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文档简介

新学期到了，同学们进入初中学习阶段欢迎同学们进入初中地理课堂地理地理课的要求：1上课前将课本、地理图册摆在桌面上。【课堂可能随时要做地理填充图册或随堂练习，而地理图册属于工具性的资料书，查找一些相关地图和知识】2上课时认真听讲、积极思考；必须记笔记，笔记要记在课本中相应的位置。3新课前要求大家预习，课后按时高质独立完成作业，准时上交。4.要及时复习，巩固所学地理知识。地有多厚，天有多高？星星眨着眼，月儿划问号。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。时光在飞逝生命知多少，风儿吹起朵朵浪花，太阳开口笑。噢，只要你爱想爱问爱动脑筋，天地间奇妙的问题，你全明了。衣请谈一谈自己生活中的穿着和地理有哪些联系？食

中国不同地区的人，他们的口味有什么不同呢？“南米北面”住

假如你现在有５０万，可以买一套房子，你要考虑哪些地理因素？行

假如你要出门旅行，有哪些地理因素需要考虑？那你听说过“地理”这门课吗？你所知道的地理包含了什么呢？请举例……地理上知天文，下知地理！？？与同学们谈地理

一、生活离不开地理

1.各种各样的地形2.大江大河

3.大洲大洋4.旅游景点

5.火山、地震6.各样的地图

7.世界上的国家8.多种多样的资源

生活与地理？？火星地形非洲地形印度地形亚洲北美洲大洋州太平洋沪沽湖蓝湖西双版纳张家界日本三宅火山我国的火山印度火山日本地震（广岛）摩洛哥的地震中国地图广州地图学校地图-广州大学城（海底石油开采）（天然气燃烧）煤炭晶石稀有金属日本美国英国法国俄罗斯月全食的过程一、生活离不开地理你如何解释以下生活与地理的关系？该地为热带沙漠气候，终年炎热干燥，降水特别少；东非高原空气稀薄，当地人肺活量大，平时多奔跑狩猎，善于长跑；日本是岛国，四面临海，渔业发达；当地气候适合养蚕，为丝绸的产地；一方水土养一方人！即是说地理环境决定人文特色。

了解大自然的奥秘；了解人类社会的经济、文化现象；用地理的思想和方法来服务于生活和生产；二、学习地理，为了更好的生活1、学习地理，到底有什么好处？尊重自然规律，做大自然的朋友；因地制宜，扬长避短；综合的分析问题；具备可持续发展的观念；2、学习地理，必须遵守的原则图片欣赏寓言故事：谁是我们最大的敌人？有一天，动物、植物、空气、水、土地聚到一起，召开”世界生态环境大会“，讨论谁是他们最大的敌人。大家都把自己最大的敌人写到纸上，然后同时翻开，看了以后大家都高兴极了，因为每张纸上写的敌人都相同。请同学们猜一猜：它们最大的敌人是谁？为什么？人不尊重自然规律，受到大自然的报复！返回城市的形成跟下来因素有关系吗？地理要素有很多，要联系起来，综合地分析问题。返回可持续发展的观念我们要合理节约的使用地球的资源。注重环保！！撒哈拉沙漠解开“地理之谜”地理与风土人情作业预

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