高中语文人教版第二单元5荆轲刺秦王 练案9

练案9荆轲刺秦王(1)本练案共2页，共16题，满分为67分，用时45分钟一、打牢文言基础(30分)1．下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是(3分)eq\x(导学号42454112)(D)A．拜谒(yè)切齿拊(fǔ)心忤(xǔ)视骨髓(suǐ)移植B．淬(cuì)火瞋(zhēn)目而视偏袒(tǎn)赠遗(wèi)礼品C．震慑(shè)直揕(shèn)其胸濡(rú)染群臣惊愕(è)D．陛(bì)下变徵(zhǐ)之声惶(huánɡ)急头晕目眩(xuàn)【解析】A“忤”应读“wǔ”。B“瞋”应读“chēn”。C“揕”应读“zhèn”。2．下列句子中加点词的解释，不正确的一句是(3分)eq\x(导学号42454113)(C)A．则秦未可亲也亲：接近。B．秦王惊，自引而起引：挣脱。C．秦之遇将军，可谓深矣深：深刻。D．乃欲以生劫之劫：威逼。【解析】深：刻毒。3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)eq\x(导学号42454114)(B)A．①乃请荆卿曰②乃欲以生劫之B．①工以药淬之②醒能述以文者C．①今行而无信②樊於期偏袒扼腕而进D．①嘉为先言于秦王曰②乃为装遣荆轲【解析】A乃：副词，相当于“于是”/副词，表示判断，相当于“是”。B以：介词，相当于“用”。C而：连词，表示转折，相当于“却”/连词，表示修饰，译不出。D为：介词，相当于“替”/动词，相当于“整理”。4．下列关于通假字的解说，不正确的一项是(3分)eq\x(导学号42454115)(A)A．群臣惊愕，卒起不意卒：通“促”，急促。B．今日往而不反者反：通“返”，回来。C．秦王必说见臣说：通“悦”，高兴。D．秦王还柱而走还：通“环”，绕。【解析】卒：通“猝”，突然。5．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(3分)eq\x(导学号42454116)(D)A．樊将军以穷困来归丹 B．樊於期偏袒扼腕而进C．樊将军仰天太息流涕 D．太子丹恐惧【解析】A穷困：古义，处境困窘；今义：贫穷。B流涕：古义，流眼泪；今义，流鼻涕。C偏袒：古义，袒露一臂；今义，偏护一方。D恐惧：害怕，古今同。6．从词类活用看，与其他三句不同的一句是(3分)eq\x(导学号42454117)(B)A．又前而为歌曰 B．箕踞以骂曰C．乃朝服，设九宾 D．皆白衣冠以送之【解析】A前：名词作动词，上前。B箕：名词作状语，像簸箕一样。C朝服：名词作动词，穿上朝服。D衣冠：名词用作动词，穿上衣服、戴上帽子。7．从文言句式看，与其他三句不同的一句是(3分)eq\x(导学号42454118)(A)A．太子及宾客知其事者B．今日往而不反者，竖子也C．此臣日夜切齿拊心也D．仆所以留者，待吾客与俱【解析】A定语后置句，即“太子及知其事之宾客”。B判断句，“……者，……也”式。C判断句，“……也”式。D判断句，“……者，……”式。8．下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是(3分)eq\x(导学号42454119)(C)A．在这次民主选举班干部时，无论我怎样演讲，可同学们还是不对我投赞成票，我无可奈何，只好放弃这次竞选机会。B．这个县的企业明明存在地下高压排污、严重污染环境的现象，群众无不瞋目切齿，可当地政府官员却一直视而不见。C．小明的爸爸正在上班，忽然班主任打来电话，说小明在学校里参与了一起欺凌同学事件，当时就把爸爸气得怒发冲冠。D．对于官员腐败，切齿拊心也没有用，发一百遍牢骚，也不如实名向上级纪律检察部门举报一次，关键要有举报毅力。【解析】A“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。使用正确。B“瞋目切齿”瞪大眼睛，咬紧牙齿。形容极端愤怒的样子。使用正确。C“怒发冲冠”指气得头发直竖，顶着帽子。形容气愤到了极点。该成语不能做“气得”的补语。D“切齿拊心”形容咬牙捶胸，极端痛恨的样子。使用正确。9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)eq\x(导学号42454120)(B)A．“太子”是古代对储君的称谓，其地位仅次于皇帝，拥有监国与摄政的权力，并拥有类似于朝廷的东宫。B．“足下”是古代的交际用语，是一个广泛用于一切场合的敬词，表示对对方的尊称，相当于现代汉语的“您”。C．“五音”是五声音阶的意思，依次为“宫—商—角—徵—羽”，相当于简谱中的“1、2、3、5、6”五声音阶D．