2021-2022年教师招聘之中学教师招聘能力测试试卷A卷附答案

2021-2022年教师招聘之中学教师招聘能力测试试卷A卷附答案单选题（共50题）1、张寒晖创作的歌曲《松花江上》表现的题材是（）。A.大革命失败B.抗日救亡C.红军长征D.第二次围剿【答案】B2、1912年2月，宣统帝下诏退位，清王朝260多年的统治宣告结束。与这一事件相联系，下列说法正确的是()。A.袁世凯在北京正式就任临时大总统B.辛亥革命取得了彻底胜利C.为南京临时政府的成立创造了条件D.中国从此结束了封建制度【答案】A3、小腿动脉出血时可采用的止血方法是（）A.止血带止血B.冷敷C.抬高伤肢D.加压包扎止血法【答案】A4、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.ambitionB.confidenceC.effortD.method【答案】C5、音乐术语中“accel．”的含义是()。A.渐弱B.渐慢C.渐快D.渐强【答案】C6、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律【答案】A7、一方面，哲学来源于社会和时代，是时代精神的总结和升华；另一方面，哲学反作用于时代，是社会变革的先导。下列哪一项能反映出“哲学反作用于时代”（）A.哲学可以被认为是“全部科学之母”B.幸福的生活需要哲学的指引C.没有革命的理论，就不会有革命的运动D.哲学是思考的“显微镜”【答案】B8、根据以下材料，回答A.solarenergyB.geothermalenergyC.hydrogenD.electricity【答案】D9、2017年2月国务院印发《“十三五”促进就业规划》(以下简称《规划》)。《规划》提出到2020年，实现就业规模稳步扩大，就业质量进一步提升，城镇新增就业共计5000万人以上，全国()控制在5％以内。A.调查失业率B.实际失业率C.农村登记失业率D.城镇登记失业率【答案】D10、根据以下材料，回答A.approachB.accessC.modeD.manner【答案】A11、比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Presto【答案】C12、小红为了准备期末考试，整理了复习提纲，按时间先后把事件罗列了出来，这是（）。A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】D13、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度【答案】B14、某中学开展“平安是牵挂也是责任”的主题活动。活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。开展这一主题活动体现了对未成年人的（）。A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护【答案】C15、费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是前秦和馕汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指()。A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严B.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学C.吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治【答案】C16、设函数f(x)在[a，b]上连续，则f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a，b)上至少有一根的()。A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A17、在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们（）。A.真理是主观与客观的具体的历史的统一B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围【答案】A18、师生关系的本质是（）。A.人一人关系B.人一物关系C.授一受关系D.朋友关系【答案】A19、血液循环路线:（）→（此时为动脉血）→…….→肺静脉→（）→最后回到左心室,开始新一轮循环A.左心室、右心房、左心房B.右心室、左心房,右心房C.右心室、右心房、左心房D.