第三部分 文言知识

全，都顺，随障碍附在整数词之后表示约数，左右凭借，凭依至平息筹划树木的枝干遮蔽掩映“转”通“啭”，鸟叫声“反”通“返”，返回名词用作动词，向东流，向西流动词用作名词，飞奔的马名词用作动词，向上形容词用作动词，往高处和远处伸展动词的使动用法，使……平息名词作状语，在上边形容词用作动词，消散、散净二、将下列句子翻译成现代汉语1.风烟俱净，天山共色。_________________________________________________________________2.急湍甚箭，猛浪若奔。_________________________________________________________________3.负势竞上，互相轩邈。_______________________________________________________________________________没有一丝儿风，烟雾都已消散净尽，天与山连成一片，呈现出相同的颜色。湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪好像飞奔的马。(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处伸展。4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。__________________________________________________________________________________________________________________________________5.横柯上蔽，在昼犹昏。_________________________________________________________________那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。三、文学常识《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者_______，字叔庠，是__________（朝代）文学家。吴均南朝梁四、文章内容理解1.《与朱元思书》是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，表达了作者对追求利禄之徒的藐视，含蓄地传达出______________________________________________________的高洁志趣。爱慕美好的大自然、避世退隐2.请找出文中运用了“化静为动”手法的语句并简要分析其作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________语句：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。作用：活灵活现地写出了树之高、山之奇。处所以之为体会、领会特别爱好这里指旧交、旧友有时往、到就期望用在“不”前，加强否定语气空寂酒杯忧愁的样子心情急切的样子介词，把、用连词，凭借代词，他结构助词，的说话语言，话处所表示约数，左右，上下这代词，他形容词用作动词，知道形容词用作名词，亲戚朋友形容词的意动用法，以……快乐名词用作动词，喝酒二、将下列句子翻译成现代汉语1.宅边有五柳树，因以为号焉。_________________________________________________________________2.造饮辄尽，期在必醉。_________________________________________________________________3.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。_________________________________________________________________宅边有五棵柳树，于是把它作为自己的号。去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。三、文学常识陶渊明，字元亮，号___________，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。_________时期诗人、文学家、辞赋家、散文家。浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。五柳先生东晋四、文章内容理解1.本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想性格、生活和志趣等方面，写了五柳先生___________的性格，写他爱读书、喝酒、著文章的志趣以及他的日常生活，赞美了他_______________________________的高洁品格，塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。2.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？____________________________________________________________________________________________________________________________________率直真诚不慕名利、安贫乐道、不随波逐流作者“好读书”是为了获得知识上的满足和精神上的享受，而不是为了追求功名利禄。“不求甚解”正是他淡泊名利，率真性格的体现。只是并列而死著称犹，尚且用鞭子打正确的方法拿面对“食”通“饲”，喂。“见”通“现”，表现。“邪”通“耶”，吗，表疑问。“材”通“才”，才能。结构助词，的定语后置的标志代词，指它结构助词，的代词，它表反问语气，难道表推测语气，大概，恐怕代词，它的凑足音节，无实义介词，凭借介词，按照连词，表转折，但是，却连词，表转折，但是，却连词，表修饰连词，表修饰二、将下列句子翻译成现代汉语1.千里马常有，而伯乐不常有。________________________________________________________________2.祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。________________________________________________________________千里马经常有，可是伯乐却不经常有。只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。3.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。________________________________________________________________________________________________________________________________4.其真无马邪?其真不知马也。________________________________________________________________鞭打它不能按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，马嘶鸣却不能通晓它的意思。真的没有(千里)马吗?其实是他们真不识得千里马啊！唐代三、文学常识韩愈，字退之，______(朝代)文学家，被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称_______，有“文起八代之衰”的美誉。韩柳四、文章内容理解1.文章叙述伯乐对千里马的决定性作用，描述了千里马的悲惨遭遇，刻画了食马者的__________________，痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，表达了______________________________________________________________________________________。2.本文采用托物寓意的写法，“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________浅薄、愚妄、无知作者的愤懑不平，并对统治者埋没人才、摧残人才进行了讽刺和控诉“伯乐”比喻能够识别人才的人，“千里马”比喻有突出才能的人，“食马者”比喻不能识别人才、埋没人才的封建统治者。得到跑借快步走请教引、提出询问请教周到等待热水腰佩，用作动词破旧的衣服句首发语词，可译为“大概”“支”通“肢”，肢体“被”通“披”，这里是穿的意思介词，用连词，因为相当于“而”介词，把连词，表目的，可译为“来”代词，他代词，他的代词，他的代词，指代抄书代词，指书结构助词，的结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译结构助词，的结构助词，的结构助词，的二、将下列句子翻译成现代汉语1.录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。________________________________________________________________________________________________________________________________2.既加冠，益慕圣贤之道。________________________________________________________________抄完后，赶快(把书)送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。3.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。________________________________________________________________________________________________________________________________4.俟其欣悦，则又请焉。________________________________________________________________5.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。________________________________________________________________又担心没有大师、名人交游，(我)曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。等他高兴了，就又去请教。因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。三、文学常识《〈送东阳马生序〉(节选)》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，_________（时期）的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。明初四、文章内容理解1.文章从得书之难、__________、__________、生活之难等四个方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能取得成就。