模拟法庭心得体会

模拟法庭心得体会模拟法庭心得体会〔5〕依据电大法学本科法律实践的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进展了一次法律实践。作为以后想成为法律职业共同体的一员，在学校学习必要的法律理论学问固然是必不行少的，但是要从事法律实务这个职业，尤其是对于电大这个原来就是培育实践性人才的学习方式而言，能免更好的实践法律才是最重要的。而模拟法庭是我们了解和认知法律，体会法律威武，加深法学理论的重要方式，对我们学习和今后参与法律工作有巨大的帮助作用。透过参与这次模拟法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理论学问在实践中得到运用，深化了对学问的理解。透过亲身体会法律的运行，使我对整个法律体系有了更加完整的把握，为今后从事法律实务奠定了良好的实践根底。下方就这次模拟法庭活动谈谈我个人看法。一、模拟法庭的概念和性质。所谓模拟法庭，是指透过模拟表演的形式将庭审过程展现出来的供学习和赏识的一种活动。我们所谈的模拟法庭主要是纯学习性的模拟法庭，他是法学教育方法中的一种。其主要有一下性质:仿照性、学习性、表演性和指导性。仿照性是模拟法庭最本质的特质。模拟法庭主要模拟庭审过程，其有关的案例资料可能是真实的也可能是虚假的。但是有关的诉讼参与人，是虚假模拟出来的，由模拟法庭参与者所扮演，就像演话剧一样。在我们的模拟法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何维护自我的权利，如何使自我的利益最大化，有种身临其境的感觉。学习是我们模拟法庭最终目的，我们需要透过这个模拟法庭运用我们的法律学问，学习更多的法律学问。模拟法庭的教学能够帮助学生稳固所学的理论学问，培育学生理论联系实际的潜力，提高学生分析问题、解决问题的实际操作潜力。我们不能把模拟法庭纯当做一个话剧表演，要把学习的目的贯穿于始终。合理的指导是完成好模拟法庭的内在要求。模拟法庭离开了教师的指导，仅仅有学生自学自演，是无法到达良好的效果的。学生在模拟过程中可能消灭很多问题，只有教师指出才能准时觉察得以订正。二、法庭庭审程序严谨。从教师布置模拟法庭的案例开头，同学们就进展了具体的分工，并依据分工分头开头预备各类材料。从起诉书、证据、答辨状、法律条款确实认等。在案件的预备过程中，我们首先要理清案件的法律关系，把庞杂的证据材料分类汇总，编写证人证词，完成诉讼意见等工作。最终，为了完成这些工作，参与人员牺牲了超多时间，进展了细致的争论，以严谨的态度把前期预备工作做好。其次，法庭庭审庄重严峻，开庭之前书记员宣布十条法庭纪律。未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关掉移动通信工具等。我深深地体会到法律工作的艰辛和严谨，每一个案件都需要应对超多简单的事宜，庞杂的法律关系，以及繁杂的证据材料。这都需要付出艰辛的努力才能更好的把握案件，找出解决思路，才能做好法律工作。三、庭审过程人性化充分敬重当事人的诉讼权利和担当诉讼义务，敬重人格，无论原告、被告，都要做到法律向前，人人公平。依据<民事诉讼法>的有关规定，当事人享有以下诉讼权利:对合议庭组成人员、书记员有申请回避的权利；有举证、质证的权利；原告有申请撤诉的权利，被告有成认原告知讼恳求和反对原告恳求的权利；对双方争议的事实和法律关系，有相互识别的权利；经法庭允许，双方当事人有权向证人发问的权利；双方当事人有恳求法院调解的权利。民事诉讼当事人应担当以下诉讼义务:对自我提出的主见有举证的职责；应照实陈述案件事实和理由；应自觉遵守法庭纪律；对发生法庭效力的判决、裁定和调解协议务必自觉履行。另外，法庭还敬重当事人意见没有进展法庭调解。四、存在的缺乏和问题。这些暴露出来的问题是我在以后的学习中需要不断加强和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加强法律理论和学问完善法学理论体系。在模拟法庭中，我体会到了自我法学理论的缺乏和缺陷，对概念的模糊，缺乏法律的整体的理性思考，在以后的学习中要完善自身的法律体系，培育理性思维潜力，提高用法律学问解决问题的潜力。同时也要加强语言表达潜力，提高规律思维的严密性，增加法庭上的辩论技巧，提高自身各方面的法律潜力。亲身参与这次模拟法庭，自已的法律学问得到了熬炼，实践潜力得到了些许提高。透过模拟法庭的实践，使我的法律综合潜力熬炼和提高，诸如口才表达潜力、应变潜力、思维潜力、运用学问的潜力结合法律根底课的学习，会自觉运用法律武器维护自身的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵害时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵害行为进展斗争。