高中语文粤教版《传记选读》第一单元今朝风流 第1单元05遨游建筑天地间

5遨游建筑天地间本课话题——努力奋斗链接——生活中的素材人生只有奋斗才能生存，只有创造才能前进。“能经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己要有超越，对磨难要有挑战，这也许就是人生的真谛。巴基斯坦人讲：“不抗争而活，是耻辱；不抗争而死，是懦弱；抗争而生，是光荣；抗争而死，也是甘心的。”人生需要抗争，需要奋斗。与病魔抗争，与逆境抗争，与命运抗争，在抗争中奋斗，在奋斗中实现理想。1．奋斗造就人才童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。他由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来，成为香港著名的房地产业巨子。2．奋斗改变命运海伦·凯勒既盲又聋又哑，但在沙丽文老师的教育和熏陶下，她努力奋斗，改变了自己的命运，最终成为著名作家。奋斗改变了她不幸的命运。背诵——相关名言警句1．奋斗是万物之父。——陶行知2．必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾3．世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。——苏格拉底4．一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生5．无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字甫()出 俯瞰() 癌()症庶()母 撒手人寰() 无懈()可击嗤()之以鼻 追溯() 服膺()窥()知 矜()持 脸颊()【答案】fǔkànáishùhuánxièchīsùyīnɡkuījīnjiá二、多音字1．组词辨析法(1)堡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(堡垒,堡子,十里堡)) (2)横eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(横渡,蛮横))(3)挣eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(挣扎,挣命)) (4)供eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(提供,口供))【答案】(1)bǎobǔpù(2)hénɡhènɡ(3)zhēnɡzhènɡ(4)ɡōnɡɡònɡ2．语境辨析法(5)鱼拼命挣扎()，鱼刺扎()破了手，他随意包扎()一下。(6)他自己懒散，却总是埋()怨别人埋()头工作。【答案】(5)zházhāzā(6)mánmái第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bènɡ裂,bǐnɡ气,bìnɡ弃)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(cù然,憔cuì,心cuì))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pí气,pí将,bài草,奴bì)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遗hàn,震hàn))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mó本,mò然))【答案】(1)迸屏摒(2)猝悴瘁(3)脾裨稗婢(4)憾撼(5)摹蓦第3步用词语——送你一双慧眼(1)爆发·暴发都是动词，都指突然猛烈地发生，有时通用。“爆发”本义是弹药爆炸，比喻“像弹药一样突然、迅猛地发生”，使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变，如战争、火山、革命；“暴发”使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起，如山洪、流行病、雪崩。请将正确的词语填在横线上。①两空调巨头的交战，在今年空调旺季来临之前的本周已经悄然打响，而空调“双雄”火拼市场，将直接导致今年空调价格战的全面________(爆发/暴发)。②近年来，随着中国对能源需求的增加，频频________(爆发/暴发)矿难，曾有中国官员指出，中国并不缺乏煤矿安全生产的规章制度，问题在于这些规章制度得不到实施。【答案】①爆发②暴发(2)简洁·简捷两者都有“简单明了”的意思。“简洁”侧重说话、行文简明扼要，没有多余的话；而“简捷”则侧重直截了当。请将正确的词语填在横线上。①北京的张女士对欧易的可再利用和再循环表示好奇，她问：“这个过程的成本是否会较高，程序是否烦琐？”得到的回答是：“成本比较理想，过程非常________(简洁/简捷)。”②这款设计________(简洁/简捷)的椅子，靠背部分采用了特别的咖啡杯造型，十分美观。【答案】①简捷②简洁(3)证实·证明两者都有“确切证明”的意思。