学前教育-幼儿园半日活动观察记录附详表

PAGEPAGE7/7下载文档可编辑幼儿园半日活动观察记录地点：西南大学实验幼儿园（北区）时间：20XX年4月25日上午 7：50到00观察对象：大三班观察者：叶盛通幼儿园 西南大学实验幼儿园 （北区 ） 班级（大三）班时间 观察容

幼儿活动及老师反应 感想疑问及发现题7:50 入园08:00-8:3 早餐0

在入园的时候家长带着幼儿蜂拥而入，非常拥挤，保安人员也没有做什么来维持秩序。朋友就对老是说：你把那么多老师带来，都挤到我们了。老师就对孩子说，不会的老师不会挤到你们的。中途一个男孩子说了好几次日语版的混蛋，但是老师一直没听见， 没注意到他。早餐途中没有什么特别的，就是师平常见到小朋友相互问好， 以及叫小朋友洗手，催促吃的慢的小朋友等常规期间有一个小朋友用一只手放到另一只手上做爬行状，另外一个小朋友也跟着做。

表现出对儿童的关心，可以避免一些外来的疾病来源，保证幼儿健康。说混蛋的小朋友的言行可能和其家庭教育有很大关系，也有可能是在看了某电视剧模仿来的。小孩子模仿能力很强，老师也要注意自己的言行。小朋友时刻都可能会想出一些小游戏来8:30-9:0

晨读之前要幼儿自己搬小凳子到阅读区，这时，有一个幼儿用一只手拖着凳子就走了，老师看见就说： “两个手把凳子搬过去”。到了阅读区，老师要求幼儿找到书后上位子”期间一个小朋友没有自己去拿书（有时和旁边的幼儿一起看，后来把另一个小朋友晨读 的书拿过来自己看）。有两个则一直起看一本书。中途体育老师来了，引起了小朋友（一个安静的手势）晨读结束，老师：我们慢慢把书放整齐，去洗手，过了一会还有小朋友没收书，老师就催促：“收书”。准备阶段：老师：“四路纵队，看那个小朋友排的最好”排队的时候小朋友有点乱，老师就用：“我喜欢小朋友的眼睛看着我，我喜欢第一小组排的最好，第四组很想大哥哥大姐姐，一直表现很

在早操中加了小游戏的环节，小朋友会更感兴趣。0

好”这样的话来组织列队。（列队之后老师找了小朋友去取器械操用的器械）早操阶段：这个部分就是正常的做操，但是其中有一个部分是有游戏的， 那是器械操这一个部分小朋友把器械放到地上做成梯级状，一梯一梯的跳这个活动上的等分，主要就是判断一些图形是否是等分，之后老师发了等分卡

为难度上有点大，因为有一个图形的等分会用上等量代换。小孩子理解会9:00-9:309:40-10:15

动动

让幼儿尝试等分那些小圆点， 但小朋们操作完之后，就基本没有孩子听老师的了无奈老师只好跳过这以活动直接结束，进入点心时间这是户外的游戏活动，老师创设了一个情景，就是要到重庆游玩，但途中要过小河，桥要求小朋友们用老师提供的“石头”集体合作完成任务，在过小河的时候，老师让小朋友分成两队， 进比赛，看哪个队先完成任务

而且形式有点枯中，借助了比赛的方式，而且创建了一个情景，也可以算是游戏，效果还是比较好的，但是中间过马路的时候就是单纯的跟着老师走，没有挑战性，孩子积极性没那么高在建构区，有一个小朋友和另一个小朋友发生矛盾，当时带班老师没注意，一10:20-11区域活直是保育老师在那看着，这两个小朋友在相互抢积木和堆积木的地方， 一个朋友搭好，另一个小朋友就给拆除， 被:00动拆掉的那个小朋友就哭了，并且拿着积木就要大另一个小朋友，这个时候保育老师就会阻止他打。但是没有具体处理他们的矛盾。可是过了一会后他们就没有那么大的矛盾了，还是一起堆积木了整个半天，都是老师很有组织的带领小朋友，游完全没有小朋友自由活动，自由游戏的时间，这到底好不好？孩子这样快乐吗？幼儿园半日活动观察记录地点：西南大学实验幼儿园（南区）时间：20XX年4月26日上午 7：50到00观察对象：小五班观察内容：半日活动观察者：叶盛通幼儿园 西南大学实验幼儿园 （南区） 班级 （小五）班时间 观察容

幼儿活动及老师反应

感想疑问及发现问题8:00-8:30

吃什么？（春卷，包子，稀饭，牛奶）先去洗手。一小朋友说：老师我吃完了。老师回：真棒!有一个小朋友进教室的时候表情有早餐 点不对，看起来想哭的样子， 老师鼓励你是勇敢的孩子，先去洗手。有一个小朋友出状况比较多， 先是把稀饭洒出来了，老师带他去洗完回来，又差点坐摔了，然后就在位子上坐了好一会儿没动勺子，老师发现后对他说：“小朋友要乖喔，那么多老师看着你。