透过参与模拟法庭教学实践活动，能够亲眼目睹或亲身经受法庭审判程序，使之对法庭审判程序的理解显性化、感性化，从而到达稳固所学学问，真正体悟法律的公正、公正、权威等精神内涵，为构成法律意识和法治信仰奠定了坚实的根底。模拟法庭在教学模式上更加开放敏捷，不像书本上的学问那样枯燥无味，它提高了同学们学习的兴趣，认真参与到模拟法庭这个实践活动中来，让我们充分生疏到书本上的理论学问在实际中起了指导作用。“模拟法庭”是法律实践的重要资料，以前我们主要是依靠自我学习为主、教师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而“模拟法庭”就给我们带给了格外难得的法律实践时机。最终，也感谢陈教师的点评和指导。630虽然只有短短的几天时间，但这却使我感受颇深。我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程，进一步学习了相关法律法规如《劳动法》，《合同法》等。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论学问的记忆，使我们的理论学问能更好的和实践相结合。模拟法庭一开头就受到我们学生的重视和，知道教师们给参与此次模拟法庭的同学们也供给很多帮助以及指导。增加了我们们的自信念。我们多方查找资料，并找指导教师给这个案子进展分析。最终我们确定了——劳资纠纷案件。此案只涉及到一个被告，案件并不简单，但是涉及到的相关诉讼程序问题还是有些麻烦的，这就需要我们开动脑筋，对案情认定清楚，为了表演好这个案子，我们参与的同学们针对本案涉及到的《劳动法》和《合同法》相关学问进展深入的探讨和争论。在进展演练的时候是比较烦琐的，这一阶段要清楚审理案件的根本程序，这对我们同学是一个考验，由于这对于我们同学来说是生疏的，但我们并不恢心，我们主动上网检索资料，观看了很多关于法院审理程序的视频资料。通过我们的细心观看，根本把握了开庭时的程序，并能够付诸于行动。接下来是我们每天不断的排练与争论，尽管这样是枯燥无味，但是我们都很认真，没有说一个累字。我们只想尽自己的最大努力把这次模拟法庭活动搞好，自己累点没关系。模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭状况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开头，进展法庭调查、法庭辩论等法定程序。此案事实较为清楚，被告也乐观地交待了自己的罪行，所以整个审理过程就较为简洁和轻松，不过我们没有任何一个人把它当作是一个简洁的案件来对待，大家都很认真，乐观地在尽力地扮演好自己的角色，时间飞速的消逝，40合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓，多么渴望有一个安定团结的社会大家庭，我从心里发誓我将来肯定会作一个一切为民的好律师，向世人宣导法律学问，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点。依据我们的培育打算，教研室教师组织我们在本学期末进展了刑事模拟庭审，两个法学班共同组成了模拟庭审小组。包括审判组的合议庭、书记员、证人、法警，公诉人员，两个被告人以及他们各15仅作为后勤人员供给必要效劳，开庭时的角色是旁听人员。然而对于整个庭审的演练和正规的程序我也有了比较深刻的生疏。进入大学这近三年的时间里，我们对法学已经有了一个系统的学习，法学的根底理论素养也已根本形成，但是距离法律实践还是有肯定的差距，甚至可以说是理论与实际脱节。依据法学本科法律实践的要求，做到法学理论与法学实践相结合，模拟法庭的形式是我们法学本科生进展法律实践的必要途径。所以大家的参与都表现乐观，态度认真。这次模拟法庭，我们以××和××盗窃摩托车一案(虚构)作为案例，我们运用这近三年来学过的有关学问具体的制定了法庭实施计划，认真做了庭审前的预备工作，进展了细致的人员分工和会场的布置。为使得整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，保证法庭审理合法顺当的进展，同学们进展了屡次合练和修改，在教师的指导下，形成了较完整的庭审过程。对于这次模拟法庭活动，我有一些感受，具体包括对于模拟法庭本身的生疏和对于案件的理解。首先，就模拟法庭本身而言开展模拟法庭的目的，是为了弥补满堂灌输式教学缺陷、填补纯理论学习的缺乏，培育学生处理实际法律案件和纠纷的力量。