初中语法数词

初中英语语法专项教学英语ALICELEE2014年4月讨论数词在什么地方应用？学校school家庭family车站busstop商店store/shop/mall数词讲解数词定义分类一、基数词举例1426的英文表达thousandhundred讨论DiscussingOnethousandfourhundredandtwenty---sixthousandsandstudentsfiveyearsoldfive—year–old4Fivedollar___

考点如果前面有基数词千、百等单位后没有s；百和十之间有and十和个位之间有----符号二序数词

什么叫序数词？举例fourth特殊的序数词第一first第二second第三third5891215405055我们的思考2023/2/56它们的表达如下fiftheighthtwelfthfifteenthfortiethfiftiethfifty-fifth第20twentytwentieth2023/2/57数词及应用教学日期November1st,2011LessonOnetheFirstLessontheBusNumber302theNo.302busRoom302Tel.3290451990s231B.C.156AD½2/3¼¾55%2023/2/58作业做数词卷子（交）写单词中考说明P我们读的（交）读课文背单词看英文电影听英文歌曲2023/2/59Thankyouverymuch!

非常感谢!2023/2/510高中认识写作和写作教学2023/2/511认识写作和写作教学Writingisthecommunicationofcontentforapurposetoanaudience.Content(Mainidea+Keydetails)Purpose(Think+Do)Audience(People+Questions)2023/2/512认识写作和写作教学Learntowrite

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2023/2/513主要内容认识写作和写作教学课程标准对写作的要求高中写作教学的实践加强对学生写作的反馈和评价我们的思考2023/2/514课程标准对写作的要求课程标准6级的写作要求1．能用恰当的格式写便条和简单的信函；2．能简单地描述人物或事件，并简单地表达自己的意见；3．能用恰当的语言书写问候卡；4．能给朋友、笔友写信，交流信息和情感；5．能对所写内容进行修改。2023/2/515课程标准对写作的要求课程标准7级的写作要求1．能用文字及图表提供信息并进行简单描述；2．能写出常见体裁的应用文，例如，信函和事物通知等；3．能描述人物或事件，并进行简单的评论；4．能填写有关个人情况的表格，例如，申请表等；5．能以小组形式根据课文改编短剧。2023/2/516书面语言提供信息实用写作描述文写作初级文学写作课程标准对写作的要求课程标准8级的写作要求1．能根据所读文章进行转述或写摘要；2．能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；3．能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；4．能在写作中做到文体规范、语句通顺。2023/2/517谋篇技巧思维能力文化知识写作经验辨析能力行文连贯高考说明对写的考查要求考生应能：1．根据不同文体，使用恰当的语言形式完成书面交际任务；2．运用恰当的句式、词汇和语法叙述、描述、表达观点和态度；3．做到文章扣题、内容充实、结构完整、逻辑性强、语意连贯。2023/2/518课程标准对写作的要求课程标准8级的写作要求1．能根据所读文章进行转述或写摘要；2．能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；3．能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；4．能在写作中做到文体规范、语句通顺。2023/2/519主要内容认识写作和写作教学课程标准对写作的要求高中写作教学的实践加强对学生写作的反馈和评价我们的思考2023/2/520高中写作教学的实践Learntowrite

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2023/2/521课程标准的写作教学建议教学目的：表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，培养规范的写作习惯。基本技能：

整理思路；组织素材；

规划文章结构；列出提纲；

起草文章；组织语言；遣词造句；修改文章；正确使用标点符号和字母大小写。2023/2/522课标建议的写作教学活动写前活动写的活动写后活动激活灵感；激发兴趣；明确目的和读者对象；讨论主题；搜集素材；语言准备；阅读范文；写提纲。写初稿；规划文章结构；填空；看图作文；图文转换；仿写；连句成文。自我修改；相互修改；个人或小组面批；检查语言、文法、逻辑、用词、润色；制作板报，墙报。2023/2/523高中写作教学的实践Learntowrite案例1案例2

案例3

2023/2/524比较：LasttermwewenttoMiyuntoworkonthefarm(11).Wespentawholeweekthere(6).

Uponourarrival,weweredividedintogroupsoffourandeachgroupsharedoneroom(16).Allbyourselves,wewipedthewindows,sweptthefloorandmadethebed(14).Aftergettingsettled,wewenttothefruityardandgotdowntoworkatonce(16).Someofuspickedapplesandothersloadedbasketsofapplesontothetrucks(14).Whilewewerethere,wealsohelpedwiththecornharvest(11).Wecutthecornsoffandpiledthemup(9).NeverinmylifehadIeverseensomanycornslyingaboutinthefield(16).Ifeltitwasgreatfun(6).Onthelastday,wegatheredtogetherintheopenairtohaveaparty,wherewesangsongsanddancedhappily(22).

