语文教师文化专业知识测试试卷

语文教师文化专业知识测试试卷一、填空。（每空1分，共30分）1.语文课程致力于培养学生的（语言文字运用能力

）能力，提升学生的（

综合素养

），为学好其他课程打下基础。2.语文教学应在（

师生

）平等对话的过程中进行。（

学生

）是语文学习的主人，（

教师）是学习活动的引导者和组织者。3.语文课程的基本特点是（

人文性）和（

工具性

）的统一。4.写作是运用语言文字进行（

表达

）和（

交流）的重要方式，写作能力是（

语文素养

）的综合体现。5.《三国演义》中“过五关斩六将”写的是（

关羽

）（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是（

丹麦）（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。5.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《

百家姓

》和《

弟子规

》。6.我国自古就拥有很多神话故事，像《》、《》《》、《》等就深受大家的喜爱。7.刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书是全世界的营养品-----读书有三到，谓（心到）、（

眼到）、（口到）。------朱熹8.古诗名句填空：欲穷千里目，（更上一层楼）。（生当作人杰），死亦为鬼雄。（山外青山楼外楼

），西湖歌舞几时休。（

粉骨碎身浑不怕

），要留清白在人间。9.我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括（

风）、（

雅）、（

颂

）三部分。10.继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是（

李白

），号称“诗仙”。二、选择。（每小题2分，共20分）1.教学方式、学习方式转变的基本精神是（A）A.自主、合作、创新B.自主、合作、探究C.主动、合作、改革D.提高、发展、创新2．下列各组带点字的意思相同的一项是（

C）。A．坐北朝南——康熙王朝B．久负盛名——不分胜负C．如饥似渴——饥寒交迫D．问长问短——短斤缺两3．“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”诗句运用了（

A

）修辞手法。A．设问B．比喻C．拟人D．反问4．下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是（A）。A．yinB．YaC．niD．Xin5．课程目标是根据（B）三个维度设计的。A．知识、过程和情感态度B．知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C．知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D．能力、方法和价值观6.教育改革新的要求强调使（C）。A、每个学生都得到同样的发展B、每个学生都达到高素质要求C、不同的学生个性得到不同的发展D、不同学生的个性得到相同的发展7、启发性教学的实质在于（

D）。A、教师问学生答B、学生问教师答C、教师讲学生听D、促进学生主动思维8、因材施教的原则要求教学要针对（D）进行教学。A、后进生B、优秀生C、中等生D、每一个学生的具体实际9、尊重学生的学习主体地位，正确的是：（B）。A、学生喜欢什么，教师就教什么B、调动学生的积极性，促进其能动学习C、对学生多表扬，不能批评学生D、以学生为中心，教师跟着学生走10.“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（

B）的修辞手法。A、比喻B、比拟C、借代D、夸张三、判断。（每小题1分，共10分）1．“《西游记》是我国四大古典小说。”这句话没有语病。（

×）2．小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。（

×

）3.讲授法运用不当，会出现满堂灌，所以教学中不能采用讲授法。(

×

)4.教师只要认真上好每一堂课，把基础知识讲清楚，学生的能力就必然得到发展(×)5.要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。(√

)6.良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。(

√

)7.陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。（

√

）8.“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。（

√

）9.“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（

×

）10.阅读是学生的个性化行为。（

√

）四、简答。（10分）1.谈谈你对写作的理解？（5分）2.“