自考社会学概论考试必备资料内容资料

《社会学概论》第五章社会学（括号内为重点提示：通过网上课程,自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）每天一章1（名词说明）所谓社会学:就是对个人文化教化和个人对社会主动选择并能动调适相统一的社会过程.2,（多选题）社会学的两种属性：自然属性和社会属性3,（简答题）社会学的内涵可以从三个方面理解:(1)在时间上,社会学涉及到人生发展的全过程(2)在内容上,社会学关注到个人作为社会一员所应具有的全部文化内涵(3)社会学注意个人与社会的交互以及社会学结果的社会性.4,（多选）社会学的两种特点：强制性和主动性；（简答）强制性的特点：一方面，人类生命个体无先天行为模式，不会自然而然地成为社会人；另一方面，个人在社会学过程中，常常缺乏主动性和自觉性5,（多选）社会学的功能:（1）文化传承功能,（2）社会稳定功能,（3）个人自我完善功能：包括对自己生理,心理善的相识和对自我与他人,社会的相互关系的相识6,（重点驾驭，简答,论述,多选）社会学的基本内容:（1）生活技能的社会学：人们学习并获得维持生存状态和改善生活质量的本事的过程（2）价值观念社会学：是人们认知与认同社会主导价值观念的过程（3）政治社会学：是个人渐渐学习和接受被现有政治制度采纳和确定的政治信念,思想体系,社会制度和政治看法的过程（4）行为社会学：是人们依据通行的社会行为规范模塑自身行为的过程（5）角色社会学：是依据社会上规定的角色的要求来支配自己的行为，使个人行为符合于肯定社会期望的品质特征。7,（简答题）社会学对人的角色实力的培育：（1）分清自己角色类型的实力（2）健全角色扮演的心理状态（3）全面理解角色规范化的程度（4）明确角色的目标8,（多选题）社会学的类型:1,基本社会学2,接着社会学3,再社会学4,正向社会学和反向社会学.9,（重点：名词说明）基本社会学：就是“生物人“通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程接着社会学：是人在成年以后的社会学，也称二级社会学。接着社会学是基本社会学的持续,完善和发展，是具有社会成员资格的成年人，在自己的生活实践中，主动选择，学习和接受新的文化以及调适个人与社会的角色关系的过程；再社会学也称重新社会学，它是使个人改变以前的知识结构,价值标准和行为模式，建立起新的,符合社会要求和新的形势须要的知识结构,价值标准和行为模式的过程。正向社会学，是指上代人向下代人的文化传播或教化过程反向社会学，是年青一代用新知识,新观念影响前辈的过程10,（理解）接着社会学的必要性体现在哪些方面：（1）社会是不断变化发展的，任何个人的现有知识,才能，都难以适应将来社会的要求。（2）现代社会中，科学技术飞速发展的须要（3）基本社会学时期的教化范围有较大的局限性（4）人不仅仅是学习社会文化，还肩负着社会文化的责任。11,（选择题）社会学条件：生物因素（基本条件）,环境因素（必要条件）,社会实践（根本途径）12,（名词说明）生物因素：是指个人所带有的一种同上上代为下代供应的,有利于人类从事社会活动的特殊遗传素养。环境因素：是指影响个人社会学过程的全部社会环境。它是社会学的必要条件13,（多选题）环境因素：家庭,学校,伙伴群体,工作单位,社会,大众传播14,（多选题）社会实践包括三个方面：一是视察学习，二是角色扮演，三是知识积累15,我国社会学的基本目标:就是培育适应建设有中国特色的社会主义须要的新人.16,社会学的最高目标：实现人的全面发展17,（重点：论述题）联系实际阐述促进人的全面发展的意义（1）人的全面发展是人类社会学的最高目标（2）人的全面发展是人的一切属性的全面发展，既包括人的智力和体力，也包括人的思想,情操,道德,审美实力等（3）人的全面发展同推动社会经济,政治,文化的发展和改善人们的物质文化生活是互为前提和基础的。