Thiswasreallyanunforgettableexperienceforusall(9).2011.6比较LastMonday,ourgeneraltechnologyclasstearcher,Mr.Wang,askedustomakeabookshelf.Whilehetaughtushowtoprepareandmaketheshelf,wealllistenedtohimattentively.Noneofuswantedtoknownothingabouthowtodealwithit.ThensomeofuslookedupinformationontheInternet,whileotherswrotethecrafts.Notonlydidweknowhowtomakeashelf,butalsolearnedagreatdeal.2023/2/526高中写作教学的实践Writetolearn案例1案例2案例32023/2/527高中写作教学的实践WriteforenjoymentFRIEND2023/2/528高中写作教学的实践WriteforenjoymentWhenIopenedthedoor,Ifoundawhiteelephantstandingoutside.…2023/2/529高中写作教学的实践WriteforenjoymentAfriend KennethAppearance AlotofblackhairDress Jeans,andaPacificumbrellaCharater AlwayssmilingMyfeeling Ilikehim…2023/2/530高中写作教学的实践MyfriendKennethAlotofblackhairJeans,andaPacificumbrellaAlwayssmilingIlikehim2023/2/531高中写作教学的实践MyfriendAlwayssmilingIlikehimAlotofblackhairJeans,andaPacificumbrellaKenneth2023/2/532高中写作教学的实践MyfriendKennethAlotofblackhairJeans,andaPacificumbrellaAlwayssmilingIlikehim2023/2/533高中写作教学的实践写作是学生实践，体验的过程学生的写作是在教师的指导下进行写作的过程要比写作的结果更重要关注语言输入与输出之间的关系内容的完整和清晰比语言的复杂更重要2023/2/534主要内容认识写作和写作教学课程标准对写作的要求高中写作教学的实践加强对学生写作的反馈和评价我们的思考2023/2/535加强对学生写作的反馈和评价评分点满分给分内容、信息全面、完成任务3分1语言（句子结构、语法、用词）3分3行文连贯、逻辑3分3Mechanics（字数、大小写、标点等）1分1总分10分8案例12023/2/536加强对学生写作的反馈和评价评分点满分给分内容、信息全面、完成任务3分3语言（句子结构、语法、用词）3分2行文连贯、逻辑3分2Mechanics（字数、大小写、标点等）1分1总分10分8案例22023/2/537加强对学生写作的反馈和评价评分点满分给分内容、信息全面、完成任务3分2语言（句子结构、语法、用词）3分3行文连贯、逻辑3分3Mechanics（字数、大小写、标点等）1分0总分10分8案例32023/2/538加强对学生写作的反馈和评价内容表达清楚，体现活跃的思维和清晰的逻辑句式和词汇丰富，语法和用词准确语篇连贯，交际得体

2023/2/539主要内容认识写作和写作教学课程标准对写作的要求高中写作教学的实践加强对学生写作的反馈和评价我们的思考2023/2/540内容要点行文连贯语言错误开放作文2011.6

学生审题不仔细学生不会审题开放作文读图能力差不会找要点和细节描图的准确性不够不会立意审题和组织信息的问题

审题收集信息整理信息分析信息归纳信息2011.6思维能力2011.6广东卷：上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在2600名学生中进行了一次调查（survey）。以下是调查数据：偶像(idle)女生男生伟人18％18％父母25％11％影视明星50％14％体育明星6％48％没有偶像1％9％2011.6Welcomenewstudents.Helpstudentsfromthedisasterarea.XiaohuaandXiaomingarefromYuShu.Studyandlivewithnewstudents.AnunforgettablemonthoflifeandstudyingwithnewstudentsfromYuShu.

学生审题不仔细、读图不准确、找不到要点，表明上看是粗心，实际上是思维能力欠缺，而提高思维能力需要长期的培养和训练，教师应在日常教学中重视。2011.6简单句单一使用重点不突出内容表达枯燥不流畅适当使用丰富句式加强语气复合句单一使用内容表达枯燥不流畅适当使用丰富句式内容表达有层次行文流畅2011.6

要做到行文连贯，首先要一个段落一个中心，在拓展这个中心时要有清晰的逻辑。 依据写作任务所需的文体，还要选择相应的词汇和句式。2011.6如何处理语言错误时机：写作活动后期方式：在指出优点之后 尽量不针对个人老师讲解与小组活动结合数量：每次一至两个典型错误2011.6开放作文创新思维，即横向思维，用横向思维解决问题是绕过常规方法去寻找答案。创新思维的流畅性、灵活性和独特性等特点是建立在大量素材的基础上的，怎样以最快的方式挖掘点子、搜索信息对运用创新思维的成功尤为重要，直接影响到解决问题的方法及质量。如果考生要想在作文内容上体现优势，就必须写出体现“活跃的思维和清晰的逻辑”的“两至三种不同的可能性答案”，而创新思维是帮助考生实现这一目标的最佳手段。2011.6如何指导开放作文（1）大脑风暴（brainstorming）（2）反转法（thereversalmethod）（3）切入点的选择（choiceofentrypoint）（4）感官交