高中语文部编版(2023)必修下册第二单元4窦娥冤（节选） 同步练习

《作业推荐》——窦娥冤一、单选题1、下列词语中加线字的注音全正确的一组是（）A.盗跖（zhí）古陌（mè）湛湛青天（zhàn）B.亲眷（juàn）荒阡（qiān）苌弘化碧（hóng）C.气暄（xuān）甘霖（lín）忍气嗟怨（juē）D.罪愆（yān）错勘（kān）亢旱三年（kàng）【答案】B【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列词语中加线字的注音全正确的一组”，这是考查汉字的读音，考生应结合字形和字义辨析读音的正误。A项，“古陌”的“陌”应读mò，古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”，意思是指荒郊野外，人烟稀少地方的纵横小路。C项，“忍气嗟怨”的“嗟”应读jiē，“嗟怨”意思是“嗟叹怨恨”。D项，“罪愆”的“愆”应读qiān，意思是“罪过，过失”。2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B.撚断脊筋孤身只影灭罪休因东海孝妇C.负屈衔冤死而无怨三推六问前合后揠D.错堪贤愚鳏寡孤独浪荡乾坤天降甘霖【答案】A【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列词语中没有错别字的一项”，这是考查汉字的字形，考生应结合字义和字音辨析正误。B项，“灭罪休因”的“休”应为“修”，意思是“消除今生的罪孽,修造来世的福缘”。C项，“前合后揠”的“揠”应为“偃”，“前合后偃”意思是“身体前后俯仰晃动，站立不稳的样子”。D项，“错堪贤愚”的“堪”应为“勘”，意思是“错误的判断好人坏人”，“勘”意思是“判别”。3、对加线词语解释全对的一组是（）①怎不将天地也生（产生）埋怨②不提防遭刑宪（刑法，刑律）③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天④待我嘱咐他几句话咱（自己）⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐）⑧官吏每（每每、常常）无心正法⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②③⑤⑥ D.⑦⑧⑨⑩【答案】C【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“对加线词语解释全对的一组”，这是考查学生理解文言实词的意思和用法。①“怎不将天地也生埋怨”中的“生”意思是“甚、深”；④“待我嘱咐他几句话咱”中的“咱”是语气词，吧；⑦“只当把你亡化的孩儿荐”中的“荐”意思是“祭，超度亡灵”；⑧“官吏每无心正法”中“每”应解释为“们”；⑨“断送出古陌荒阡”中的“断送”应解释为“发送”，指殡葬；⑩“兀的不是我媳妇儿”中的“兀的”意思是“那”。解答本题，考生需要联系具体的语境，运用语法知识进行辨析。4、下列句子中加线的词语使用不正确的一项是（）A.窦天章自从上朝取应之后，一直杳无音信，直到窦娥含冤被杀后，才再次出现，这也给主人公造成了无法弥补的悲哀。B.我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推船地把它送给了他们，让他们着实高兴了一阵。C.困难从来是欺软怕硬的，只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的勇气，任何困难都将为之望而却步。D.现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不明不暗，通风效果也大受影响。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。D项，“不明不暗”，糊里糊涂，是指事实真相被歪曲而不清楚，也指既不公开，也不秘密。不能用来形容光线是否充足。不合语境。A项，“杳无音信”，一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。句中说窦天章没有音信，使用正确。B项，“顺水推船”，顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种情势说话办事。使用正确。C项，“坚忍不拔”，形容信念坚定,意志顽强,不可动摇,坚强不屈。使用正确。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。如D项，句中用“不明不暗”来形容光线，错误。5、下列一段文字的横线处，依次选填的关联词语最恰当的一项是()杂剧是①前代戏曲艺术②说唱文学的基础上发展起来的。它的出现，标志着中国传统戏曲艺术③进入成熟阶段。关汉卿的《窦娥冤》④王实甫的《西厢记》是元杂剧的代表作品。

