大班手工教案

大班手工教课设计对于大班手工教课设计5篇大班手工教课设计篇1教课目的：1．激发幼儿对编织的兴趣与探究能力，并学会用纸条编织井字结。2．激发幼儿的创建力，勇敢想象、试试用折、剪、卷等技术将井字结变为各样形状的花。让幼儿感觉花朵的漂亮。教课准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。教课过程：一、激趣引题“春季到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些漂亮的花？她们是什么样子的？”出示PPT,率领幼儿赏识各样款式的花朵。二、试试1．指引幼儿勇敢、自主试试，用不同颜色的纸条变出花朵。“这些花朵美不美？“在你们的资料篓子里有好多彩色的纸条，你们能够拿起来试一试，看看这些漂亮的纸条能不可以变为花朵。”幼儿自由探究操作，充散发挥想象力和创建力，教师必定幼儿开创的方法。状况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小朋友试试用自己的方法做出了漂亮的花朵，我们一起来赏识一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的？”状况二：（没有幼儿做出花朵）“小朋友们试试了好多种方法，我方才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，可是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法能够做出漂亮的花朵来，我们一起来看一看。”三、教师解说示范井字结的编织方法1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。“方才好多小朋友都勇敢试试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？”2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；重申握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。教孩子记着编织的技巧：“先将纸条1横着拿，用纸条2从下边夹住它，注意空出一些距离。下边的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。”注意：（大的`数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探究规律。“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”四、幼儿操作，教师指导“此刻请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。”1．对能力衰的幼儿适合赐予帮助。提示幼儿用剪刀、铅笔时的安全注意事项。假如要变为不同样的花只需将叉开的纸条用不同的方式变的不同样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满漂亮的花吧。”幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各样形式的花瓣。五、展现沟通1．展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。评论：“你们的花朵太漂亮了！”“你最喜爱哪一朵？他是什么样子的。”六、延长率领幼儿在花园展板前合影。我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些漂亮的花，下次一起来做一做，好吗？。大班手工教课设计篇2活动目标：1、培育幼儿着手能力。2、养成幼儿爱卫生的好习惯。活动准备：小青虫活动过程：一、出示小青虫1、教师出示小青虫2、小朋友们这是什么你认识它吗？二、制作方法1、教师示范解说2、将图形剪下，沿线折叠。3、先将小青虫的头贴找叶子上，再把折好的身体谅找头的后边。三、幼儿操作1、教师散发手工纸和剪刀。2、教师请幼儿在操作过程中保持寂静。3、教师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不行随处扔垃圾。4、教师往返巡逻并指导――帮助一些能力较弱的幼儿――提示幼儿教师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不行随处扔垃圾。四、活动结束大班手工教课设计篇3一、活动目标：1．学惯用粘贴的方法把杯子装修成狮子。2．体验自己着手操作装修的快乐。3．提升幼儿的着手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备；纸浆等三、活动流程：（一）导入师：我们把纸浆杯子，变为了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想想，我们还能够把纸浆杯子变为什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变为什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。师：其实啊，杯子能够变为好多的小动物的，今日啊。老师就教小朋友制作大狮子。（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，而后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上边的胡子用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。（三）操作师：你们也来试试着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。（四）赏识师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。大班手工教课设计篇4教课目的：1、认识纸杯娃娃的基本结构；2、初步掌握切割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜爱的娃娃，并能依据假想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中互相评论、反省发现自己的不足，进行适合的改进。感情、态度与价值观：1、经过设计制作，享受制作的乐趣，感觉合作的力量和乐趣，体验创建魅力；2、经过荒弃纸杯再利用浸透环保意识和环保能力；3、经过对作品的评论沟通，培育学生的审美情味和创新意识。教课要点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教课难点：切割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教课准备：检查表、几个一次性纸杯、课件教课过程：一、沟通信息，引入课题1、师：上周老师部署大家去采集荒弃的纸杯并检查了家里一周使用一次性杯及办理方法的状况，此刻请大家沟通一下。2、学生沟通，师随机评论，增补资料（课件出示）3、创建情境，揭露课题（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可悲伤了，为何呢？本来它的主人用它品茶后，说它没用途就把它扔了。同学们，莫非它只好被抛弃或卖掉，真的没用途了吗？赶忙想个方法帮帮它吧！（2）学生出想法，宽阔思路，教师随机评论。（3）揭露课题：师：本来只需动动脑，动着手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学惯用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）二、表达沟通，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达沟通三、议论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才华，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创建出更多漂亮雅致的娃娃。可是，着手以前看看友谊提示。1、友谊提示（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）达成以后，给作品起一个名称，写在评论表上；（4）要特别提示大家的是：操作时必定要注意安全，小心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的资料能够分类放到回收站，假如有需要也能够到回收站进行资源共享。2、分组活动：（1）教师一起参加，要注意到后边几组的同学，适合指导，提示学生要注意多沟通，踊跃试试，实时鼓舞敢于创新的学生，发现问题实时纠正。（2）老师看到大多同学都已经达成，就组织观光作品。四、反省评论，延长拓展师：同学们的手真灵便，都已经做好了。1、组织学生评论师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特点求情楚。其余同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真雅致啊！你说得多好呀！此后持续努力！2、整理课桌，回收废品出示笑容可掬的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为何？（能被再次利用）3、组织学生评估师：（过渡）方才大家在制作过程中表现都很好，下边请你们达成评估表。4、拓展延长1、做好后，这些娃娃还能够如何进行美化，改良？2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才华，制作出了精良的小制作。其实，我们身旁有很多的荒弃物都暗藏着被再塑造的条件，只需经过大家的慧思巧手，它们都能够化腐败为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试一试看，用你的作品来装修自己的家。五、教课反省本节课我设计了“沟通信息、引入课题――表达假想、自主设计――议论制作、合作加工――反省评论、延长拓展”等教课环节，并力争突出以下几点：1、培育学生多渠道采集信息能力。2、充分利用沟通评论，实现互动学习，促使技术思想。详细包含：（1）设计图的沟通评论（2）作品的沟通评论（3）问题和领会、发现的沟通评论3、多门路培育学生创新思想（3）经过课前检查、作品展现拓展学生思路（4）设计过程中鼓舞创新（5）作品沟通着重特点介绍（4）课尾的拓展延长大班手工教课设计篇5活动目标：1、培育制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、训练幼儿娴熟使用剪刀。活动准备：1、剪刀（幼儿人数相等）；2、香糊（或胶水）；3、儿歌《小小手》4、幼儿用书《创意手工第六课》；5、湿毛巾。活动过程：一、经过情形表演激发幼儿对活动的兴趣1、情形导入播放儿歌《小小手》（我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今日，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。二、教师示范制作过程1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