左心室、左心房、右心房【答案】A20、Amongthemostpopularbooksbeingwrittentodayarethosewhichareusuallyclassifiedassciencefiction.Hundredsoftitlesarepublishedeveryyearandarereadbyallkindsofpeople.A.HundredsoftitlesarepublishedeveryyearB.AllkindsofpeopleloveitC.SomeofthemostsuccessfulfilmsofrecentyearshavebeenbasedonsciencefictionstoriesD.Sciencefictioncanbefoundinbookswrittenhundredsofyearsago【答案】D21、经营目标体系的建立需要经过（）步骤。A.确定企业经营总目标并进行分析B.确定企业经营总目标并进行分解C.各分目标间进行协调平衡D.各目标层次之间的平衡与协调E.经营目标体系的整理和确定【答案】B22、下列说法中，对“敬业”的理解不正确的是（）。A.员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普提出的B.想在竞争中取胜的公司必须设法培养每个员工的敬业意识C.敬业精神强的员工能够得到更多自我发展的机会D.敬业精神会影响企业的绩效，但不会影响企业的稳定性【答案】D23、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】B24、教育心理起源论的代表人物是（）。A.沛西·能B.卢梭C.孟禄D.利托尔诺【答案】C25、下列关于民歌的创作与传承，说法正确的是()。A.民歌的创作受专业作曲技法的限制B.民歌是人民群众自发的口头创作C.民歌的传承主要依靠作曲家记谱实现D.民歌体现了作曲家鲜明的创作特征【答案】B26、()对于观察连续性的行为，可能更有效。A.行为检査单B.轶事记录C.等级评价量表D.评分【答案】C27、明代时期把中国写意花鸟画…….把笔墨的表现提高到前所未有的水平的画家是（）。A.陈淳B.徐渭C.仇英D.唐寅【答案】B28、根据以下材料，回答A.leaveearlywithoutsayinggoodbyesB.stayaslongashecanC.staytohaveaswimmingwiththehostD.presenthisbusinesscardsimmediately【答案】A29、下列经济发展成就发生在南宋的是()。A.南方的丝织业胜过北方B.棉纺织业发展到长江流域C.江南地区已成为我国制瓷业重心D.景德镇制瓷业兴起【答案】C30、下列属于巴洛克时期的代表人物是()。A.莫扎特B.亨德尔C.勋伯格D.舒伯特【答案】B31、维拉内拉是16世纪40年代出现在意大利那不勒斯的一种()体裁，其音乐幽默、生动、明快，为三声部的主调音乐风格。A.声乐B.器乐C.戏剧D.舞蹈【答案】A32、管弦乐曲《红旗颂》旋律吸取了《国歌》的音调，具有鲜明的民族风格，是由()创作的一首雅俗共赏的优秀管弦乐曲。A.茅源B.郑路C.马洪业D.吕其明【答案】D33、WhichofthefollowinginfinitivesexpressesREASON?A.Wouldyoulikesomethingtoeat?B.HecameheretogethiscomputerrepairedC.I'mgladtoreceivethepresentfrommyuncleD.Dadtoldmetofinishthetaskontime【答案】C34、在色彩学上被称为色彩的三大要素是（）A.色相、纯度、明度B.原色、间色、复色C.明度、纯度、暗度D.明度、色相、亮度【答案】A35、《沐浴的狄安娜》的作者是法国画家（）。A.布歇B.普桑C.勒布伦D.弗拉戈纳【答案】A36、根据以下材料，回答A.andB.orC.butD.so【答案】A37、下列属于水溶性维生素的是（）。A.维生素DB.维生素BC.维生素ED.维生素A【答案】B38、体育教学中交往手段的特质性,…….为主的（）A.身体语言或手势语言、形态语言B.身体语言或体势语言、手势语言C.表情语言或体势语言、形态语言D.身体语言或体势语言、形态语言【答案】D39、学生最主要的权利是（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权【答案】D40、民间集体舞塔兰泰拉源自（）。A.德国B.西班牙C.意大利D.英国【答案】C41、催眠诱导常会使个体出现（）的心理状况。A.反应性升高B.反应性降低C.注意范围变广D.幻觉减少【答案】B42、下列选项中不符合《义务教育历史课程标准(2011年版)》中“课程理念”的一项是()。A.引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题B.初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展C.增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想D.倡导教师“满堂灌”的教学方式，使学生对历史知识有全面掌握【答案】D43、青春期记忆的主要表现为（）。