具体来说:参与同学成为学习的主体。这次模拟法庭，实质参与主体为合议庭成员、公诉人、被告及其辩护律师;形式参与者为书记员、法警、证人以及旁听人员。在前期预备阶段实质参与者针对案情收集资料，分别制作了相关文书，并且提前查阅资料熟知庭审程序，形式参与者也对案情有了具体的了解，与大家进展了屡次争论。从这个方面来讲，参与者学到的学问是较丰富的。但是，由于实质参与者的人数有限，以致于很多的同学不能参与进来。控辨双方在庭前形成了自己的法律意见，在开庭时沉着的进展陈述和辩论。案件是大家虚拟的，被告人和地点也并不存在，所以大家并没有受到太多束缚，可以依据案情进展控诉和辩护，这是教师在最开头的时候给我们的指导，让控辩双方有了更大的空间发挥自己。双方都做了充分的预备，开庭时的陈述与辩论做的很好，然而过于留意案件的法理分析，所以我们无视了对各种相关学科和学问的了解和应用。以至于教师在我们演练过程中提出了很多与现实状况不符的地方。时候我们自己也觉得很可笑。可见模拟法庭训练是一种综合素养的训练，它不仅包括了对法律学问的学习，还包括了对与案件相关的政治、经济、社会，具表达实的了解。从模拟法庭的预备来看，我们分工很明确，节约了时间的同时也提高了效率，做到“术业有专攻”，但是从另一个角度看，我们都仅仅局限在某一个角色，无法全面的体会各个人物的职责和作用。其次，就案件而言，消灭在了共同犯罪，虽然原本设想的案件很简单，但是共同犯罪和随之辩护方提出的自首情节是量刑上消灭了一些变化。我经过查看发条认为共同犯罪中王刚对于盗窃案得逞的作用至关重要，不符合从犯的相关规定。两个都其主要作用，也就是两个都是主犯，这种状况合法可行。自首方面，依据法律和相关司法解释规定，确已属于自首状况。不管二者处于何种目的，主动交代的情形符合法律规定，所以合议庭同学的判决我认为合法合理。经过了近两周的排练，预备，我们的模拟法庭已经根本成熟，虽然最初我们由于之前民事模拟法庭的经受想固然的犯不少程序上的错误，但经过教师的指导和大家的努力根本上已经改正了。这次实践活动又给我们上了生动的一课。让我们从理论学习的空壳中脱离出来，距离现实的法律越来越近，信任大家都从这次活动中收获不少，在以后我们真的投身法律事业的时候，这次经受必定会让大家记忆犹的。这次的模拟法庭是我踏入大学以来参与的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践力量得到肯定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论学问应用到实践中，进一步强化了对理论学问的理解。对于我们这些第一次参与这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序:庭审预备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和把握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种阅历的积存。不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭的生疏。我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进展了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论学问与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简洁。记得教师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够娴熟的表述，这只是一个根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听教师说的时候很简洁，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到敏捷运用课堂所学的法学理论和法律学问解决实际问题也是一门值得争论的学问。最终，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力气。在预备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力气。每当我们共同抑制一个难点时，我们是那么的有成就感。记得预备了一段时间后，我们请来一位法学专业教师给我们作简评。