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文档简介
八年级上册13.3
等腰三角形
(第1课时)ABC等腰三角形:有两条边相等的三角形,
叫做等腰三角形.等腰三角形的概念相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,底边与腰的夹角叫做底角.两腰所夹的角叫做顶角,腰腰底边顶角底角回顾如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折,并剪去绿色部分,再把它展开,得到的△ABC有什么特点?ABCAB=AC等腰三角形活动(一):动手操作上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗?ABCD把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折,找出其中重合的线段和角,填入下表:重合的线段重合的角
等腰三角形除了两腰相等以外,你还能发现它的其他性质吗?AB=ACBD=CDAD=AD∠B=∠C∠ADB=∠ADC∠BAD=∠CAD活动(二):细心观察大胆猜想性质1(等边对等角)等腰三角形的两个底角相等。ABCD已知:△ABC中,AB=AC求证:∠B=C想一想:1.如何证明两个角相等?议一议:2.如何构造两个全等的三角形?活动(三):小组讨论已知:如图,在△ABC中,AB=AC.求证:∠B=∠C.ABC等腰三角形的两个底角相等。D证明:作底边的中线AD,则BD=CDAB=AC(已知)BD=CD(已作)AD=AD(公共边)∴△BAD≌△CAD(SSS).∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).在△BAD和△CAD中方法一:作底边上的中线已知:如图,在△ABC中,AB=AC.求证:∠B=∠C.ABC等腰三角形的两个底角相等。D证明:作顶角的平分线AD,则∠1=∠2AB=AC(已知)∠1=∠2(已作)AD=AD(公共边)∴△BAD≌△CAD(SAS).∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).方法二:作顶角的平分线在△BAD和△CAD中12已知:如图,在△ABC中,AB=AC.求证:∠B=∠C.ABC等腰三角形的两个底角相等。D证明:作底边的高线AD,则∠BDA=∠CDA=90°AB=AC(已知)AD=AD(公共边)∴Rt△BAD≌Rt△CAD(HL).∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等).方法三:作底边的高线在Rt△BAD和Rt△CAD中想一想:
刚才的证明除了能得到∠B=∠C你还能发现什么?重合的线段重合的角
ABDCAB=ACBD=CD
AD=AD∠B=
∠C.∠BAD=∠CAD
∠ADB=∠ADC=90°等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边.性质2(等腰三角形三线合一)是真是假ABCD等腰三角形的顶角平分线与底边上的中线,底边上的高互相重合性质2可以分解为三个命题,本节课证明“等腰三角形的底边上的中线也是底边上的高和顶角平分线”.探索并证明等腰三角形的性质已知:如图,△ABC中,AB=AC,AD是底边BC的中线.求证:∠BAD=∠CAD,AD⊥BC.探索并证明等腰三角形的性质ABCD证明:∵AD是底边BC的中线,∴BD=CD.∵AB=AC,
BD=CD,
AD=AD,∴△ABD≌△ACD(SSS).探索并证明等腰三角形的性质已知:如图,△ABC中,AB=AC,AD是底边BC的中线.求证:∠BAD=∠CAD,AD⊥BC.ABCD证明:∴∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC.∵∠ADB+∠ADC=180°,∴∠ADB=90°.
∴AD⊥BC.探索并证明等腰三角形的性质在等腰三角形性质的探索过程和证明过程中,“折痕”“辅助线”发挥了非常重要的作用,由此,你能发现等腰三角形具有什么特征?
等腰三角形是轴对称图形,底边上的中线(顶角平分线、底边上的高)所在直线就是它的对称轴.课堂练习练习1
填空:(1)如图,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,则∠B
=
;ABC课堂练习练习1
填空:(2)如图,△ABC中,AB=AC,∠B=36°,则∠A=
;
ABC课堂练习练习2
如图,△ABC是等腰直角三角形(AB=AC,∠BAC=90°),AD是底边BC上的高,标出∠B,∠C,∠BAD,∠DAC的度数,并写出图中所有相等的线段.ABCD练习3、如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,求△ABC各角的度数。ABCD解:∵AB=AC,BD=BC=AD,∴∠ABC=∠C=∠BDC,∠A=∠ABD(等边对等角)设∠A=x,则∠BDC=∠A+∠ABD=2x,从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x,于是在△ABC中,有∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°,解得x=36°,在△ABC中,∠A=36°,∠ABC=∠C=72°x⌒2x⌒2x⌒⌒2x课堂练习41.已知等腰三角形的一边长等于5,另一边长等于6,则它的周长为_________。2.如果等腰三角形的一个角为36°,那么它的另外两个角度数是_________。3.如果等腰三角形的一个角为120°,那么它的另外两个角度数是_________。轴对称图形两个底角相等,简称“等边对等角”顶角平分线、底边上的中线、和底边上的高互相重合,简称“三线
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