A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期B.有效运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.以上都是【答案】D44、“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句名言蕴含的哲学道理是（）。A.意识具有相对独立性B.意识的产生受客观条件的制约C.认识对实践有指导作用D.意识对物质具有推动作用【答案】B45、具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是()。A.夏B.商C.西周D.东汉【答案】B46、Allthedonatedmoneyshouldbemadefullusethehomelesspeople.A.ofhelpingB.tohelpC.oftohelpD.tohelping【答案】C47、操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续B.闭合C.粗放D.徒手【答案】C48、学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.元认知策略【答案】A49、豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因（）。A.具有相同的脱氧核苷酸排列顺序B.控制不同的生物性状C.脱氧核苷酸种类不同D.位于同源染色体上【答案】D50、根据以下材料，回答题A.noproblemB.outofquestionC.outofthequestionD.inquestion【答案】C多选题（共20题）1、李老师的做法有哪些不妥（）A.没有充分尊重学生的人格尊严B.对学生实施变相体罚C.事先没有充分调查学生未完成作业的原因D.违背《教师法》《义务教育法》关于学生权利和义务的规定E.当众宣布处罚会严重伤害学生的自尊心，违背了《中小学教师职业道德规范》【答案】ABCD2、物联网是在互联网的基础上进行信息交换和通信的一种网络，是物物相连的互联网。小王同学通过“物联网”购买到自己称心如意的学习用品。这一过程反映了“物联网”的使用（）。A.丰富了商品交换的形式B.方便了消费者购物并减少了现金使用C.减少了商品的价值量D.促进了商品所有权和使用权的分离【答案】AB3、中国太空探索和深海探索循序渐进、厚积薄发，“神九”、“蛟龙”为探索大自然奥秘提供了平台和技术支持。材料中体现的哲学道理是（）。A.人类追求真理的过程充满了曲折B.实践是认识发展的动力C.科学实验活动是人类最基本的实践活动D.量变是质变的基础和必要准备【答案】ABD4、国家教育权的分配在横向上一般可分为（）。A.立法权B.司法权C.行政权D.监督权【答案】ABC5、艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（）(常考)A.人类的遗忘遵循“先快后慢”的原则B.记忆是一种高级的心理过程，受到多种因素的影响C.有意义材料比无意义材料更容易识记D.学习背诵的次数越多，时间越长，记忆的保持就越持久【答案】ACD6、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则【答案】ACD7、专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。A.课时计划的差异B.课堂教学过程的差异C.课后评价的差异D.教学方法的差异【答案】ABC8、思想政治教育的下列内容中，属于政治观的是（）。A.人生价值教育B.基本国情教育C.形势政策教育D.爱国主义教育【答案】BCD9、月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为（）。A.规律不是浮现在事物表面现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系B.规律是事物内部的联系.是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系C.规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握D.规律是看不见、摸不着的，是人的主观精神的产物【答案】ABC10、尝试一错误学习的基本规律有（）。A.效果律B.练习律C.准备律D.尝试律【答案】ABC11、以下属于学生间认知方式差异的是（）。A.场独立型与场依存型B.独立型和顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型【答案】ACD12、某学校为方便学生饮水，在教学楼上安装电热水器一台，刚安装三天后，学生李某到热水器处接水时，不小心触电身亡，经专家鉴定，电热水器存在严重的漏电问题，电热水器漏电与学生死亡存在直接的因果关系。本案中，学校对学生死亡承担民事责任后，可以要求（）承担民事责任。