新教师教学心得体会范文

第17页共17页新教师教学心得体会范文指导新教师心得体会篇11.X该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向富有经历的前辈请教，擅长独立考虑，可以举一反三。X*同学实习半年来，工作主动，踏实，肯干，和教师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以进步技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。2.XX学生对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。XX生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深沉的专业根底和良好的专业知识程度，是一位不可多得的人才。3.XX学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结进步自身素质和才能，希望谌龙*同志继续努力，为毕业后投身祖国建立打下扎实根底。4.XX生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导;同时擅长考虑，可以举一反三，具有较强地外语沟通才能和沟通技巧。该同学可以认真制订活动方案，主动向指导教师请教，能配合知道教师做好实习准备，有较强的协作才能，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。5.XX生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向富有经历的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。该生在实习单位实习期间，可以严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，根底知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。6.XX生实习期间，工作热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心请教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、自我提升才能强。谌龙*同学在实习期间，工作积极肯干，与同事融洽相处，擅长与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望该生在今后的工作中继续发扬。7.XX生实习期间，能积极争取时机，发挥所长，同时该生可以严格遵守实习单位的各项规章制度，能与同事和睦相处，不断最求新的目的。该生谦虚慎重，勤奋好学，注重理论和理论相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。8.XX生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习才能较强，能经常深化工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。该生在森宝食品公司实习期间，表现出较强的求知欲，并可以仔细观察、切身体验、独立考虑、综合分析^p，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。9.XX实习生实习期间认真负责，能独立处理和完成各项工作，遇到问题应变才能强，并能根据不同工作要求创新技术，具备了一定工作经历和素质。该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性、建立性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的理想和目的。望再接再厉。10.XX生实习期间，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋，可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成领导和导师交办的工作。该同学在实习期间可以认真遵守实习生守那么，工作较为负责，在实习作中获得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉，继续进步！11.XX学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，擅长取长补短，虚心好学，注重团队合作。该生实习工作期间，综合素质较好，业务才能较强，服从安排听指挥，与同事友好相处，可以做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中获得出色的成绩。12.XX同学在实习单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，可以做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。谌龙*同学于20xx年x月至20xx年x月之间在森宝食品股份实习期间，认真学习各种专业技能，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。13.XX同学工作努力，能按实____要求去工作，尊敬师长，半年来技术理论程度及操作技能均有进步，希望今后更加努力成为一个合格的建立人才。指导新教师心得体会篇2根据教学方案安排，我作为建筑工程与艺术系一名指导教师，进展了为期六个多月的实习的指导，负责07建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。一、实习前期的认真发动学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与理论相结合的可能，同时也为学生理解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我们首先要从思想上进步对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经历与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中获得好成绩，我们除在理论课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立团结、合作、圆满的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。二、实习过程中的认真指导本次实习的时间严格按照教学方案执行，分四个阶段进展。第一阶段，组织发动、准备阶段。这一阶段，除组织实习学生进展了实习发开工作外，负责与实习点获得联络，汇报我系的等岗实习工作方案，做好实习生踏入企业前的准备工作。第二阶段，带着实习学生到实习点熟悉环境，理解实习单位的根本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的理解，为工作做好了充分的准备。第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道理解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师亲密联络，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的理解。第四阶段，总结交流阶段。学生实习返校后，组织实习小组学生进展实____结工作。同学们进展广泛深化的交流汇报。教师对实习做了总结，肯定了他们获得的成绩，同时也指出他们的缺乏。三、在指导学生实习工作中的几点体会1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习发动让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合理论必修课程，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、才能及知识等各种因素的全面检验与进步。它对形成学生合理的知识构造、才能构造以及帮助学生增强对社会现状的理解，激发学生对自己所从事职业的热爱。等岗实习在整个职业教育中占有非常重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉工作环境，增强学生的综合才能，对于我们学生非常重要。2、通过实习进一步理解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深化内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相浸透，互相交融，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的根底，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的根底理论，根底知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，虽然学的专业课程确实不少，但间隔实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。理论方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但间隔纯熟操作也还相差很远。更何况理论中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手才能，进步专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。在素质才能方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键才能方面。设计是为人效劳的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。要想业主承受你的方案，首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达才能和说服才能。3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些缺乏。如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和开展理解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。学生专业技能的根本功训练严重缺乏，如组织才能差，管理才能差，理论才能差，动手才能差，不擅长与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。建议学院加强对等岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新才能的人才，以适应当今社会的需要。指导新教师心得体会篇3根据教学方案安排，我作为化工系一名指导教师，进展了为期六个多月的实习的指导，负责11级8名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。一、实习前期的认真发动学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与理论相结合的可能，同时也为学生理解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我首先要从思想上进步对这次等岗实习重要性的认识。一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的根底。实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经历与教训。让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。二是为了同学们能在实习中获得好成绩，我们除在理论课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导。三是提出了建立团结、合作、圆满的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。二、实习过程中的认真指导本次实习的时间严格按照教学方案执行，分四个阶段进展。第一阶段，组织发动、准备阶段。这一阶段，除组织实习学生进展了实习发开工作外，负责与实习点获得联络，汇报我系的等岗实习工作方案，做好实习生踏入企业前的准备工作。第二阶段，带着实习学生到实习点熟悉环境，理解实习单位的根本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的理解，为工作做好了充分的准备。第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道理解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师亲密联络，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的理解。第四阶段，总结交流阶段。学生实习返校后，组织实习小组学生进展实____结工作。同学们进展广泛深化的交流汇报。教师对实习做了总结，肯定了他们获得的成绩，同时也指出他们的缺乏。三、在指导学生实习工作中的几点体会1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习发动让学生认识到实习的重要性。作为职业教育院校的一门重要的综合理论必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、才能及知识等各种因素的全面检验与进步。2、通过实习进一步理解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深化内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相浸透，互相交融，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些缺乏。如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和开展理解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。学生专业技能的根本功训练严重缺乏，如组织才能差，管理才能差，理论才能差，动手才能差，不擅长与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。执笔人：20xx年x月x日新教师帮扶心得体会新教师帮扶心得体会一古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童可以安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现将自己的工作心得谈一谈：1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，教师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。假设孩子生病，我立即带着学生去医院治疗。在学习上对他们无微不至的关心，更重要的是始终注重他的行为标准的养成教育，使他们可以经常受到教师的表扬，以优异成绩完成小学的学业;课间关心留守儿童，经常与他们一起拉家常、做游戏，理解他们的详细情况，这样使他们亲近、信任教师。这样默默地对学生进展情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助教师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康快乐的成长，大大增强教育实效性。3、确定监护人员、家校通力合作。如今学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给教师在教育教学上增添了许多费事。至于这些重重的困难摆在我们教师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联络卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以互相进展沟通，及时理解留守儿童的详细情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。4、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进展理解、分析^p，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的、监护人的信息，并将这些档案进展管理。5、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的忽略，不能随时与孩子保持联络，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们教师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反响给家长，要求家长通过、书信随时与孩子保持联络，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们理解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹开展。关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应进步认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。新教师帮扶心得体会二留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母别离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进展交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏向。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能安康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下