2.作者写自己艰苦求学经历的目的何在？____________________________________________________________________________________________________________________________________求师之难道路之难作者现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，对马生的殷切期望，寓于其中。格外凉弯曲大约用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”依靠忽然呆呆的样子环绕合抱凄清停留随从名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，向下形容词作状语，向远处名词作状语，向西南名词作状语，像北斗星一样像蛇一样名词作状语，像狗的牙齿一样形容词的使动用法，使……感到凄凉使……感到寒冷形容词的意动用法，以…为乐因为把、用相当于“而”，表修饰连词，表修饰连词，表顺承连词，表并列青翠的树木、翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。好像在空中游动，什么依靠也没有。忽然向远处游去，来来往往，轻快灵活。感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为小石潭的环境太凄清，不适合久留，于是记下了它的情景就离开了。三、文学常识本文选自《柳河东集》，作者柳宗元，_______(朝代)文学家，字子厚，河东（现在山西芮城、运城一带）人，故又称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称“_______”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。唐朝韩柳四、文章内容理解1.这篇文章生动地描写了小石潭环境的幽美和静穆，作者时而欢悦，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了____________________________________________________________________________。被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情2.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧，该如何理解？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________乐是忧的另一种表现形式，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种快乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。规模胜景，好景色广远日光尽天气放晴冲向迫近国都日光这里有“起”“动”的意思全一起持、执探求近于“或许”“也许”的意思这里指心理活动（即两种心情）没有归依“具”通“俱”，全，皆“属”通“嘱”，嘱咐看景象尽，直达穷尽非常，达到极点离开距离有时或许，也许，表委婉口气有人那句首发语词，不译名词作状语，在……之前名词作状语，在……之后形容词用作名词，贤德的人百废俱兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。二、将下列句子翻译成现代汉语1.属予作文以记之。_________________________________________________________________2.览物之情，得无异乎?_________________________________________________________________3.日星隐曜，山岳潜形。_________________________________________________________________4.去国怀乡，忧谗畏讥。_________________________________________________________________嘱托我写篇文章来记下这件事。看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。5.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。____________________________________________________________________________________________________________________________________6.予尝求古仁人之心，或异二者之为。____________________________________________________________________________________________________________________________________7.不以物喜，不以己悲。__________________________________________________________________8.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。__________________________________________________________________有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。三、文学常识《岳阳楼记》选自《____________》，作者范仲淹，字希文，______（朝代）初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正。范文正公集北宋四、课文内容理解1.本文借描写岳阳楼周围景物，通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的分析议论，表达了作者“___________________________”的阔达胸襟和“___________________________________”的伟大政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。2.文章三、四段运用________的写作手法，描写出__________和_________两种截然不同的景象，表现了迁客骚人“悲”和“喜”的心情。不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐对比淫雨霏霏春和景明环绕靠近命名情趣昏暗香花茂盛、繁茂菜蔬尽兴地喝酒酒杯遮盖为，是名词作状语，像鸟张开翅膀名词作状语，沿着山路方位名词作状语，在前面形容词的意动用法，以……为乐醉翁之意不在酒：表示本意不在此而在别的方面。水落石出：水落下去，石头就显露出来，比喻真相大白。风霜高洁：天气高爽，霜色洁白。往来不绝：来来往往，络绎不绝。前呼后应：前面的人呼唤，后面的人应答。觥筹交错：酒杯与酒筹交叉错杂，形容许多人相聚饮酒的热闹场面。代词，指滁州城代词，他们的结构助词，的代词，它，指亭子①结构助词，的②③代词，代“山水之乐”介词，从介词，在连词，表并列连词，表并列连词，表顺承连词，表递进连词，表修饰连词，表修饰连词，表因果连词，表转折二、将下列句子翻译成现代汉语1.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。____________________________________________________________________________________________________________________________________2.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。__________________________________________________________________3.山水之乐，得之心而寓之酒也。__________________________________________________________________它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。4.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。____________________________________________________________________________________________________________________________________5.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。__________________________________________________________________6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。__________________________________________________________________宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。三、文学常识欧阳修（1007—1072），字永叔，号_________，晚年又号六一居士，吉州永丰（现在江西永丰）人，__________（朝代）文学家。醉翁北宋四、文章内容理解1.《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，全文以_______为线索，描写了滁州一带幽深秀美的自然景物、滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣，表现了作者___________________的旷达情怀。2.文中太守的生活态度是怎样的？联系实际，谈谈你的看法。乐随遇而安、与民同乐示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找克服困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，他没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。3.选出对文章写作特色分析不正确的一项（）A.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。B.本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。C.本文语言凝练，言简意深，片语传神。D.本文写太守之乐是为了突出游人之乐。D解析：写太守之乐是为了表现太守与民同乐的情怀。起肥沃初、始洗脸开、分散茶，这里是名词用作动词，煮茶喝猛，强有力代鱼坏，耽误正好泉：汲泉水，名词用作动词。茗：煮茶喝，名词用作动词。罍：端着酒杯，名词用作动词。红装：穿着鲜艳的衣服，名词用作动词。蹇：骑驴，