人越全面发展，社会的物质文化财宝就会创建的越多，人们的生活就越能得到改善（4）人的全面发展同社会的全面进步，同社会主义事业的发展相辅相成；（5）当代人的全面发展就是实现人的现代化自考《社会学概论》第六章社会互动（括号内为重点提示：通过网上课程,自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）（选择题）人类的基本活动单位是行动1,（重要：名词说明）社会互动就是人们对他人实行行动或对他人的行动作出反应的过程.2,（简答题）社会互动的构成因素:(1)必须要有两个或两个以上的互动主体.(2)互动主体之间必需发生某种形式的接触.(3)参加互动的各方有意识地考虑到行动的”符号”所代表的”意义”.3,（选择题）社会互动的理论:符号互动论,拟剧论,常人方法论4,（选择题）米德《心灵,自我与社会》自我是社会互动的产物；人格的发展是个体在与他人运用符号进行交换中驾驭社会观点，并学会扮演社会期望角色的过程。库利的“镜中之我“：他人对我是明镜，其中反映我自身布鲁默：人类行为的社会目的主要看他们赐予这些目的的意义，而这些意义在社会互动中是不断建立和再建立的。社会互动是以运用符号,通过理解彼此行动的意义来作为媒介5,（重要：简答题）符号互动论的主要观点：（1）我们通常用符号来代表一些事物，这些符号都是能够有意义地代表另一些事物的，这是在社会互动中形成的。（2）我们针对我们对符号的意义来实行行动（3）我们在对彼此的行动有所反应之前，经验了一个内有立秋的过程。。。。对当时情境意义的了解，然后确定如何行动。6,拟剧论（代表人物：戈夫曼）是用表演和比方来说明日常生活中的人的互动的理论拟剧论的观点：全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员，他们都在社会互动中“表演”自已，塑造自己的形象并更好地达到自己的目的7,（选择题,名词说明题）常人方法学(美国：加菲克尔)对肯定社会成员在社会互动中所遵循的规则的社会学探讨。常人方法学的基本假设是：在现实生活中，社会成员依据肯定的规则和程序来进行社会互动，这些日常活动中不成文的,大家公认的互动规则是一切社会活动的基础。8,（多选题）交换构成要素：1：目标2：付出3：回报4：效益9,（名词说明）交换指的是在肯定的规则下，行为者之间为了获得回报而行动,并获得回报的社会互动形式。10,交换的类型：（1）物质的交换：商品；（2）非特质的交换：感情,文化等11,（简答题）交换存在的社会基础：（1）交换主要是由社会差异引起的（2）在们互动行为背后，自我利益是普遍的动机。12,合作是指在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益目标彼此亲密协作的一种联合行动。社会以合作为基础13,（简答题,选择题）合作的类型：（1）自发性合作（最古老和最具普遍意义的合作形式）如自然灾难（2）制度化的传统合作：收获庄稼（3）指导性合作：公司（4）契约式合作：借贷14,冲突是不同行动者之间相互反对或阻挡对方意图的自觉行动，表现为从争吵到战争等不同程度的形式；15,（选择题）冲突的根源也是因为某种社会资源的稀缺16,（多选题）冲突从规模分为：群体冲突,个人冲突；性质分：经济冲突,政治冲突,文化冲突,种族冲突；显性分；争辩,械斗,战争17,社会互动的符号：语言,身体语言,个人空间18,（多选题）空间距离提出四种空间是（霍尔）：1：亲密距离（是指相距18英寸）2：个人距离（是指相距18英寸到4英尺）3：社会距离（是指相距4英尺到12英尺）4：公众距离（是指相距12英寸以上的距离）19,社会网络的定义和特征：（重要：名词说明）定义：社会网络是经过各种子选手媒介,通过社会互动所形成的个人之间的困难的联系网（重要：简答题）特征：（1）社会网络的形成是地缘，血缘，学缘等多方面的因素使然（2）社会网络反映个人和社会关系的本质。（3）社会网络是经过个人之间的社会互动所形成的（4）社会网络对个人来说具有效益。（5）社会网络是相对稳定的。