A.电力部门B.热水器生产厂家C.消费者协会D.电热水器的销售商【答案】BD13、[单选题]作为职业道德规范，诚信的特征包括通识性、智慧性、止损性和（）。A.资源性B.资质性C.资本性D.资历性【答案】B14、[单选题]声音的音色主要决定于声波的（）。A.强度B.频率C.波形D.振幅【答案】C15、教育民主化的基本内涵包括（）。A.取消等级制度，实现教育机会均等B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生D.提倡教育结果的均等E.教育自由化【答案】AD16、为矫治学生不合群不善于合作的心理缺陷，教师可选择的体育运动是（）A.射击B.篮球C.足球D.跳水【答案】BC17、[单选题]SCL-90评定的时间范围是（）的实际感觉。A.现在或最近一个月，B.近两周以来C.现在或最近一周D.近三个月以来【答案】C18、心理学研究的具体任务包括（）。A.描述和测量B.解释和说明C.预测和控制D.探索和发现【答案】ABC19、学生初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘以高，再除以2”时，这一学习过程中包括（）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.词汇学习【答案】ABC20、学校教育的基本要素有（）。A.教育者B.受教育者C.教育目的D.教育影响E.教育规律【答案】ABD大题（共10题）一、（求助者主动要求咨询）第二次咨询：求助者：上次和您谈话后我心里轻松了很多，感觉您是个有水平的咨询师，您能敏锐的发现我的问题，这次我想跟您说说我的事情。心理咨询师：非常感谢您的信任！求助者：我其实感觉不舒服已经很长时间了，母亲病重的时候一直是我照顾，那时我每天陪床……虽然我是国家干部，但我还是到寺庙给她祈福……心理咨询师：您为母亲付出了很多时间和精力直到葬礼完毕，那您能说说您什么方面感觉不舒服吗？单选：心理咨询师在“那您能说说您什么方面感觉不舒服吗”这句话中使用的技术是（）。【答案】这是典型的具体化技术，求助者概括、笼统的叙述自己“感觉不舒服很长时间了”，通过具体化技术了解起哪些方面不舒服，可以更佳深入具体的了解求助者的问题。参见：三级技能（2015版）101页三级技能（2017版）95页二、华佗，字元化，沛国谯人也，一名寡。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语人。”病者言：“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。解释下列两句中加点虚词的意义。(1)时人以为年且百岁而貌有壮容。而：(2)其疗疾，合汤不过数种。其：【答案】(1)而：可是、但是。(2)其：他。指代“华佗”。三、根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，完成下列填空。从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科为纲，以学生的为主线，设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以为导向，以为载体，整合、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。【答案】巡长代表了有良知的执法者对底层百姓悲惨遭遇的同情却又无可奈何，祁瑞宣与瑞全形成鲜明对比，以祁瑞宣的懦弱反衬出瑞全的勇敢，钱家老二是瑞全理想的象征，是瑞全坚持奋斗想成为的人。本文主要刻画了面对侵略危机时不同人们的表现，表达了作者对底层人民的同情及对勇于抗争的志士的赞颂之情。核心素养语文实践任务学习项目学习情境从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。四、(一)阅读下面一首词。回答题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!文本解读(1)“雁过也，正伤心，却是旧时相识”抒发了作者怎样的情感请简要分析。(2)“这次第，怎一个愁字了得!”结合全词，简析此句的妙处。【答案】(1)作者在酒后感到寒气袭人，最让她伤心的是又见到了飞过的鸿雁，而这南来的大雁，却是当年在北方的旧相识!作者这是感叹：大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归!表现了作者强烈的思乡之情和沦落异地的流浪之感。(2)“怎一个愁字了得!”这句是对前文的概括，浸满了作者所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的哀愁。道不尽的身世之痛、家国之痛，无法用言语说得清。戛然而止的写法，给读者留下阔大的想象空间，让人回味不已。五、蓝蓝的北方蒯天北方的天，蓝蓝的，象玻璃般清晰通透。