老师需要一双发现问题的眼睛，看到小朋友出现什么问题要计时给予鼓励有一个小朋友在读书的时候用书打另一个小朋友，并哭起来，老师发现立晨读 晨读结束时老实说我请小朋友把书整理好，把书收起来，先放书再拿椅子。之后他们做了一个小游戏，开火车（其实就是接起来出去转了一圈就回教室了）

对于小班的孩子，也许我们成人认为很无聊的游戏小朋友也会很喜欢，就像开火车这种游戏，我们会觉得他很无聊，但他们会觉得很好玩。在操作玩具之后的那8:30-8：259:00-9:309:30-9:55

动早操早操学

每个小组请了一个小朋友去拿玩具（夹子，串珠，编衣服，）串珠散落了，老师鼓励其把落得玩具拾起来，有一个小朋友编好了衣服，老师鼓励其“这里有那么多的老师， 你送给们好不好？”结果，她就送给了园长，园长说“好漂亮呀，谢谢”活动结束后，有一个钢琴伴奏唱儿歌，唱的时候还伴有各种动作，小手爬到鼻子上，脚上，肩膀上等）主要就是学各种动物（大象，小兔）病变换了队形。接着爬垫子，跳圈圈，钻拱门。早操后有一个手指游戏（点，两个手指剪，三个弯，四个插，五个开花）并伴有动作。主要就是用串珠，让孩子们认识颜色和数字。教学活动完了之后又做了一个手指游戏：“快乐家庭”拇指是爸爸

个音乐伴唱我觉得非常好，这是一个非常简单的歌，但是唱完第一段后面老师给与提示，孩子们自己创编歌曲，并做相应的动作，孩子们唱的非常high早操中学习各种动物的动作是非常符合孩子的年龄特点的，在设计过程中让幼儿穿过各种障碍，对其有挑战性，他们是非常感兴趣的。而且这个老师在很多活动与活动之间穿插一些小游戏，小朋友也很喜欢。在这个活动中我发现一些问题，就是在来时给的圈圈中，有的是椭圆有的是正圆，有的是菱形有的是正方形，长方形。老师交代的任务是：“记录你连接了哪些图形，有多少？”有个小朋友有两个正圆，一个椭圆，他记录的时候就只记录了两个圆，老师看见就说说他那个不对，让他再想想，我们问过他之后他告诉我们，他认为另外那个是椭圆而不是圆。我就觉得老师对这种情况应当询问清楚，要不然小朋友会真以为自己10:00-10:30

体育活动

主要内容是学乌龟爬，中间有一个游戏孩子和女孩子分成两队，学乌龟爬到终点运回“粮食”没有爬的小朋友给加油

错了。在这个体育活动中，虽然是运用了比赛的方式，但我认为是在具体实施过程10:30-11:00

区角游戏

分为美工区：给爸爸妈妈制作一个礼物娃娃家：做一顿饭菜，建构区：砌房子

中，在后面等待的时间过长，没有得到足够的锻炼。PAGEPAGE8/7下载文档可编辑（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣0.5分，超市外每处扣1分。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职4.2 集团坚持定期检查和不定期抽查的方式监督各分公司、部门的卫生工作。每周五为卫生检查日，集团检查结果考核至各分公司，各分公司客服部的检查结果考核至各部门。幼儿园半日活动观察记录地点：西南大学实验幼儿园（北区）时间：20XX年4月25日上午 7：50到00观察对象：大三班观察者：叶盛通幼儿园 西南大学实验幼儿园 （北区 ） 班级（大三）班时间 观察容

幼儿活动及老师反应 感想疑问及发现题7:50 入园08:00-8:3 早餐0

在入园的时候家长带着幼儿蜂拥而入，非常拥挤，保安人员也没有做什么来维持秩序。朋友就对老是说：你把那么多老师带来，都挤到我们了。老师就对孩子说，不会的老师不会挤到你们的。中途一个男孩子说了好几次日语版的混蛋，但是老师一直没听见， 没注意到他。早餐途中没有什么特别的，就是师平常见到小朋友相互问好， 以及叫小朋友洗手，催促吃的慢的小朋友等常规期间有一个小朋友用一只手放到另一只手上做爬行状，另外一个小朋友也跟着做。

表现出对儿童的关心，可以避免一些外来的疾病来源，保证幼儿健康。说混蛋的小朋友的言行可能和其家庭教育有很大关系，也有可能是在看了某电视剧模仿来的。小孩子模仿能力很强，老师也要注意自己的言行。小朋友时刻都可能会想出一些小游戏来8:30-9:0