20,（选择题）社会网络的形态：（1）封闭形态和开放形态（难易程度）（2）稳固形态和松散形态（紧密程度）（3）互利形态和互补形态（利益）21（重要：简述题）社会网络的功能个人在社会网络中获得各种信息,获得各种精神上的支持以及物质上的资源。社会网络影响到个人社会生活的各个方面就社会而言，社会网络具有社会限制和社会整合的功能自考《社会学概论》第七章群体（括号内为重点提示：通过网上课程,自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）1,（名词说明）群体的定义：人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情沟通的集体2,（重要：简答题）群体的特征：（1）有肯定数量的社会成员（2）有肯定的为群体成员所接受的目标。（3）有明确的成员关系，并形成归属感（4）有肯定的行为准原（5）时间上具有肯定的持续性。3,（重要：选择题，简答题）群体的类型：（1）以成员的互动关系特征为标准：初级群体和次级群体。（初级群体由库利提出）（2）以群体的关系结构和组织功能为标准：正式群体和非正式群体（梅约——霍桑试验）（3）以成员对群体的心理归属为标准：内群体和外群体（由萨姆纳在《民俗论》中提出）（4）以群体成员的归属为标准：成员群体和参照群体（5）以群体的规模为标准：大群体和小群体4,（简答题）初级群体的特征：（类型包括：家庭,领里,伙伴社会）（1）规模小（2）是有长期的，常常的面对面的互对（3）是成员的人格牲可以得到比较全面的表现（4）成员之间的角色位置难以替代；（5）习惯伦理道德和感情在维系群体中发挥着重要作用。5,（选择题）次级群体：如学校,职业群体,社团6,（名词说明）家庭的概念：家庭是有婚姻,血缘或眉头关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本最重要的一种群体形式。婚姻关系,血缘关系和收养关系是形成家庭的基本关系。7,（简答题）家庭的特征：（1）至少有两个不同性别的成年人居住在一起（2）他们之间存在着某种劳动分工（3）他们进行很多经济交换和社会交换（4）他们共享很多事物（5）成年人与其子女之间有着亲子关系（6）孩子之间存在着兄弟姐妹关系8,（简答题）家庭结构类型：（1）核心家庭：核心家庭一般由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭。（2）主干家庭：主干家庭是由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭。（3）联合家庭：联合家庭是指由父母和多对己婚子女以及孙（外孙）子女组成的家庭（4）其它家庭9,（重要：简答题）家庭功能：（1）规范性行为功能。（2）经济生活功能。（3）精神生活功能（4）教化功能（5）扶养，赡养功能10,家庭生命周期：建立,扩展,接着抚育,收缩,空巢,消亡11,（简答题）我国家庭的现状：（1）家庭规模趋于缩小（有充裕的时间,相互沟通的空间和时间增多，感情简单亲密；支配简单，意见较易统一）（2）（重点简答题）家庭功能有所变化（一家庭的消费功能在加强,二家庭的生育和抚育功能的层次在提高,三是家庭的精神生活功能渐渐增加，四是家庭的事业功能不断扩大）（3）家庭价值观的相识趋向现代化。12（重要：简答题,选择题）利益群体：是指在社会利益体系中，具有相同的利益地位，有着共同利害与需求，共同的境遇与命运的群体。13,利益群体的特征：（1）首先，利益关系是利益群体的核心关系（3）其次，群体规模具有不确定性。（4）再次，群体成员之间的交往具有多样性。14,利益群体的类型：（1）从群体的目标特点上分为：经济利益群体，政治与社会权利利益群体和社会公众利益群体。（2）从群体组成形式上可分为：机构性利益群体，社团性利益群体和自组性利益群体三类15,（重要：简答题）利益群体的相互关系：（1）利益群体的相互作用对社会有特别重要的影响（2）利益群体之间存在冲突和对立（3）建立科学的利益协调机制16（名词说明）既得利益集团是指：对公共资源享有支配权的社会阶层，为了共有的特殊利益而结成的共同体。