教师对我们的活动很满足，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参与一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也生疏了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的”综合力量如口才表达力量、应变力量、思维力量、运用综合学问的力量等得到进一步的提高;运用法学理论和法律学问分析问题、解决问题的根本力量也得到相应的提高。总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的学问，提高了我的力量，丰富了我的大学生活。我始终觉得学习法学光靠对法律条文的死记硬背是远远不够的，想要真正的学好法律、运用法律就必需亲身参与到具体的案件调查之中。在大三的下半学期选择课程时，我选择了模拟法庭这门课，一是想检验一下自己三年来学习的法律学问，同时也想为马上走出校园走向工作的自己积存一些实践的阅历。这次模拟法庭的课程，对我来说受益匪浅。通过实践增加了我运用法学理论和法律学问的力量，并且分析问题、解决问题力量也有所提高。在本学期的第十五周，我们行政法小组对一件以烟草专卖局为被告的行政案件进展了模拟庭审，我以被告方的第一代理人的身份参与其中。经过全组人的细心预备和相互协作，我们的模拟审判得到了大多数教师们的认可，这样我很快活。虽然得到了教师们对我们的肯定的认可的，但是我们也深知自己还有很多的缺乏之处，还有很多地方需要改进。缺乏之处主要表现在，首先，模拟法庭是对真实的案件进展的模拟审判，它是真实审判活动的模拟，而不是“表演”。真正模拟之前我们行政法小组的成员对审判程序的进展事前做了沟通，原被告双方的观点也都相互的有所了解。虽然这对我们的最终的模拟庭审的顺当进展有肯定的帮助，但不免使我们陷入程序化的，格式化，戏剧化的模式。这是我觉得这是有些圆满的地方，假设以后还有这样的时机，这是应当避开的。。其次，是在庭审的预备阶段，大局部小组成员对该局部程序理解不够，在局部程序的细节上拿捏不到位，使庭审程序显得有些脱节，气氛也不是很好。最终，是在法庭辩论阶段。由于模拟法庭时机难得，教师想让每个组员都有时机呈现自己，所以消灭了被告方四名代理人，原告方三名代理人的场面，加之大家预备都很充分，每个人都有想表达自己看法的意愿，致使法庭辩论阶段显得有些混乱。这次实践，是对我三年来学习的一次考核。原以为生疏的那些学问，在运用到实践中的时候，才觉察是那么的生疏。所谓“学无止境”，我会在实践中连续学习下去。通过这次的现场的模拟庭审和之前的预备，也使我有时机亲身体会了开庭审理的全部流程，虽然我们的程序还有所欠缺，但是通过我们小组成员的共同努力，我了解了行政案件审理的根本过程，对行政案件的法律文书的格式和内容都记忆深刻。对诉讼程序进展的节奏也有所知悉。特别是一些行政诉讼不同于民事诉讼、刑事诉讼的一些地方，比方行政诉讼在原告宣读起诉书之前要先由被告即作出具体行政行为的行政机关宣读行政惩罚打算书等。具体的实践使书本上的这些抽象的学问更加具体更加的生动，更简洁被把握。只有付诸于实践，才能真正的理解所学的学问，从而到达融会贯穿。我个人认为模拟法庭这样的学习方法是格外有效的。在模拟演练的时候，全部的成员都很认真，都对自己负责的局部做了相当充分的预备工作。大家相互帮助，相互提意见，相互订正对方的缺乏，整个过程重沟通、重争论。正是这次的模拟法庭使我学会了团队合作，培育了我的团队合作精神，使我懂得了个人力量与团队合作的重要性，我想这也是以后工作时一项不行缺少的素养。通过这次的模拟法庭的实践课程，不仅让我更加结实的把握了学问，也使我有很多的感悟和想法，我想这些想法对我以后真正工作也会有很大的影响和鼓励。一、宁可在战场下流汗，也不要在战场上流血这句话是罗教师在对我们的模拟审判活动进展点评时说的一句话，使我感受很深。成功永久都只会青睐那些有预备的人，那些为了成功努力过的人。任何成功都离不开私下的努力，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，只有努力过的人才有时机和成功相遇。作为一名代理人，成功或许就是最大限度的维护托付代理人的权益。而要想在法庭上一展风采，要想最大限度的维护托付代理人的利益，要想使自己不被对方的观点所牵制，就必需拥有充分的预备，对案件进展透彻的分析和思考，大量查阅相关的法律。做到对方的每一次发问都在自己的预想之中，对每一个问题都已经进展了预先的答复设想，做到胸有成竹，只有这样才能在法庭——这一战场上取得最终的成功。二、不要轻视任何一个对手不要轻视任何一个对手，也不要过分的信任自己的力量，这也是我在这次模拟审判活动体会到的一个道理。由于在之前进展预备的过程中，控辩审三方都有相互交换过意见，我对“原告”方的观点也都