创意写作与写作文的异同

1创意写作与写作文的异同主讲人：张国龙北京师范大学文学院副教授22016，我们相识

百年修行数万次回眸一遇已半生

10800秒别过何求相知相解唯愿留下温热的瞬间在若干年后……3我出版的书4567·8《我爱你》余秀华巴巴地活着，每天打水，煮饭，按时吃药阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮茶叶轮换着喝：菊花，茉莉，玫瑰，柠檬这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带所以我一次次按住内心的雪它们过于洁白过于接近春天在干净的院子里读你的诗歌这人间情事恍惚如突然飞过的麻雀儿而光阴皎洁我不适宜肝肠寸断如果给你寄一本书，我不会寄给你诗歌我要给你一本关于植物，关于庄稼的告诉你稻子和稗子的区别告诉你一棵稗子提心吊胆的春天9一、“写作”与“作家”写作——创造文字产品；作家——愿意写作、能够写作、正在写作的人；主要靠写作为生的人（职业、身份）；

每个人都有写作潜能，但大多数人都成不了作家。10二、何谓“创意写作”？文学创作（creativewriting）;creative→创造性的、有创造力的;→有创意的、创新的、创造的→独特性、不可复制性11⊙作文教学能够培养作家吗？作家不必教？好作家不是教出来的；好作家必须具备文学理论自觉意识；纯粹靠才华写作的作家注定没有长久的写作生命力；12⊙关于MFAinCreativeWritingMFA=MasterofFineArts(美学硕士)，学制2-3年；美国爱荷华大学写作班→1936年，作家工作坊；波士顿、斯坦福、印第安纳、普林斯顿等学校的写作班也成就斐然；为那些有写作才能的人提供一个机会，让他们在老师的指导下和同学的交往中发现自我，不断成长，趋于成熟。（斯坦福写作班创始人瓦勒斯·斯蒂格纳）；培养出了哈金、白先勇、希斯内罗丝等。南京大学、北京大学、复旦大学和中国人民大学都先后尝试开设作家班。13小结写作是一种内心需要，个人性极强；每个人都具有作家潜质；作家有级别差，不必有“精英作家”焦虑；天才作家是极少数，天才是不可复制的。但天赋之于写作显然不是万能的；中国作家大多自学成才；学生作文，是迈向作家之门的必经之路。14三、创意写作与写作文的差异（一）艺术

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技术

创造性→工具性（模板化）

“不靠谱”的随心所欲；

“靠谱”的模式，可怕的僵死。1515我自己解决的一个问题以前，我不会和陌生人相处。这次，我终于学会了。这个星期，我的妈妈出差了，要下周一才能回来。我爸爸也在星期五出差了。家里只剩下我一个人。于是，爸爸把我委托给了干爹。可是，干爹的学校要开会，干爹就让他的同学帮他看我。因为我不知道怎样和陌生人相处，所以这就成了一个问题。我一开始没有理他们，后来我们渐渐熟悉了。我就试着跟他们说话、聊天，还跟他们家的一个小弟弟成了好朋友。我们一起打羽毛球、玩电子游戏、看电视……我现在已经可以和陌生人交往了。不过，这些还远远不够。以后还会有好多这样的事情，不过，我现在已经学会该怎么办了。这个问题虽然非常的困难，但是，只要敢于尝试，就可以自己解决。1616我的家

我家有爸爸妈妈和我。每天早上，我们三人就分道扬镳，各奔前程。晚上，又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手划脚；妈妈是售货员，每天在商店来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我的家三个成员臭味相投，家中一团和气。但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。这就是我的家，一个充满活力的家。17（二）纯粹

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功利审美的、生命体验最本真的表达、无功利；为分数而写；18《一里路需要走多久？》妹妹，一转身就是17年，17年了。家门前的那条小巷，只有一里，可你已经走了17年，还没有走到家。我们家的老屋真的就要拆了，我们儿时常常玩耍的那条小巷很快就会消失，说不定老屋门前那棵参天的梧桐树也不能幸免。小城下了最后一道逐客令！今生和你再见的可能性几乎为零。但我还是想知道那个夜晚究竟发生了什么？也许只有天知地知！我还在做着那个痴痴的白日梦：某年某月的某一天，你突然叩响了我家的门铃儿。那一天，母亲仍健在。我们泣血相拥，细细思量你回家的那一里路究竟有多长？19（三）走心

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应景与为我所用

20余秋雨：《三峡》）

顺长江而下，三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。对稍有文化的中国人来说知道三峡也大多以白帝城开头的。李白那首名诗，在小学课本里就能读到。我首读此诗时不到十岁，上来第一句就有误解。“朝辞白帝彩云间”，白帝当然是一个人，李白一大清早与他告别……多少年后我早已知道童年时的误解是多么可笑，但当我真的坐船经过白帝城的时候，依然虔诚地抬着头，寻找着银袍与彩霞。船上的广播员正在吟诵着这首诗，又放出了《白帝托孤》的录音。猛地，山水、历史、童年的臆想、美丽的潜藏，涌成一团把人震呆……我想白帝城本来就熔铸着两种声音两番神貌：李白与刘备，诗情与战火，天真与沉郁。它高高地矗立在群山之上，在它脚下，是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。21刘白羽：《长江三日》姊归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面，经过很长一段急流绕过泄滩。在最急峻的地方，“江津”号用尽全副精力，战抖着震颤着前进。急流刚刚滚过，看见前面有一奇峰突起，江身沿着这山峰右面驶去，山峰左面却又出现一道河流，原来这就是王昭君诞生地香溪，它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”我们遥望了一下香溪，船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡兵书宝剑峡。这儿完全是一条窄巷，我到船头上，仰头上望，只见黄石碧岩，高与天齐，再驶行一段就到了青滩。江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，当你还没来得及仔细观看，船已象箭一样迅速飞下，巨浪为船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水象滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。22（四）主动

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被动有感才发；被迫无病呻吟；每个人的情感爆破点不一样，无法趋同。23鲁迅：写乡村（棒）；写城市（一般）；刘亮程：《一个人的村庄》（散文，棒）

《虚土》（小说，一般）24（五）强调体验

VS强调语言生活、生命体验；语言表达能力（或文从字顺或文采斐然）；25材料作文范例：从李煜的遭际说开去李煜不思进取，终日沉迷于酒色，等到失去了江山，就算用半生去后悔又有何益？失之东隅，收之桑榆。大宋的铁蹄踏遍了小小的南唐，后后主李煜，却把词的种子播撒到了宋朝的大江南北。他用另一种形式，统治了大半个宋朝。26（六）传播

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不传播潜在的若干读者；一个注定带着主观情绪批判的读者；27（七）自由VS

限制想写什么就写什么，心不动不行动→随意、随性；拒绝量体裁衣，不考虑尺寸短长→必须、必须、必须；某