最大特点：维护少部分人的利益而不惜牺牲大多数人的利益加大改革开放的力度，加快社会主义市场经济建设和与此相适应的政治体制建设的步伐，加强法律对既得利益集团行为的调控，完善制度,体制,机制，才是防止既得利益集团产生的根本举措自考《社会学概论》第八章组织（括号内为重点提示：通过网上课程,自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）一,（名词说明）什么是组织？组织是指人们为了达到特定目标而有支配的建立起来的具有比较严密的结构的制度化的群体。现代社会是一个高度组织化的社会，组织的普遍存在提高了人民的社会活动效率，延长和扩展人类自身的实力二,（重要：简答题）组织的特征1,具有特定的组织目标2,具有肯定的权威体系3,组织成员的角色化4,正式而比较明确的规定三,（重要：选择题）组织过程：组织决策,组织沟通,组织限制1,组织决策：是指组织成员从两个以上的行动方案中进行选择决断，以期最优化地达到组织目标的过程。组织决策四阶段：情报阶段,设计阶段,阶段,审查阶段2,组织沟通：是组织内部的信息沟通，即组织成员之间通过种形式的交往以传达思想观点看法感情或情报的过程。组织沟通：横向沟通（同一层次的部门或组织成员之间）和纵向沟通（由上到下或由下到上的传递）；3,组织限制：组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指信能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序。组织限制包括预先限制,现场限制和反馈限制。四,科层制理论：（选择题）1,合法性统治类型（韦伯）：全部的组织都存在统治，持续的统治依靠权威和合法性，韦伯把历史上出现过的合法经济支配治分为三类：魅力型（最典型的形式是家长制,世袭制,封建制）,传统型,法理型；其中法理型统治的典型形式是科层制（重要：简答题）2,科层制的特征：（1）明确规定的固定权限。（2）明确规定的职位等级（3）执行职务建立在公文基础上。（4）职务的专业化和量才录用。（5）照章办事。（简答是）3,科层制最大的优点：相比较其它组织体系和管理方式，行政管理效率高。是对工业社会中大型和困难的组织进行行政管理的最有效手段。4,科层制组织在弊端：（1）形式主义。（2）繁文缛节。（3）用人逆境。（4）人情味欠缺。（5）对外界变化反应不灵敏。五,组织管理理论：科学管理理论,人际关系理论,组织行为理论,权变理论和系统理论（选择题）1,科学管理理论：主要代表人物是美国工程师泰罗和法国管理学家法约尔。2,人际关系理论：梅约3,组织行为理论：代表人物是巴纳德（组织平衡论）和麦克雷戈（X理论和Y理论）。4,杈为理论：摩尔斯和洛斯奇六,（选择题）社会上众多组织归为三大部门：公共部门,私人部门,第三部门。（简答题）1,公共部门组织的基本特征：（1）公共部门向社会供应的主要是公共物品（2）政府组织对公共事务的管理是公共部门的主要职能。（3）公共部门驾驭的资源属于公共资源。（4）公共部门用来从事公共管理的权力是一种公共权力。（5）公共部门的组织目标在于实现公共利益。（简答题）2,公共部门的优势：（1）供应私人部门不愿和不能供应的,对社会来说又是必需的公共场的物品。（2）向社会的弱势人群供应基本的社会保障。（3）约束私人企业组织的行为，以防止其利用消费的信息不足来损害消费者的利益（4）约束私人企业组织的行为，以防企业行为产生的外部影响。3,公共部门的劣势：政府失灵（1）主要响应多数人的需求做确定（2）公共物品是普遍性的（3）时间较长（4）决策难4,第三部门的特征：（1）第三部门以公共利益为组织目标，向社会供应公共物品或准公共物品(2)第三部门独立于政府组织(3)第三部门组织不以营利为组织目标(4)第三部门组织是自主管理的自治组织(5)第三部门组织依靠组织成员的志愿参加（重要：论述题）5,第三部门在现代社会的作用:(1)第三部门可以供应公共部门尚未供应的公共物品.