晨读之前要幼儿自己搬小凳子到阅读区，这时，有一个幼儿用一只手拖着凳子就走了，老师看见就说： “两个手把凳子搬过去”。到了阅读区，老师要求幼儿找到书后上位子”期间一个小朋友没有自己去拿书（有时和旁边的幼儿一起看，后来把另一个小朋友晨读 的书拿过来自己看）。有两个则一直起看一本书。中途体育老师来了，引起了小朋友（一个安静的手势）晨读结束，老师：我们慢慢把书放整齐，去洗手，过了一会还有小朋友没收书，老师就催促：“收书”。准备阶段：老师：“四路纵队，看那个小朋友排的最好”排队的时候小朋友有点乱，老师就用：“我喜欢小朋友的眼睛看着我，我喜欢第一小组排的最好，第四组很想大哥哥大姐姐，一直表现很

在早操中加了小游戏的环节，小朋友会更感兴趣。0

好”这样的话来组织列队。（列队之后老师找了小朋友去取器械操用的器械）早操阶段：这个部分就是正常的做操，但是其中有一个部分是有游戏的， 那是器械操这一个部分小朋友把器械放到地上做成梯级状，一梯一梯的跳这个活动上的等分，主要就是判断一些图形是否是等分，之后老师发了等分卡

为难度上有点大，因为有一个图形的等分会用上等量代换。小孩子理解会9:00-9:309:40-10:15

动动

让幼儿尝试等分那些小圆点， 但小朋们操作完之后，就基本没有孩子听老师的了无奈老师只好跳过这以活动直接结束，进入点心时间这是户外的游戏活动，老师创设了一个情景，就是要到重庆游玩，但途中要过小河，桥要求小朋友们用老师提供的“石头”集体合作完成任务，在过小河的时候，老师让小朋友分成两队， 进比赛，看哪个队先完成任务

而且形式有点枯中，借助了比赛的方式，而且创建了一个情景，也可以算是游戏，效果还是比较好的，但是中间过马路的时候就是单纯的跟着老师走，没有挑战性，孩子积极性没那么高在建构区，有一个小朋友和另一个小朋友发生矛盾，当时带班老师没注意，一10:20-11区域活直是保育老师在那看着，这两个小朋友在相互抢积木和堆积木的地方， 一个朋友搭好，另一个小朋友就给拆除， 被:00动拆掉的那个小朋友就哭了，并且拿着积木就要大另一个小朋友，这个时候保育老师就会阻止他打。但是没有具体处理他们的矛盾。可是过了一会后他们就没有那么大的矛盾了，还是一起堆积木了整个半天，都是老师很有组织的带领小朋友，游完全没有小朋友自由活动，自由游戏的时间，这到底好不好？孩子这样快乐吗？幼儿园半日活动观察记录地点：西南大学实验幼儿园（南区）时间：20XX年4月26日上午 7：50到00观察对象：小五班观察内容：半日活动观察者：叶盛通幼儿园 西南大学实验幼儿园 （南区） 班级 （小五）班时间 观察容

幼儿活动及老师反应

感想疑问及发现问题8:00-8:30

吃什么？（春卷，包子，稀饭，牛奶）先去洗手。一小朋友说：老师我吃完了。老师回：真棒!有一个小朋友进教室的时候表情有早餐 点不对，看起来想哭的样子， 老师鼓励你是勇敢的孩子，先去洗手。有一个小朋友出状况比较多， 先是把稀饭洒出来了，老师带他去洗完回来，又差点坐摔了，然后就在位子上坐了好一会儿没动勺子，老师发现后对他说：“小朋友要乖喔，那么多老师看着你。

老师需要一双发现问题的眼睛，看到小朋友出现什么问题要计时给予鼓励有一个小朋友在读书的时候用书打另一个小朋友，并哭起来，老师发现立晨读 晨读结束时老实说我请小朋友把书整理好，把书收起来，先放书再拿椅子。之后他们做了一个小游戏，开火车（其实就是接起来出去转了一圈就回教室了）

对于小班的孩子，也许我们成人认为很无聊的游戏小朋友也会很喜欢，就像开火车这种游戏，我们会觉得他很无聊，但他们会觉得很好玩。在操作玩具之后的那8:30-8：259:00-9:309:30-9:55

动早操早操学

每个小组请了一个小朋友去拿玩具（夹子，串珠，编衣服，）串珠散落了，老师鼓励其把落得玩具拾起来，有一个小朋友编好了衣服，老师鼓励其“这里有那么多的老师， 你送给们好不好？”结果，她就送给了园长，园长说“好漂亮呀，谢谢”活动结束后，有一个钢琴伴奏唱儿歌，唱的时候还伴有各种动作，小手爬到鼻子上，脚上，肩膀上等