青马工程培训策划案

11419日青马工程培训筹划案青马工程培训筹划文档仅供参考，不当之处，请联系改正。文档仅供参考，不当之处，请联系改正。22419日一、指导思想实施青年马克思主义者培育工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最成果武装青年，以“文化育人，实践育人”为90周年。经过开展教育培训和实践熬炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年学问分子等青年群体的思想政治素养、政策理论水平、创力量、实践力量和组织协调力量，使她们进一步坚决跟党走道路的信念，成长为事业的合格建设者和牢靠接班人。二、培训目的培训紧扣时代主题，重点围绕“理论学习、参观实践、课题争论”三大核心模块开展培训。用马克思主义中国化的最成果武装大学生骨干，帮助她们了解国家进展形势，培育大局意识，提高在经济社会进展过程中应对简单问题的力量，增加贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚决性。帮助大学生骨干学习和把握党的理论创成果，了解世情、国情、行情、校情，生疏社会，提高思想政治素养，坚决抱负信念。三、培训目标1、办一所“上海师范大学青马工程---团干部骨干菁英学校”依据团中心《“青年马克思主义者培育工程”实施纲要》的相关精神，我校将建立“上海师范大学青马工程---团干部骨干菁英学校”，依据《纲要》，菁英学校将开设内涵丰富、形式多样的理论学习和主题实践活动，并成立指导团，其中分为讲师指导团、带队指导团。2、结合上海市“选苗育苗”工程，建立“菁英档案”，向各级推举菁英人才，成为一个学生骨干挂职熬炼基地。依据参与培训时的表现，培训期间的获奖状况，建立“菁英档案”，也据此向各级推举菁英人才，参与挂职熬炼。四、培训方针1、主题分类将主体分为理论学习、参观实践以及课题争论三大块。将理论与实践相结合，并最终将培训所学运用到课题争论中去，将学问运用于解决实际问题。2、课程形式经过不同的形式安排课程，包括讲座、争论、实践、课题争论等方法，使学生全面做到听、学、讲、做、思考，五个维度立体化接收培训。同时也丰富了课程的多元化，激发学生参与的热忱。3、课外实践本次培训课外实践分为两个局部——参观实践、课题争论。参观实践需要学生前往假设干爱国主义教育基地向历史学习。同时，还应在该基地内有肯定时间量的志愿效劳。树立我师大学生优良的品德作风。最终上交图片资料、文字感受作为对参观实践的小结。课题争论需要学生广泛向社会学习，觉察问题，并做群众调研，最终结合所学的学问完成调研报告，从而解决问题。4、组织制度为便利治理以及学生争论，我们将对全部学员按实际状况分组，并设立组长一名由级学生担当，并每组安排指导教师一名，全程引导小组成员参与培训以及解决成员疑问。5、培训建库全部参与培训的讲师将纳入青年团校教师资源库，作为今后其它培训的资源。全部参与培训的学生将纳入青年团学学生培训库中，记录学生所参与培训的点点滴滴，并为学生以后踏上社会时作为学生个人力量的证明。6、跟踪反响青年团校培训筹划中心培训调研部将设立跟踪小组深入培训课堂从学生、学院等各种渠道获得信息，觉察亮点和问题。依据亮点和问题第一时间对随后将要进展的培训做适当的微调，使培训尽可能做到满足学生、学院的即时需求。7、考核测评整期培训将对学生做考核。考核包括签到、参观实践报告完成状况以及课题争论质量三个方面进展。考核为四分制，0~4分分别对应未完成、完成但质量较差、尚可、满足以及优秀。可和权重分别为：签到30%，参观实践30%，课题调研40%。依据总得分取全部参与学习的成员其中10%为优秀学员，颁发培训优秀学员结业证书；依据总得分不到2分的学员不予以颁发培训结业证书；其它学员颁发培训结业证书。五、培训对象〔一〕学员条件123、政治立场坚决，综合素养高，学业优良，有肯定的工作力量符合以下条件可列