①

②

③

④

A

在

和

已

和

B

在

以及

以

和

C

从

以及

已

以及

D

从

和

以

以及

A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，考核的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关系，“在”与第一句中的“基础上”搭配，而“从”不能；“和”与“以及”都表示连接，而“以及”多用于句首，“和”则用于句中；“已”表示“已经”，副词，“以”表示连接或引进宾语。故选A。6、对下列句子的排序合理的一项是（）①关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》，是元杂剧中璀璨夺目的明珠。②元代是我国戏曲文学的黄金时代。③前期散曲作家以关汉卿和马致远为代表，作品通俗平易，诙谐泼辣；后期代表作家是张可久和乔吉，风格趋于雅正典丽。④其他重要的散曲作家还有贯云石、张养浩和睢景臣等。⑤元代还出现了一种配合当时流行曲调清唱的抒情诗体，即散曲。A.⑤③④①② B.②①⑤③④ C.②⑤①④③ D.②①④⑤③【答案】B【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“对下列句子的排序合理的一项”，这是考查语句的连贯性。这段文字是介绍元代的文学创作，②“元代是我国戏曲文学的黄金时代”，“戏曲文学的黄金时代”是总领，后面应具体展现这一特点，故应放在第一处；①介绍元杂剧中的代表作品，⑤介绍另外一种抒情诗体，即“散曲”，由⑤中的“还”可以知道⑤应放在①后；⑤提到“散曲”，③④介绍散曲的作家及作品，故应放在⑤后，③说“前期散曲作家……”，④说“其他重要的散曲作家”，③应放在④前面，由此即可选出答案。【点睛】对于排序题，答题方法如下：首先要感知语意内容，把握文意的连贯性。1.整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。2.将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。7、对戏中结尾处的血溅白练、六月飞雪的理解正确的一项是（）A.表明窦娥冤情深重，真的感动了天地，出现异常现象。B.宣扬因果报应的迷信思想，应予批判。C.反映了关汉卿思想上的局限性，他对黑暗社会无力反抗，只好借助超现实的神力。D.这是作者采用的一种现实主义的表现手法，有力地表现出了窦娥的反抗精神和改变现实的强烈愿望。【答案】D【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“对戏中结尾处的血溅白练、六月飞雪的理解正确的一项”，这是考查学生对诗歌语言的理解能力。“六月飞雪”是一种浪漫主义写法，通过窦娥誓愿实现来表现其反抗精神。作品设计了三桩誓愿显灵的超现实情节，表明窦娥的冤屈的深重、反抗的强烈，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动。故选D项。A项，“真的感动了天地，出现异常现象”错误，“六月飞雪”这是一种浪漫主义的写法。B项，“宣扬因果报应的迷信思想，应予批判”，并不是宣扬因果报应的迷信思想，主要是表现窦娥的反抗精神和改变现实的强烈愿望。C项，“反映了关汉卿思想上的局限性，他对黑暗社会无力反抗，只好借助超现实的神力”错误。“血溅白练、六月飞雪”显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出社会的黑暗。8、下列对课文中有关语句理解错误的一项是（）A.“有日月朝暮悬”的意思是：都说天地间自有公理在，如日月当空，对人间善恶分得清清楚楚。B.“有鬼神掌着生死权”的意思是：都说鬼神无私，主持正义，能依人善恶来定生死，不会使好人蒙受冤屈。C.“怕硬欺软”“顺水推船”是说天地鬼神放弃原则，顺从和助长恶势力，却不肯帮助善良蒙冤的人。D.“两泪涟涟”的意思是：面对这善恶不分、是非颠倒的世界，我哭得泪流满面又有什么用呢？表现窦娥的反抗心理。【答案】D【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“下列对课文中有关语句理解错误的一项”，这是考查对文章语言的理解能力。D项，“‘两泪涟涟’……表现窦娥的反抗心理”错误，这一句的意思是：面对这善恶不分、是非颠倒的世界，我哭得泪流满面又有什么用呢？这里应是表现窦娥对天地不公和现实的无可奈何，一腔悲愤也只能化作泪水。9、对下列戏曲知识解说不正确的一项是（）A.“末”即角色名，扮演男子，“外”即“外末”，扮演老年男子。B.“旦”，戏曲角色名，扮演妇女；“正旦”，角色名，扮演女主角。C.“净”，角色名，俗称花脸；“丑”即小花脸或三角脸。D.“科”又称“介”，戏剧中称角色的动作。“卜儿”，扮演儿童。【答案】D【解析】【详解】试题分析：题干要求选出“对下列戏曲知识解说不正确的一项”，这是考查对文学文化常识的识记能力。D项，“‘卜儿’，扮演儿童”错误，“卜儿”在元杂剧中指扮演老年妇女的角色。宋元时“娘”字俗写成左“女”右“卜”，进而省作“卜”。“‘科’……戏剧中称角色的动作”不全面，“科”是称角色的动作、表情和舞台效果的用语。这就要求考生在学习《窦娥冤》的时候要对元杂剧的有关常识进行分类识记。