宗庙是人们为亡灵建立的寄居之所，是儒教徒活动的场所。古代帝王有七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。【解析】“是一个广泛用于一切场合的敬词”解说不当，它只用于下称上或同辈相称的场合。10．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)eq\x(导学号42454121)(1)吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！(5分)译文：我每当想起这件事，常常痛恨到骨髓，只是想不出什么办法罢了！(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。(5分)译文：事情没有成功的原因，是想活着威逼你，一定要得到盟约来回报燕太子啊。【解析】(1)“每”“痛”“顾”各1分，文意2分。(2)“所以”“成”“劫”各1分，文意2分。11．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)eq\x(导学号42454122)(1)《荆轲刺秦王》易水诀别中，描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是“__荆轲和而歌__，__为变徵之声__”。(2)《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲所唱的“__风萧萧兮易水寒__，__壮士一去兮不复还__”两句，慷慨悲壮。(3)《荆轲刺秦王》易水诀别中，描写送行人员愤怒的两句是“士皆瞋目，__发尽上指冠__”。【解析】5分，每句一分，如有错别字，则该句不给分。12．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。(6分)eq\x(导学号42454123)失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。答：示例：挫折虽然是人人不愿经历的事实，但有时却能激励人们坚强的意志；压力虽然是人人不愿承受的重力，但有时却能鼓舞人们坚定的信念。【解析】6分，每句3分。本题答案可以丰富多彩，只要合乎要求即可。二、提高阅读能力(19分)阅读下面的文字，完成13～16题。(19分)eq\x(导学号42454124)既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。(摘自《荆轲刺秦王》)13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(D)A．愿举国为内臣，比诸侯之列列：行列。B．愿大王少假借之，使毕使于前假借：宽容。C．荆轲废，乃引其匕首提秦王提：掷击。D．轲自知事不就，倚柱而笑就：靠近。【解析】就：成功。14．以下各组句子中，全都表明荆轲智勇的一组是(3分)(A)①持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉②乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫③愿大王少假借之，使毕使于前④因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之⑤群臣惊愕，卒起不意，尽失其度⑥乃欲以生劫之，必得约契以报太子也A．①③④ B．②⑤⑥C．①④⑥ D．②③⑤【解析】②表现秦王对接待燕使者的重视。⑤表现群臣的惊慌。⑥表现荆轲对燕太子丹的忠诚。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(D)A．荆轲带着价值千金的礼物贿赂秦王的宠臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，为廷刺秦王提供了宝贵机会。B．秦武阳捧着燕国的地图跟在荆轲后面走向秦王的大殿时，吓得脸变了颜色，荆轲巧妙解释，才消除了秦王的怀疑。C．荆轲手拿匕首追赶，秦王绕柱逃跑，大臣们未带兵器，殿下侍卫无秦王的命令又不能上殿，惶急中没有攻击荆轲的办法。D．正在秦王万分危急的时刻，侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地，秦王拔出剑来，砍断了荆轲的左腿。【解析】“侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地”无中生有。原文只是说侍医夏无且举起手里拿着的药囊朝荆轲投掷过