年轻的你，带着黄浦江边迷人的晚霞，携着南方女子特有的水润，提着一只棕色的旧皮箱，沿着古老的丝绸之路走来，犹如春日里郁郁葱葱的小白杨，婷婷玉立在北方蓝蓝的天空下。是的，你们一群人都是这样走来的。大片、大片的荒凉与寂寞在你们逐渐粗壮的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧无知在你们晶莹剔透的目光下逐渐褪去。大西北，一望无际的荒野，那长久荒芜没有收获的土地上，却在你们的注视下，站起一排排奇迹般成长的白杨，站起一排排鳞次栉比的高楼。风，大西北粗犷的风，在你们纤纤十指的揉搓下，终于也变得温柔、多情起来，轻轻地从山崖上滚过，落在我们稚嫩的肩上，讲述着许多年轻而又古老的传说。小时侯，我是没有爷爷的故事，奶奶的膝头的，但我却永远有妈妈的童话。那倒下的长发妹，那顺着她秀发飞泻而下的瀑布，在怎样一点点滋润着渴望长大、渴望美好的童心呀。每天，你拖着疲惫的步履下班回来，总是背着我，用略带上海味的普通话唱着：“卖小猪喽”，而我总是把头放在你的肩上，搂着你的脖子，惬意地晃着。妈妈，你现在还记得我揉乱你的头发，撩得你痒痒的滋味吗?妈妈，可我也知道疼你的，每次当我缠着您给我念完一本小人书的时候，我总是像犯了错误一样，低下头推着你的双膝，让你看自己的书，我不再来捣乱。而你总是那样笑着，捏着我的小鼻子：“傻丫头。”那时的你真是太忙了，每天早出晚归，连给我扎小辫子都没时间，而我又实在羡慕别的小朋友的辫子。等到冬天，在幼儿园，我就用绿的、黄的、红的三种毛线，编了两个“花辫子”，系上两根长长的飘带，开心的把它们甩来甩去。等你来接我时，我骄傲地说“妈妈，你看，我也有两条长辫子了。”你望了望我，眼里盈满了泪光。一把将我抱进怀里，我吓得在你怀里哭了，抽抽噎噎地“妈妈，你不要哭、我再也不吵你，再也不让你给我扎小辫子了。”听到这话，你把我抱得更紧了。你的脸贴着我的脸，一行热泪从我脸上流下，妈妈，我是你的女儿，是你懂事的女儿呀。妈妈，等你是最最难受的。你下班总是很迟，我想您想得厉害时，就搬个凳子放在窗口，跪在上面，朝着您回家的路口看啊，看啊。天渐渐黑了，家门口的那排小白杨在夜色里影影绰绰，风吹过去发出一阵阵哗哗的声响。每到这时候，我心里就特别的孤独，还有些害怕，常常裹着窗帘就露出个小脑袋不停地向外看，希望能快点看到你回家的身影。看到有人影向家这儿移动，我的心跳就会加速，就会站在凳子上睁大双眼向窗外张望,看看是不是你?如果不是你就会好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出现了你的身影，等到楼梯上响起了你的脚步，我便急忙躲在门后，大喊一声：“不许动!”你就乖乖地举起双手，交出你手里的包。我就象一位将军一样得意洋洋地赶紧去翻你的包：“妈妈，你今天给我买什么了?”虽然大多数时候都没有收获，但偶尔的惊喜却让我更加得快乐，一个热乎乎的烤红薯，一只漂亮的铅笔，有时候还会是一本薄薄的连环画，每一次看着兴高采烈的我，你总是微微笑着，摸摸我的头，转身去忙家务了。[题干]文章中“白杨”意蕴丰富。【答案】[答案]①白杨表面指西北的白杨树;更指母亲这样远离家乡来建设西北的人，多年以来如同从小白杨成长为挺拔的白杨树，他们付出了青春与智慧，赞美他们勤劳善良淡泊自持的美德;②白杨树承载了“我”与母亲的回忆，作者对白杨树有着诚挚的感情;也指西北建设的成就，建筑、文化、环境等各方面都快速发展。③小白杨是“我”的象征，小白杨的成长也象征着“我”的成长，托物言志。六、幽默的境界余光中据说秦始皇有一次想把他的苑囿扩大，大得东到函谷关，西到今天的凤翔和宝鸡。宫中的弄臣优旃说：“妙极了!多放些动物在里面吧。要是敌人从东边打过来，只要教麋鹿用角去抵抗，就够了。”秦始皇听了，就把这计划搁了下来。这么看来，幽默实在是荒谬的解药。委婉的幽默，往往顺着荒谬的逻辑夸张下去，使人领悟荒谬的后果。荒谬的解药有二：第一是坦白指摘，第二是委婉讽喻，幽默属于后者。什么时候该用前者，什么时候该用后者，要看施者的心情和受者的悟性。心情好，婉说；心情坏，直说。对聪明人婉说，对笨人只有直说。用幽默感来评人的等级，有三等。第一等有幽默的天赋，能在荒谬里觑见幽默。第二等虽不能创造幽默，却多少能领略别人的幽默。第三等连领略也无能力。第一等是先知先觉，第二等是后知后觉，第三等是不知不觉。如果幽默感是磁性，第一等便是吸铁石，第二等是铁，第三等便是一块木头了。这么看来，秦始皇还勉强可以归入第二等，至少他领略了优旃的幽默感。虚妄往往是一种膨胀作用，相当于螳臂当车，蛇欲吞象。幽默则是一种反膨胀作用，好像一帖泻药．把一个胖子泻成一个瘦子那样。可是幽默并不等于尖刻，因为幽默针对的不是荒谬的人。而是荒谬本身。高度的幽默往往源自高度的严肃，不能和杀气、怨气混为一谈。不少人误认尖酸刻薄为幽默，事实上，刀光血影中只有恨，并无幽默。幽默是一个心热手冷的开刀医生，他要杀的是病。不是病人。幽默，可以说是一个敏锐的心灵，在精神饱满、生趣洋溢时的自然流露。这种境界好像行云流水，不能做假，也不能苦心经营，事先筹备。诙谐天成的心灵，自然左右逢源，取用不尽。