中学生消费的调查报告

中学生消费的调查报告随着改革开放和市场经济的深入，中学生的零花钱越来越多，消费水平也在提高。学生中存在攀比现象。很多父母爱孩子，所以满足孩子的要求。中学生费用结果:

第一，中学生的零花钱在很大程度上一般是自己花的，尤其表达了他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们零花钱的支出构造有三个最显著的方面:第一，图书类是支出中最重要的部分(共占70.2%，排名第一)，其中课外书和报纸的支出大于学习辅助书籍的支出；二是购买体育和娱乐方面的高科技产品，如CD音乐磁带、电脑软件/电子游戏软件、手机、VCD/DVD录像带(合计占52%，排名第二)；第三是买零食/饮料(合计48%，排名第三)。

第二，经济的非性质决定了中学生自主消费经验少，无法理性衡量消费价值和成本。中学生还没有形成完整稳定的消费观，自控能力不强。他们的消费大多是媒体宣传诱导或受周围同学影响的随机消费和冲动消费。这也是中学生消费示范效应的结果。以手机产品为例。目前部分有手机的中学生有通讯的需求，家庭经济条件允许。另一部分有沟通需求，但家庭经济条件负担不起。还有一部分奢侈品消费既没有交际需求，也没有家庭经济负担。奢侈消费是大学生消费的示范效应和攀比心理造成的。

第三，中学生一定程度上相信自己消费的真实体验。如果他们使用某个品牌的产品产生了良好的体验，就会坚持下去，从而逐渐形成固定的偏好，最终形成使用习惯，比方洗发水，感性认识上有香味，质量好，效果明显，就会继续使用。

第四，中学生更注重时尚消费。

学生思维活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮流，敢于创新。他们对消费的重视程度很高，娱乐消费占总消费的比重很大。

2.饮食方面的支出很高。不管是不是贫困生，食品支出占总消费的绝大部分，符合安康消费。据调查，中学生中出现了外出聚餐和邀请同学聚餐的热潮。这个支出虽然不大，但也是中学生消费高的一个原因。

3.通信网络成本太高。在被调查人群中，手机拥有率为92%，其中70%的贫困学生也拥有手机。据调查，大部分学生每月的手机费用集中在100元、50元，而贫困生的手机费用一般可以控制在50元以下。还有14%的学生手机月费高达150元。

动词（verb的缩写）提出相关建议

(1)对中学生的消费要开展相应的引导，这样更有利于他们的学习和以后的生活。培养中学生良好的消费习惯，需要多方面的努力:首先，家庭要建立安康的消费文化环境。父母的消费和消费观，可以在子女身上表达出来，或有形或无形。他们在给予一定消费自主权的同时注重家庭教育，有意识地区分他们的消费要求。他们还可以安排一定的家务，加强劳动教育，提倡节俭消费的观念。

(2)对学校的相关建议:

(1)加强对中学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论课教学中，要大力倡导调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空的说教。今后应关注和加强对大学生消费状况的关注，注意在对其消费心理和行为的研究中发现和解决问题。当然，调查是一个艰辛的过程，但作为教育工作者，首先要培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度和理论联系实际的科学思维。

(2)教育学生树立艰辛奋斗、勤俭节约、科学消费的意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，开展科学规划和安排，使个人消费标准与家庭情况相适应。当然，在市场经济条件下，从不断促进社会经济发展和繁荣市场的角度来看，需要鼓励人们积极合理地消费。如果不考虑自己的经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是非常有害的。思想政治教育者应及时、客观地观察社会中的消费主义现象，引导学生形成积极的态度，做清醒的消费者。

(3)中学生安康的消费氛围应该是建设节约型校园的重要组成部分。校风建设应把握育人为先的原则，重视中学生生活各个方面的教育，重视培养和塑造大学生安康的消费心理和行为，促进中学生学业成功追求。建议把培养中学生良好的消费心理和行为作为校园文化建设的重要内容。在校园文化建设中，要设计与大学生安康消费观相关的活动主题，持之以恒。塑造节约型校园理念，利用校园环境影响大学生理性安康消费习惯的形成，形成良好的生活方式，向社会输出具有安康理性消费习惯的社会人才。

(4)对在校学生的建议

1.合理规划自己的消费构成，增强理财意识。为了在激烈的社会竞争中站稳脚跟，学生需要更加理性地思考自己的消费状况，在大学生活中要注意培养安康的消费心理和良好的消费习惯。要强调合理适度消费，提倡量入为出的计划消费。注重勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费的影响。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有经济来源，消费过程中一切从实际出发。应该选择适合大学生的消费标准，而不是因为攀比而盲目追求名牌、高标准、高消费。要克服这种心理，大学生要树立适应时代潮流的正确科学的价值观，逐步树立正确的人生标准，给自己一个理性的定位。

3.贫困生应该正视自己的消费现状，养成良好的消费心态。作为大学生中的一个特殊群体，贫困生的消费能力相对落后，但消费欲望并没有下降。所以，贫困生更应该关注自身的实际情况。调查中的一个贫困生是这样说的:打扫学校马路的时候，我会对每一个走过的人微笑，因为我知道，自己亲手挣的钱才是最光荣的。这是一种很好的心态。贫困生要积极面对自己的情况，根据自己的实际情况分配消费。

4.注重精神消费，养成安康习惯。对于没有固定收入来源的中学生来说，精神消费不仅可以弥补物质生活的缺陷，还可以使中学生有更深刻的精神内涵和更丰富的精神生活。因此，大学生应该通过各种教育文化活动，把娱乐和获取知识结合起来，陶冶性情，获取知识。此外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

5.强化大学生消费意识，增进安康。

中学生的体育安康意识和能力会随着家庭收入的增加而提高。中学生基本物质满足了，就会花钱去运动。因此，应引导他们逐步树立正确的体育安康消费观。消费风气应是建设节约型校园的重要组成部分。校风建设要以育人为主，重视学生生活各个环节的教育，培养和塑造中学生安康的消费心理和行为，促进他们追求学业成功。

通过这次研究性学习，我们深刻认识到了对学生开展金融教育的必要性和重要性，并获得了很多这方面的知识。观念不是一成不变的，会在人的行为中慢慢变化，进而影