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文档简介

第3节汽化和液化（第一课时）1学习目标：

1、知道什么是汽化、液化。

2、了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。

3、理解蒸发可以致冷和影响蒸发快慢的因素。

4、知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点。自主学习:(阅读P58—61,完成练习册导学提示1、3、4、6、7)1、汽化和液化的概念？汽化有哪几种方式？2、什么是沸腾？什么是沸点？沸腾的条件：

1）________2）________3、什么是蒸发？蒸发发生的条件：______蒸发的作用是：______实验：探究水沸腾时温度变化的特点观察实验，记录实验数据、绘图并思考：2、观察水沸腾时有什么现象？3、水沸腾后继续加热，是不是温度会越来越高？4、水沸腾后停止加热，水还会沸腾吗？小组合作（一）：1、记录数据并绘出温度变化图像。一、水沸腾的特点：1、水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。2、沸腾时形成大量的气泡，气泡不断上升、变大，到水面破裂。3、水沸腾时继续加热，温度保持不变。说明沸腾过程中不断吸热。4、水沸腾时停止加热，沸腾停止。二、水沸腾的条件：1、达到液体的沸点2、继续使液体吸热二、结合下面探究，讨论影响液体蒸发快慢的因素？1、液体温度。2、液体的表面积。3、液体表面空气流动速度。一、蒸发过程是吸热还是放热？吸热小组合作（二）：如何让玻片上的酒精蒸发的更快？比较蒸发、沸腾的异同点：小组合作（三）：汽化方式异同点发生部位温度条件剧烈程度相同点不同点

蒸发沸腾均属汽化、均要吸热液体表面液体表面和内部在任何温度达到沸点缓和剧烈巩固练习：练习册P47,1、2、8、13题这天热的，让俺凉快凉快！拓展提升狗热时为何吐出长长的舌头？拓展提升纸杯能烧水吗？课堂小结以小组为单位，组长指定

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