幼儿音乐游戏教育课件

走进幼儿音乐游戏汇报人：xxx汇报时间：xx年X月X日PPT模板-PPT--PPT模板下载-PPT模板-PPT-PPT模板下载-PPT模板-PPT教程-PPT素材-PPT课件目录目录音乐游戏的概念与能力音乐游戏的体现音乐游戏开展的基本流程音乐游戏设计音乐游戏的概念与能力一玩法：一枪打四鸟音乐游戏：这是小兵节拍：8拍——4拍——2拍——1拍锻炼示例灵活能力和智力音乐游戏根据儿童的年龄特点、发展水平、教育作用，规则教育游戏活动抽象的音符，以生动有趣的游戏形式，提升学习能力、学习品质幼儿园有规则游戏的一种,指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作概念作用形式创造表现音乐技能自我建构社会性交往互动音乐能力音乐游戏的体现二小班音乐感知能力旋律欢快活泼、段式短小（以单段式为主）、易听辨的特殊音多以身体大动作来表现，能动静交替，能表现快慢游戏规则能力游戏规则单一，喜欢重复游戏，喜欢以贴近生活的角色来参与游戏的扮演音乐表现能力小班音乐分享《敲咚咚》敲咚咚，敲咚咚可爱的孩子敲敲咚咚，敲咚咚孝顺的孩子敲敲咚咚，敲咚咚妈妈的宝贝敲一天辛苦不见了快乐微微笑中班音乐感知能力旋律多样、段式加长（可以两段式AB的形式）、重点听辨音乐中的某一乐句或结合歌词词意进行游戏用动作表现音乐的变化，在游戏中有角色的分工和初步的合作，和空间方位上的简单变化，有精细动作参与到音乐游戏中音乐表现能力游戏规则能力游戏规则难度增大（1—2个），可进行集体游戏，自己扮演角色（2个角色以内）中班音乐游戏分享两只小鸟狐狸和石头大班音乐感知能力曲风多样，融入民族特色、段式加长（可以三段式ABA的形式）、重点听辨乐句、乐段、情绪音乐表现能力能够准确的用动作和表情表现音乐的变化，在游戏中能通过自行讨论进行角色分工，能友好的合作，在空间方位上的有一定的变化游戏规则能力游戏规则难度增大（2—3个），可进行分组游戏，自己扮演角色（3个角色以内）。大班音乐游戏分享《跟屁虫》音乐：网络游戏创意来源：石头剪刀布活动价值：快速反应能力、合作能力音乐游戏开展的基本流程三筛选音乐旋律欢快活泼、段式短小（以单段式为主）旋律多样、段式加长（可以两段式AB的形式）曲风多样，融入民族特色、段式加长（可以三段式ABA的形式）小班中班大班音乐特点提取要素设计游戏游戏性的段落，结合情绪情感，分析旋律曲式特点，根据兴趣点，逐一筛选。具体的符号，表征抽象的看不见、摸不着的音乐，让音乐从声音变成了行为的一种方式。例如小班——问候歌材料处理剪辑―拼贴重复【乐句、段落的重复】延伸【节奏、旋律、歌词】剪短【旋律】组合【旋律】教学设计学习与思维特点好游戏、好模仿、好想象好表现、好交往、好挑战。音乐游戏设计四好故事——满足审美想象的需要创设“好玩的游戏情境”以故事，来吸引孩子主动加入故事情境伴随者一个符合逻辑的游戏规则，一个有效的教学流程设计例：狐狸和石头“情境儿歌”——满足规则需要情景儿歌教师根据自己的教学需要进一步帮助幼儿理解音乐的结构、情节

更好的感知音乐节奏创编的符合游戏情节和音乐节

奏的语言提示例如：跟屁虫“动作”——满足表演、娱乐的需要引发孩子的兴趣点增加游戏的情趣性满足幼儿自发表演和娱乐的需要设计奇怪动作例：斗牛“移位方式”——满足合作交流的需要人际的互动与交流幼儿获得愉悦体验的源泉

不同的空间位移方式常常让幼儿惊喜自己可以和不同的伙伴进行接触和互动

例：小老鼠上灯台“竞技挑战”——满足自我实现的需要游戏情绪高涨满足幼儿