(2)第三部门可以满意不同人群对公共物品的多样化需求.(3)第三部门组织可以向弱势群体供应他们所须要的物品.(4)第三部门组织常常是更牢靠的物品和服务供应渠道.(5)第三部门是公民参加的一条重要途径.自考《社会学概论》第九章社会制度（括号内为重点提示：通过网上课程,自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）一,（重要：名词说明）什么是社会制度？是指基于肯定的价值标准而设立的一套相对稳定的,模式化的,被人们习惯和自觉遵守的规范体系二,（选择题）社会制度的构成要素:(1)价值要素(又称价值标准):指主体对客体的有用性以及用处大小的推断.是人格和文化中的核心要素，是制度的灵魂。如社会主义的价值目标是实现共同富有(2)规范要素（基本要素）如社会主义道德规范的核心是为人民服务(3)组织要素：包括组织领导,职能机构,组织成员(4)设备要素。如国旗,国徽,法庭,监狱等其中价值要素和规范要素是构成社会制度的基本要素三,（重要：简答题）社会制度的基本特征:(1)社会制度的核心是价值标准.(2)社会制度是非人格化的权威力气.(3)社会制度具有稳定性和差异性.(4)社会制度具有抑扬性.四,（重要：简答题）社会制度的基本功能(1)行为导向功能：社会制度通过特有的规范为人们供应思想和行为模式(2)行为调控功能：对合乎规范的行为进行激励，对偏离规范的行为进行惩处。(3)文化创新功能：社会制度可以保存,传递和创新文化(4)社会学促进功能：社会制度通过价值标准主导社会学内容和方向。五,（重要：选择题）社会制度的分类从人类的生存与发展对制度的需求层面看,对基本的社会制度是婚姻家庭制度(生育制度),经济制度（生存制度）,教化制度（发展制度）,政治制度(主导制度)和宗教制度（信仰制度）共五种六,经济制度是社会用以限制调整或促进人们生产安排交换和消费行为的社会规范体系。七,（简答题）经济制度的主要内容（1）对财产全部权的规定（2）对社会经济活动中的劳动分工的规定（3）对社会经济运行中交换活动的规定（4）对市场运行的规定（5）对经济活动中相互承诺的规定。八,（选择题）教化制度的四种显功能：传授知识科技,实现社会学；文凭；社会选择。九,教化制度的潜功能：社会限制；调整,协调社会职业体系和社会分层体系；缩小收入差距；汲取剩余劳动力。十,（名词说明）政治制度是国家权力如何产生如何行使和有痒权力结构的规定，由国家颁布并强制执行的，用以约束社会成员和群体活动的规范体系。功能：规范社会秩序,管理公共事务。十一（名词说明）,社会制度的生命周期:是指一种详细的社会制度从产生,发展,成熟,消逝,最终被新的制度替代的过程(任何一种社会制度都不是永恒的十二,社会制度的变革与创新,主要受三方面的因素的影响.其规律性大体表现在:(1)是偶然性和必定性的统一(2)是历史和逻辑的统一(3)是量变和质变的统一(4)是可能性和现实性的统一十三,（论述题）改革开放以来,我国社会制度的建设与创新给社会生活带来了巨大的变化.中国社会正处于传统向现代转型的过程中,具有转型时期的特征:首先,国家和政府在制度创新中的权威作用加强.其次,各种社会群体的利益在制度创新中重新定位.最终,调动人民群众的主动性,主动性,创建性,实现好维护好发展好人民群众的利益,是一切制度创新的动身点和归宿.在全面建设小康社会的过程中，我国社会制度变革与创新将呈现出新的面貌自考《社会学概论》第十章社区（括号内为重点提示：通过网上课程,自考相关书籍全面整理，红色字为重点提示）一,（名词说明）社区是指肯定地域为基础的社会生活的共同体.其内涵包括了相互联系的三个方面:(1)社区是肯定的地理区域空间,人们在这个空间共同的生活.(2)社区是一个社会关系网络,它的形成基于人们共同生活中的社会互动.(3)社区是集体认同的一个标记,人们由于共同生活而产生了对社区所在区域或群体在肯定程度上的心理认同,视自己为社区的一分子.