10、下列语句中加点的成语使用正确的一项是()①长白山地区旅游资源丰富,蓝天白云,林海茫茫,燕侣莺俦,给人以世外桃源之感。②大型集会需要很好的安保措施,有时人群扰乱,你推我挤,前合后偃,极易发生危险。③面对越来越多的国际纷争和贸易摩擦,中国在几十年的韬光养晦后,现在已不再忍气吞声。④由于许多观众的持续观看和意兴阑珊的热情参与,我台的收视率在同时段节目中排名第一。⑤这场看似离奇的案件经过三推六问之后终于有了突破,原来报案人编织了一个弥天大谎。⑥受厄尔尼诺现象影响,今年天气极不正常,有些地方三四月份酷热无比,入夏后竟六月飞霜。A.①④⑤ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑥【答案】B【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①使用对象错误，“燕侣莺俦”,比喻年轻的女伴，也比喻相爱的青年男女。句中说的是自然界的鸟，错误。②使用正确，“前合后偃”，身体晃动，站立不稳的样子。③使用正确，“忍气吞声”，指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。④不合语境，“意兴阑珊”,形容情绪不高或没有兴致。句中说的是“热情参与”，故不当。⑤使用正确，“三推六问”，旧时指反复审讯。⑥望文生义，“六月飞霜”,常用来表示冤狱。句中理解成“落霜”，天气变冷，错误。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“六月飞霜”，从句中来看，误把该成语理解成“六月落霜，天气变冷”，错误。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。11、下列语句中没有语病的一项是()A.《窦娥冤》大约是关汉卿四十岁左右时的作品,那时元朝刚刚统一天下,元世祖忽必烈在位,正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。B.让窦娥临终的三个愿望都得到实现,也从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的,世界上还是有“公理”和“正义”的。C.留守儿童问题解决的过程,也许漫长艰辛,但只要有解决问题、直面问题的诚意、态度和能力,就会在解决留守儿童问题上迈出重要的一步。D.窦娥冤案只是一桩命案,并无曲折离奇的情节,而这起冤案却具有普遍的社会意义,它是法制黑暗和官吏昏聩的写照和典型。【答案】D【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项,“大约是关汉卿四十岁左右”成分赘余,“大约”和“左右”重复，可删去其一。B项，“让窦娥临终的三个愿望……,也从……”成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可删除句首的“让”字。C项，“只要有解决问题、直面问题的诚意”语序不当，应先“直面问题”,再“解决问题”。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。12、对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是()A.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B.“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C.“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)D.“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)【答案】D【解析】试题分析：本题考查修辞手法的运用，D项错误，“素车白马”是借代。旧时办丧事用的车马，后用作送葬的语词。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。狱卒提关汉卿！禁子跪下！[关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。]狱吏：（制止）别难为他。（向关汉卿）关汉卿，你坐下吧。（向狱卒）给他一条小凳。[狱卒给凳，关汉卿坐下。]狱吏：怎么样？这些日子还好吗？关汉卿：唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。狱吏：是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，已经能拄着拐杖自己走道儿了。关汉卿：走走有好处，老年人可也不能太累。狱吏：是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？[狱卒中也有人交头接耳。]关汉卿：（诧异）“越扯越大”了？狱吏：对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？关汉卿：唔，有那么一个人，不是什么老朋友。狱吏：他要来跟你谈谈。关汉卿：我跟他没有什么可谈的。狱吏：谈谈吧，对你许有些好处。（向内）叶先生，请吧！[从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。]