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文档简介

中班美术教案《蔬菜印画》中班美术优质教案《蔬菜印画》

【活动目标】

1、能够尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料展开印画，初步认知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，体会这种特定画法的快感，多样幼儿的想象。

3、培养物归属于原处的习惯。

【活动准备工作】

1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝蓝颜料和浆糊，制成基本颜色色糊，调色盘5个，烫手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面绣不好的“可爱桌布”。

【重点难点】

体会印画的快感。自学印画的方法。

【活动过程】

一、通过谈话，多样幼儿对蔬菜的重新认识。

1、今天存有很多蔬菜宝宝走进了我们中班活动室里，你们想要重新认识它们吗？（想要）那现在老师就把它们恳请出吧！（逐一出具蔬菜，幼儿提问。）

2、蔬菜宝宝们今天还增添了一个小小的魔术，它制作出来了一块可爱的桌布，你们想要看看吗？（出来示范点画）你们能够猜到都就是哪些蔬菜宝宝变小的吗？

二、教师示范点传授用蔬菜印章制作可爱的桌布。

1、蔬菜宝宝变的的魔术BUICK，你们想要晓得他们就是怎么变小的吗？

2、出具印画材料使幼儿重新认识。

3、幼儿积极探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后砌在纸上，用手用力按住，蔬菜宝宝的魔术就变小出了。

要换一种蔬菜怎么办？（鼓励幼儿必须把蔬菜印章物归属于原处。）

教师小结：绣的时间必须留著一些，并且必须用力甩，无法将颜色重合绣，绣回去一个必须等它晾晒一会儿，不遇到它。

三、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。

1、蔬菜砌大印——制作可爱的桌布。

（1）大朋友们，你们想要帮忙蔬菜宝宝张口吗？那我们轻轻返回边线上帮忙蔬菜宝宝回去变小一下吧！

（2）幼儿自定方形或圆形的纸张当桌布。引导幼儿挑选两种以上的蔬菜印章和颜料印画，告诫幼儿图画回去后把蔬菜印章摆回去原处。

2、幼儿再次尝试，自学印画方法。

四、展现作品，观赏可爱的桌布。

1、将幼儿印盖的“可爱的桌布”展现在主题墙上，可供幼儿观赏。

2、你讨厌哪一块桌布？为什么？猜一猜都就是用什么蔬菜绣的？

【

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