二,（选择题）社区的构成要素:人口,区位,经济,文化,组织等五个基本要素.三,（选择题）社区的功能:(1)经济生活功能(2)社会学的功能(3)社会限制功能(4)社会参加功能(5)社会保障功能.四,（简答题）社区的横向格局:是指一个社区中的各种单位或子系统在本社区内彼此之间的结构和功能关系.（法理性,支配性,科层制）五,（简答题）社区纵向格局:是指一个社区的各种社会单位和子系统与外部社区的结构和功能关系.六,农村社区：是指以农业生产为主要谋划生手段的人们为主体构成的同质性较高的地域性生活共同体。七,（简答题）农村社区的特点:(1)农村社区的人口密度低.(2)农村社区的经济活动相对简单.(3)农村社区的社会结构相对简单.(4)传统农村社区的社会变迁比较缓慢八,城市社区是指以从事各种非农业生产为谋生的具有肯定规模的人口所构成的异质性较高的地域性生活共同体。九,（重要：简答题）现代城市社区生活方式的特点:(1)城市社区的社会分工困难,居民从事更特地化的工作,彼此工作背景相差很大(2)城市社区中家庭和初级群体作用减弱,取而代之的是各类正式组织(3)城市社区中,人际互动趋向功利化,理性化和肤浅化(4)城市化社区存在和包涵了更多的文化差异十,（选择题）集镇社区的类型:县城镇,中心镇,一般集镇.十一,（重要：简答题）我国集镇社区的特点:(1)集镇社区起着桥梁中介的作用(2)人口结构比较困难(3)集镇经济的自筹,自主性(4)集镇社区的地理环境优越(5)集镇社区城乡结合的社区文化十二,（重要：名词说明）社区发展：在城乡基层社区中，社区居民依靠社区自身力气，在政府和其他组织机构的支持下，推动社区有支配地社会变迁，改善社区的经济,社会和文化善，提高社区居民的生活质量，社区发展既是一个过程也是一种方法和策略。十三,（重要：选择题,简答题）社区发展的原则:民主原则须要原则自力原则自下而上与自上而下相结合的原则5,物质文明与精神文明建设并重原则.十四,社区建设，就是以人们日常居住和生活的基层社区为载体，通过社区居民自治，社区与政府,企业和其它社会组织苟同合作，来建立和现代社会保障体系,现代城市管理制度和社会学服务网络相适应的社区支持系统。社区发展指在城乡基层社区中社区居民依靠社区自身力气,在政府和其他组织机构的支持下,推动社区有支配地社会变迁,改善社区的经济,社会和文化状况,提高居民的生活质量.第十一章社会分层与社会流淌一,什么是社会不同等（名词说明）

社会不同等就是社会差别，指个人或群体间的价格体系差异二,社会不同等的起源（选择题

）1,卢梭认为社会不同等的产生是随着私有制而产生的2,亚当斯密和马克思从社会分工这个前提条件动身对社会不同等进行科学探讨3,马克思主义认为，社会不同等根源于社会的物质生产方式，其实质是以生产资料占有关系为核心的生产关系4,涂尔干的《社会分工论》对社会分工做出重要的理论贡献。三,阶级,阶层和社会分层的不同（简答题）1,阶级：依据社会资源的不同占有善及其相互关系所组成的社会集团。2,阶层：一是指阶级内部的层次划分；二是泛指具有不同社会地位的群体3,社会分层：是指依照肯定的标准将人们划分为凹凸不同的等级序列四,种姓和等级,种族1,种姓：以血统,血缘和职业为标准2,种族：指在体质形态上具有共同生活遗传特征的人群3,等级：按经济地位和政治法律地位不同五,性别和年龄1,语言表达2,视觉平衡实力3,逻辑思维数学实力,六,马克思主义的阶级理论观念：1,社会分工是阶级产生和演化的基础2,生产资料和劳动的占有关系是阶级划分的主要标准3,共同的生活方式,阶级利益和教化程度是划分阶级的必要条件4,阶级的划分并不解除社会分层的方法。阶级内部存在阶层，阶级之间存在中间阶层七,韦伯的社会分层理论用财宝,权力,声望三项标准八,帕累托社会分层理论：“精英”理论：精英划分与精英循环九,当代社会分层理论1,功能主义的社会分层理论：职位,才能,酬劳,地位,声望分析2,冲突论的社会分会理论：强制性权力支配,权威等级结构是产生社会冲突的根源3,进货论的社会分层理论：试图提出折中的社会分层理论，认为社会有必要激励难得的天才。