叶和甫：哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少。现在怎么样？不幸而言中了吧。关汉卿：（鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧！叶和甫：瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？关汉卿：（不耐）有话快说吧！叶和甫：（低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺死了！关汉卿：唔，真的？叶和甫：千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！关汉卿：你还想告诉我什么呢？叶和甫：我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿：（怒）怎见得呢？叶和甫：许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！关汉卿：（按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？叶和甫：汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的。关汉卿：我跟忽辛没有什么好商量的！叶和甫：别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。这不少哇，老朋友。关汉卿：（怒火难遏）你还有什么说的？叶和甫：你答应了吗？（过去）关汉卿我答应了。（他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下）叶和甫：汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？关汉卿：狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响铛铛的铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！叶和甫：（狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧。关汉卿：死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。（摘自田汉《关汉卿》，有删改）13、下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏，不正确的一项是A.从节选部分看，除狱吏因为关汉卿曾经救治过他的母亲，对关汉卿比较礼貌客气外，狱卒、禁子都凶狠残暴。B.关汉卿“你要跟我谈什么，快说吧”“你还想告诉我什么呢”几个简短的句子，都印证了“我跟他没有什么可谈的”。C.戏剧善于通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造人物形象，“按捺住怒火”“怒火难遏”等都属于动作描写。D.叶和甫与关汉卿的这段对话，采用了先恐吓后利诱的方式，先讲了一个“极可怕的消息”，再告诉忽辛大人的想法。【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏,不正确的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“‘按捺住怒火’‘怒火难遏’等都属于动作描写”错误，这是对描写方法的分析有误，“按捺住怒火”“怒火难遏”应是神态描写，而且在文中这是舞台说明部分的内容。14、“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选部分中有哪些矛盾冲突？【答案】关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突,王著等人和阿合马的矛盾冲突,还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。【解析】试题分析：题干问的是“节选部分中有哪些矛盾冲突”，这是考查对诗歌内容的理解和概括能力。冲突是戏剧中方方面面的矛盾，有人与人之间的矛盾，有个人心理的矛盾，根据文本依次进行概括即可。要注意人物的阶级立场和主要语言。如关汉卿与阿合马为代表的反动统治阶级的冲突,与文痞叶和甫为代表的帮凶、帮闲的冲突，以及关汉卿面对名利诱惑和生死抉择的内在矛盾冲突。文中的叶和甫是关汉卿是矛盾的另一面，没有叶和甫这个人物，也就没有了矛盾冲突；设置了叶和甫就有了斗争的对立面，事实上，剧作者是用叶和甫来反衬关汉卿的。在与杂剧界的败类、封建统治者的帮凶叶和甫的尖锐冲突中，则鲜明反衬出了关汉卿的刚直不阿、宁折不弯的勇气和节操。15、“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响铛铛的铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。【答案】①关汉卿宁折不弯,坚持写出《窦娥冤》,坚持演出,振奋了民心,震慑了坏人;②关汉卿不受名利诱惑,不受威逼胁迫,具有浩然正气;③关汉卿疾恶如仇,他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的