“证实”着重于证明其确定；而“证明”侧重于用可靠的材料来表明或判断人或事物的准确性。请将正确的词语填在横线上。①从“蜗居”到“厕居”，是否________(证实/证明)了当前城市的房价之高、租金之高的问题？业内专家指出，在社会转型中，出现“厕居”这样的话题，是对现代人的拷问，考验我们是否具有现代意识。②据大河网报道，针对市民对未冷藏疫苗是否安全等问题的关注，3月30日，该地疾控中心________(证实/证明)该市疫苗符合国家标准，安全可靠。【答案】①证明②证实第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)蒲松龄到了70多岁才考中秀才，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。()理由：【答案】×崭露头角，头上的角已明显地突出来了，指突出地显露优异的才能和本领。崭：突出。用于青少年。用在此处属于对象误用。(2)作为一个有着悠久历史传统、现实政治中又举足轻重的大国，如果采用亦步亦趋的国际交往方式，很难被全世界关注。()理由：【答案】√举足轻重，只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都关系到全局。此处符合语境。(3)英国前首相撒切尔夫人8日早晨因中风撒手人寰，虽然其经济政策颇多争议，但她通过自由市场经济让英国这个垂暮的老牌资本主义国家重新焕发了经济动力。()理由：【答案】√撒手人寰，离开人世间。人寰：人间，世间。此处符合语境。(4)周国平和于丹、易中天虽然同属于文化圈，而且同是如日中天的名人，但价值观上的南辕北辙很难使他们走到一起。()理由：【答案】×南辕北辙，想往南去而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。用在此处属于对象误用。(5)尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起上级的重视。()理由：【答案】√无懈可击，没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。此处符合语境。(6)对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。()理由：【答案】√嗤之以鼻，用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。嗤：讥笑。此处符合语境。(7)这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。()理由：【答案】×捕风捉影，风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。用于贬义，此处属感情色彩不当。[常识·速览]eq\a\vs4\al([识作者])研究中国艺术和建筑的美国学者——费慰梅费慰梅(WilmaFairbank,1909—2023)，费慰梅(右一)与梁思成、林徽因夫妇美国著名汉学家费正清的夫人，也是一位研究中国古代艺术的学者。中国八年抗战期间，曾任重庆美国大使馆文化参赞。费正清则在哈佛大学主持中国研究专题，哈佛的“费正清中心”就是为了纪念他毕生的成就而建。1932年，新婚的费氏夫妇在中国学习期间，结识了梁氏夫妇，彼此之间共同的学者气质，使四个人结下了深厚的友谊，在以后半个多世纪的动荡中，两对夫妇始终保持着密切的交往和联系。eq\a\vs4\al([探背景])20世纪20年代，中国正处在军阀混战的末期，而当时一批有见识的青年纷纷出国学习先进的文化和技能，准备为积贫积弱的中国贡献自己微薄的力量，梁思成、林徽因就是他们中的成员，他们选学了建筑学，后来为新中国的建筑业立下了不朽的功勋。《中国建筑之魂——一个外国学者眼中的梁思成、林徽因夫妇》介绍美国著名汉学家费正清夫妇与梁思成、林徽因夫妇当年结下了深厚友谊，本书便是费正清之妻费慰梅所著的一部长篇传记，为读者描绘了两位富有才华和个性的中国知识分子的形象，勾勒了他们追求真理和艺术的精神文化史。[整体·感知]本文题目是“遨游建筑天地间”。其中“建筑天地间”表明了梁思成、林徽因夫妇的事业范围，也是作者叙事的范围。而“遨游”一词正是对梁思成、林徽因夫妇杰出才能的最好概括。本文记叙了林徽因和梁思成在美国宾夕法尼亚大学求学的经历和两人之间的感情纠葛，同时也展示了他们二人那种谨严、有序的杰出才能以及孜孜不倦的求学精神。[文脉·梳理]遨游建筑天地间eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(进入大学\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(大学简介,入学之前,成功入学)),感情纠葛\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(梁思成——严肃、用功,林徽因——①))\a\vs4\al(相互容忍妥,协，合作无间),学习经历\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(梁思成：建筑史——两枚设计金奖,及其他奖励,林徽因：②)),学业有成))【答案】①活泼、机灵②几乎总是最高分数[文本·层析]一、阅读课文第1自然段，回答下面的问题。