2023年七年级语文试题第一学期期中考试题

2023—2023学年度第一学期期中考试题镇别学镇别学校班别姓名座号密封线内不要答题七年级语文试题说明：1．本试卷共12页，28小题，满分120分。考试时间为120分钟。2．答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡和答题卷相应位置上。3．第Ⅰ卷选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。4．第Ⅱ卷必须用黑色笔迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉本来的答案，然目再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上规定作答的答案无效。5．考生必须保持答题卡、答题卷的整洁。考试结束后，将试卷、答题卡和答题卷一并交回。题号一二三四五六七总分得分（一）（二）（三）第Ⅰ卷（18分）一、听说能力Ⅰ，本大题4小题，共8分。答题提醒：第Ⅰ卷的1－4题读一遍，答案填涂在答题卡的相应题号上；第5－6题读两遍，答案写在答题卷的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。1．听读词语，选出读音不对的的一项是()(2分)A．笑柄笸箩恍然大悟B．滑稽撰文猝不及防C．嘈杂冗长乳臭未干D．戏谑瑟缩苦心孤诣2．听读听读天气预报，下列与内容不相符的一项是()(2分)A．“莫拉菲”是今年第6号台风，中心附近最大风力12级，风速33米每秒。B．台风“莫拉菲”也许于今日夜间至明日上午在广东惠东至阳江一带沿海登陆。C．由于台风“莫拉菲”的云团密实度大，也许给广东、福建、广西、海南等省区沿海地区带来较强降雨。D．台风“莫拉菲”的破坏力很大。容易导致人员伤亡和财产损失，因素是该台风也许在鼎盛期登陆。听读新闻，完毕3-4题。3、根据新闻内容，下列理解有误的一项是（）（2分）A、质检总局规定各口岸检查检疫局认真履行职责。目的是防御流感疫情从境外传入。B、质检总局前期派出了五个督导组赴北京、上海、广州、深圳、珠海等口岸一线指导检查检疫工作，是为保证一系列措施更好地落到实处。C、五月四日，质检总局再次派出五个督导组赴重点口岸，对水、陆、空口岸的检查检疫工作进行督查和指导。D、质检总局于五月二日发布公告，规定各陆路、水路口岸入境人员必须填报《出入境健康申明卡》。4、下列最能概括本新闻大意的一项是()（2分）A、防甲型HINI流感，中国严控口岸。B、当前防控甲型HINI流感疫情工作处在关键时期。C、督导组赴重点口岸，做好与地方政府和相关部门的协调工作。D、甲型HINI流感疫情在全球大量扩散和传播。5.听读格言，并用正楷字写下来。格言：6、听读寓言《人与森林之神》，并归纳寓意。寓意：二、语文基础，本大题3小题，共4分。7．加点的词语使用恰当的一项是()(2分)A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。

B.任何个人的成绩和人民群众的伟大发明比起来，都但是是沧海一粟。

C.那个打扮得花枝招展的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

D．今天约定好见面的朋友，却不久地销声匿迹不见了。8．下列词语全都对的的一项是（）(2分)A.陶冶彻茶为富不人名副其实B.蓑衣苍穹消声匿迹汗马功劳C.澄清晾干含辛如苦徇丽多彩D.炫耀牢骚东挪西借崭露头角9、指出下列各句对人物描写的方式错误的一项（）2分⑴夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。（肖像描写）⑵邓稼先严厉地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！”（语言描写）⑶忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。（神态描写）⑷我想只有等老师来，我才干从树上下来，否则别无办法。（心理描写）三、文言文阅读，本大题4小题，共8分。10、下列加点字词没有词类活用的的一项（2分）A、稍稍来宾其父B、父利其然C、邑人奇之D、下车引之阅读下面文言文，完毕8－10题。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)子曰：“温故而知新，可认为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《学而》）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）11、选出加点词语解释错误的一项是（）（2分）

A、学而时习之，不亦说乎（经常，经常）B.有朋自远方来，不亦乐乎（朋友）C.学而不思则罔，思而不学则殆（罔通“惘”，即：迷惑不解）D.默而识之，学而不厌（记，记住）12、下列加点词意义和用法不相同的一组是（）（2分）A、华、王之优劣B、传一秀才观之C、是以谓之‘文’也D、下车引之13、选出下面说法不对的的一项（）（2分）A、谈学习态度的是：学而不思则罔，思而不学则殆B、谈学习方法的是：默而识之；敏而好学，不耻下问。C、谈个人修养的是：人不知而不愠；诲人不倦。D、宋朝开国丞相赵普曾说：“半步《论语》治天下。”这句话是说精通《论语》就可以治理天下，这也指出了《论语》在修身治国方面的作用。第Ⅱ卷（52分）四、语言运用，本大题4小题，共9分。14、结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（2分）生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿；，。15.名著阅读（2分）“青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。”这首小诗出自冰心的诗集《》。这不作品大体涉及三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂；；对人生的思考与感悟。五、古诗文默写、翻译，本大题2小题，共11分。16、古诗词默写。(6分，每个空格l分)(1)来自绮窗前（王维《杂诗》）(2)_________________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(3)与君离别意，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(4)君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理、表白新事物必将取代旧事物的诗句是________________，________________。17、翻译下列句子。（5分，第一句3分，后一句2分）（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉

译：_________________________________________________（2）人不知而不愠，不亦君子乎?。

译：________________________________________________六、现代文阅读，本大题10小题，共30分。镇别学镇别学校班别姓名座号密封线内不要答题（一）（8分）（一）①说是竹乡，并不是没有别的植物，但是实在太少，而竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层，不仅分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。②我们沿着一条路边是小溪的石子路进一步竹海去。两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光剧烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是本地的朋友带路，恐怕不久就会迷途，由于在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，除了每根竹子上有一个登记的号码以外，路上又没有标志或街名。有时看到前面一丛像屏风同样的竹挡着去路，心里想已经到了尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。18．“从平地开始就全铺着竹”句中用“铺”而不用“长”，为什么？19．本文为了写竹子之多，作者还用作比。再请问在我国源远流长的文化史上，“岁寒三友”和“四君子”各指什么？20．从这两段的描写中可以看出作者如何的感情？（分别用两个恰当的词语回答）21．“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水复疑无路”，能表现这一特点的句子有哪些？（二）春天的心王蒙①春天的心活在春天的人的身体里。②春天的心是活跃的，气愤蓬勃的，充满了活着的力量。春天使人爱生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般的挂着，一切多美。生活自身是可爱的呀。听呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱了：青草生，花儿红斜织细雨里，老牛驼着牧童……③这嘹亮的歌声使春天的心朦胧了，沉浸了。④嗅呀！翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你鼻孔，使你的心痒痒的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暂时忘掉了你的痛苦。我们都是春天的小孩子，都尚有小孩子的心，那小孩子的心便都是春天的心呀！⑤春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。朋友，你可晒过春天的太阳，倚着树，靠着墙，闭上眼睛。让金黄色的太阳从头至脚抚摸你，你感到和暖。你感到舒适，身子散了，软了，像棉花同样，身子轻了，没有丝毫之重量。于是你的身躯自然的摇摆着。飘，飘，飘到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌；和风筝一同跳舞。说起风筝，你可常听到风筝铜铃寂寞的嗡嗡的声音，尚有远处的空竹声也是相象的。它使你每个细胞都酥软了，它使春天的心荡漾在那声波里。听到之后你或者便颓然卧在草地上，让小野花的黄蕊洒在你的鼻孔里。你或者会兴奋的跳起来，喊着说：“我们生活在春天里，我们生活在阳光里，我们生活在春天的阳光里！”本来嘛……⑥春天的心是美好的，善良的，纯洁的。由于美以大自然的最美，而大自然的美表现在春天。你知道春山：远望苍翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏山河。你知道春水：“风乍起，吹皱一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香”；通俗的对子，不是这样的写吗：“又是一年芳草绿，仍然十里杏花红”。你知道春雨：“帘外雨潺潺，春意阑珊”，“细雨梦回鸡塞远、小楼吹彻玉笙寒”。你知道春宵：“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”以及什么“月移花影上栏杆”……好了，这些歌颂春天的句子是实在寻不完的，人在这美的结晶里，丑恶的会变成美善，污浊的会变成纯洁。春天自身便是诗，何待写她在纸上？而春天的心，便是诗里的诗了。⑦虽然如此，春天的诗和含苞待放的春花同样，刚伸出头来的草同样，是幼稚的．是脆弱的，她是才入世的小娃娃，而不是千锤百炼的勇士；她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂风暴雨里挣扎的海燕；她是小花而非大树，诗歌而非枪炮（请恕我这句话似乎涉及对诗歌的不敬）但是，春天要被更成熟、更热情、更坚强的夏天代替，春天的心也变成钢铁的心了。22、②③④段从哪些角度表现了孩子们对春天的喜乐之心？23、第⑤段通过写、、来反映孩子们嬉戏春天的童趣。24、文中哪句话与第⑥段开头画线句相照应？25、第⑦段画线的句子采用如何的修辞手法，这些句子在文中的作用是什么？(三)湿湿的想念（12分） 七十年前，爷爷①沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，由于肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的抱负。 七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻到沅水的上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。 正值冬季，湘西竟还处处葱郁青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城里风味独特的吊脚楼，也被许多新的砖瓦楼渐渐替代。 看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前的这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。 而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着无须刻意维护而能留存下去的东西。 在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我结识美，学会思考，水对我有极大的关系。” 水给爷爷许多东西： 水给了他想象力和自己的思考方式。爷爷结识字，是从私塾小学校开始，而他写出的丰富人生，却是在校园外，在老街店铺、桥头渡口、水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受。水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵以特别的感觉，这颗幼小的心灵把各种事物的内容和意义在游戏中融会，丰富了自己的想象，最终凝聚为他对生活对世界的独特思考。 水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范；其实柔弱中有强韧，如集中一点，即使涓涓细流，也能滴水穿石，无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。 水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教