幽默最忌的便是公式化，譬如说到丈夫便怕太太，说到教授便缺乏常识，提起官吏，就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低级趣味，就像公式化的小说中那些人物一样，全是欠缺想象力和观察力的产品。高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术，暗示性愈强，艺术性也就愈高。不过暗示性强了，对于听者或读者的悟性，要求也自然增高。幽默也是一种天才，说幽默的人灵光一闪，绣口一开，听幽默的人反应也要敏捷，才能接个正着。这种场合，听者的悟性接近禅的“顿悟”；高度的幽默里面，应该隐隐含有禅机一类的东西。如果说者语妙天下，听者一脸茫然，竞要说者加以解释或者再说一遍。岂不是天下最扫兴的事情所以说“解释是幽默的致命伤”。世界上有两种话必须一听就懂，因为它们不堪重复：第一是幽默的话，第二是恭维的话。指出下列短语的结构类型。①坦白指摘②尖酸刻薄③灵光一闪【答案】①偏正短语；②并列短语；③主谓短语；④中补短语。七、根据以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第4处错误___________【答案】That→What。考查主语从句。在主语从句中，what既有引导主语从句的作用，同时又在从句中作句子成分(主语、宾语、表语等)；而that只起连接作用，本身无实际意义，在从句中也不担当任何句子成分。分析句子可知，从句缺少主语，故用what作引导词。八、说起梅花苏菲①我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多．到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀。到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②记得第一次有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。③第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”④我一听又没有希望了，也难怪，很少有美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。⑤我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。⑥这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。⑦第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人。听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的吗?”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鳌头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲《梅花三弄》，你可以写出“梅花四弄”。⑧从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅《墨梅》。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么才能告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。⑩有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竞说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂．在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。(取材于苏菲的同名散文)【答案】①“梅”是贯穿全文的线索：②作者写外国人对梅的不理解，从而引出作者对梅的特点乃至精神的多维度解读，为最后对表达梅所承载的深刻民族精神的升华做铺垫：③这样写使文章的写作变得富有情趣，摇曳多姿。九、下面是一教师在执教《关雎》的教学实录的节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课程概念，写一段300字以上的评析文字。【教学片段】(一)初读，读准字音，读出节奏。师：上课之前老师布置了预习，现在请同学来展示一下预习成果。指名一学生朗读。(屏幕显示几个重要的词语注音，学生齐读，正音、强化)师：读准字音，是朗读的第一步，更高的要求是读出节奏。同学们看，这首诗每句话都是四个字，《诗经》里大多数的诗都是四个字一句。大家揣摩一下，四个字一句的应该按怎样的节奏来读。生：二二。师：非常好，两个字一顿，或者尾音稍微延长，这样读诗的韵味儿就出来了。(二)思读，读懂诗意，读出感情。师：这个小伙子的感情是淳朴的，健康的。求之不得时虽然痛苦但没有难以自拔。求而得之的时候是要