1．有人认为课文的第1自然段内容和文章的主题没有关系，可以删掉，你认为如何？为什么？【答案】是不能删去的。这一段是介绍了宾夕法尼亚大学的情况和克雷的声望地位及学术造诣，表面上看似乎和文章没有关系，但实际上这部分内容是从侧面反映梁思成和林徽因接受的是优质的教育，教育环境和老师都是优秀的，这是他们后来能够做出突出成绩的基础。文章后面还介绍克雷聘请他们当助手，说明了他们的能力和学业是优秀的。二、阅读课文第4～6自然段，回答下面的问题。2．林徽因在求学过程中遇到了哪些困难？【答案】林徽因先遇到的难题是：宾夕法尼亚大学建筑系只招男生，因为建筑系学生要彻夜赶图，而无人陪伴的女生不太方便。此外，她与梁思成两个人的个性和脾气南辕北辙，在婚前的这段时期，彼此仍有待调适。3．林徽因是否能克服这些困难？【答案】上述难题，她都克服了。面对宾夕法尼亚大学建筑系只招男生的难题，她“不肯就此妥协”，结果“大学档案显示，自1926学年春季班开始，徽因已是建筑设计教授的助理，而下个学期又当上了建筑设计课的辅导员”。作者在文中这样的叙说，“她究竟是怎么办到的？如何打破宾夕法尼亚大学的规定？这点我们不得而知。反正从第一年开始，她就和思成一起上建筑课了”。并且她的个性还得以保存。4．从这些事情上可以看出她是怎样的女子？【答案】从中可以看出，她是一个聪慧能干、活泼机灵、富有创意、个性强烈、刻苦谦逊、积极上进、有民主精神和事业心的现代女性。三、阅读课文第13～15自然段，回答下面的问题。5．作者介绍梁思成和林徽因各自的学业时，采用的手法有何不同？【答案】作者介绍梁思成和林徽因的学业时是分开来写的，其中介绍梁思成是正面叙述，一板一眼的；而介绍林徽因时，则是通过她的一个美国同学为家乡报纸写的一篇访问记来说出的，属于侧面叙述。这样正面和侧面交叉进行，互为补充，使文章错落有致，不至于过于呆板和程式化，显示了作者极高的文学功底。6．文章用梁启超的忠告结束了对梁思成学业的叙述，请简要分析梁启超这一段话在文章中的作用。【答案】梁启超的这一番话是对梁思成思绪的一种理性分析和对他及时的勉励，当思成对自己的学业感到不满足时，梁启超用自己的人生经验和理论水平对其提出了及时的忠告，并且说出了尽人力、听天命的一种朴素的哲学观点。同时，我们也可以看到梁思成的每一步成长，都伴着他父亲的殷切教诲。7．从文中你可以看出梁思成是一个怎样的人？【答案】梁思成志向远大，渴望在建筑学上有所成就。他严肃用功，绘图准确熟练，认真刻苦，善于接受新建筑理论，制图本领高超，进取心强，不满足于现状。[话题·互动]话题：梁启超在给梁思成的信里说：“你觉得自己的天才不能符合你的理想，又觉得这几年专做呆板工夫生怕会变成工匠。你有这种感觉，就是你的学问在进步的象征……”你同意这种看法吗？学生甲：同意。任何人的学问都不可能仅靠天赋一蹴而就，做学问离不开勤奋严谨的精神，学问的进步必须扎根于这种反复的甚至是枯燥的练习中。我的观点：【参考答案】不同意。梁思成的疑问也正是所有人在追求学问和事业当中会遇到的疑问。这种枯燥的练习磨损了人的兴趣和灵感，没有兴趣的没有灵感的所谓勤奋，有可能会导致人生的失败，不如发挥自己的特长，去努力，或许会起到事半功倍的效果。[写法·借鉴]匠心独具严谨统一《遨游建筑天地间》是一篇合传。合传难在既要照顾到多个传主的经历和特点，又要顾及全文的严谨统一。全文在结构上独具匠心，按照合写→分写→合写→分写→合写的思路展示人物的性格。开始到康奈尔大学的经历由陈植回忆写出，梁思成的事通过他的家信体现。然后正面写在三人入宾夕法尼亚大学后林徽因不能在建筑系注册的原因，及很快在建筑方面取得的成绩。然后又写二人因性格不同所造成的感情波折，再到相互容忍妥协，是合起来写的。这一部分是全文的重点。费慰梅注意到梁思成与林徽因个性的不同，从性格的差异与互补中为他们立传。作者没有回避两个人之间因为性格差异而产生的矛盾，但作者更重视两个人解决矛盾时的和谐。他们之间的这种默契与合作，在以后共同从事的事业中，保持了一生。接下来很自然地再写梁思成在宾夕法尼亚大学学习建筑的优异表现。之后通过访问记写林徽因，生动地展现了她的风采，写到父亲猝然去世对她的影响。最后合写两人双双毕业，并获得相应的学位。正是这样的处理，使得文章中涉及两位传主的众多材料井然有序，文章严谨且脉络清晰。[佳作·领悟]非宁静无以致远①莫言获得诺贝尔文学奖后，全国掀起一阵莫言热。而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线，安静创作新作品。②在我看来，莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。人们借诺奖发现了这只蝴蝶，而蝴蝶选择的是退居山洞深处，正如莫言选择远离公众。因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵，适合莫言。③非宁静无以致远，伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人。④林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内