十,中国改革开放前的社会分层：1,以经济和政治为标准的划分2,身份制为标准的划分。（身份制：50年代以来渐渐形成以户籍,工作单位和人等一套非财产全部权为标准的社会分层制度体系统）十一,中国改革开放后的社会分层：1,从“身份社会”向“契约社会”转变2,社会分层结构的变动。（农民分化为12个阶层；城镇居民分化为16个阶层）十二,什么是社会流淌（特别重要：简答题）社会流淌是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的移动十三,社会流淌的意义？（特别重要：简答题）1,社会学大生产客观上要求劳动力流淌和人才流淌，实现劳动力的合理配置2,在现代社会中，传统的基于个人出身的地位获得模式正逐步被基于个人业绩的现代模式所取代，社会流淌成为个人取得社会地位的重要途径。3,社会流淌加强了个人才能和成就与其社会地位之间的联系，有利于造就主动向上的精神，增加社会活力。4,社会流淌有利于加强各社会集团之间的社会联系，消退可能存在的隔阂，促进社会目标的一样认同，从而对社会发展起主动的推动作用。十四,社会流淌的类型和模式（选择题）1,结构性流淌：由生产技术或社会体制方面的变革而引起的规模较大的社会流淌2,自由流淌：那种不是由于体制的变化而是由于个人特殊的缘由，如个人努力,偶然的机遇等而导致的社会流淌，是在整个社会阶层的结构不发生变化的状况下，某些社会成员阶层地位的变化3,垂直流淌：社会成员在社会分层结构中跨越等级界限的位置移动4,水平流淌：是指社会成员在同一等级的不同位置之间的横向移动，这种流淌不会造成人们社会等级序列地位的改变。5,代内流淌：个人一生中特殊是其工作生涯里社会地位的变化6,代际流淌：子女相对于其父母来说的地位的变化7,竞争式流淌：在竞争式流淌中，作为公开竞争目标的较高的社会地位，需通过追求者自身努力去获得。

8,赞助式流淌：较高的社会地拉不是个人通过竞争可以直接获得的，它须要由已经获得了较高地位的人依据某种既定的标准来授予。十五,我国社会流淌的动力机制和制约因素：1,社会流淌的动力机制：（简答题）*工业化和科学技术进步是社会流淌的根本动力；*城镇化是社会流淌的强大动力；*农村经济体制改革是社会流淌的巨大动力。2,社会流淌的制约因素（简答题,选择题）：人口因素；自然因素；地区发展因素；制度因素；政策因素；个人因素第十二章：社会限制与偏差行为一,（名词说明）偏差行为：指在肯定的社会中社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范的行为。也被称为越轨行为二,（名词说明）偏行为的分类：偏差行为,偏差习惯,偏差心理和偏差文化1,偏差行动：以详细的行动或动作显示出来的偏差行为。如偷盗/抢动/强奸/杀人/自杀2,偏差习惯：个人行为嗜好因不被社会所认可而表现出来的念头行为；如打麻将3,偏差心理：因为心理或精神的导致无法进行常规的社会交往或社会活动所表现出来的偏差行为。4,偏差文化：以以社会主流或主导文化所不同的文化变现出来的偏差行为三,（选择题）按行为所偏离的社会行为准则的标准可以分为：违法行为,违章行为,违规行为1,违法行为：违反国家法律条文的行为，包括犯罪和未构成犯罪的违法行为2,违章行为：违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例，如公共场所违例，考试和弊3,违规行为：指一切违反既定的生活方式,风俗习惯的行为。如不适应行为，不从众，不道德行为。四,（重要：选择题,简答题,论述题）偏差行为的功能一,偏差行为的负功能：1,干扰正常的社会生活秩序2,损害个人和社会的利益3,减弱他人遵从规范的意愿4,破坏社会成员间的相互信任二,偏差行为的正功能：1,有助于人们进一步相识社会规范2,有助于加强社会团结3,有助于社会预警4,有助于促进社会变迁五,偏差行为的理论说