵全在天。（病房内）H.此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处）I.5万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。

（某电厂门口）

J.放火烧山，牢底坐穿。（某山路旁)分清场合，巧妙用语C1.（2014年北京卷）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（

）（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。A．（甲）

B．（乙）

C．（丙）D．（丁）C实战演练—————②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（

）A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。D实战演练2.（2011年•湖南卷）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（

）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。D实战演练3．下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改正。（1）奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。（2）日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前往致谢，请在家等候。（3）学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。（4）听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需帮助，我们将不吝赐教。实战演练————————4.下面是几种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每段的不得体之处并作修改。

（1）校团委会决定