九年级历史下册册习题课件部编版

第四单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展九年级历史下册册习题课件部编版DCABBDCACCCDCBACA改革：彼得一世改革。目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。战争：美国南北战争。重要作用：美国南北战争维护了国家统一；废除了黑人奴隶制，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。变化：由合作走向对抗(反法西斯同盟到对抗或反法西斯同盟到两极格局)。原因：国家利益冲突；意识形态差异等。坚持党的领导；坚持改革开放和社会主义道路；坚持全面深化改革开放；坚持以经济建设为中心，大力发展教育和科技；坚持科教兴国；加强与世界各国友好合作等。A19世纪60年代。示例：判断：同意。理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时，须出钱赎买份地，赎金高于当时的地价，这是对农民的掠夺。改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。第五单元第二次工业革命和近代科学文化BDCBDCDCDD文艺复兴中的人文主义为科技发展奠定了思想基础；地理大发现也称为新航路的开辟大大打开了西方人的眼见，连通了世界，促进了近代自然科学的兴起，为后世的科学发展奠定了一定的基础；资产阶级力量的壮大和资产阶级统治的确立为科技发展提供了政治条件。理由：哥白尼提出“日心说”，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的开端”；哈维发现了血液循环的规律，奠定了近代生理科学发展的基础；牛顿提出了三大运动定律和万有引力定律，将科学的发展推向了一个新的高峰。重大变化：解决了工业发展中的动力问题，工业革命的主要动力是蒸汽机，第二次工业革命的主要动力是内燃机，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于生产生活，大大促进了经济的发展。创新精神，求知精神等。A板块六世界现代史第一单元第一次世界大战和战后初期的世界CBAADCDBDBDDB相同点：都是封建王朝内忧外患、统治发生危机的情况下，为维持统治而进行的改革；都是为了顺应19世纪世界形式的发展而求变、求强。弊端：农民失去生产和分配的自主权，农民生产积极性低下。后果：农牧业生产长期停滞落后，严重阻碍了苏联经济的发展。政策：家庭联产承包责任制。成效：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。坚持以经济建设为中心，经济建设要尊重客观的经济规律等。C【示例一】观点：经济政策调整应调动生产者的积极性。论述：在国内战争结束后，苏俄于1921年开始实施新经济政策，采取征收粮食税代替余粮收集制等措施，调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。中共十一届三中全会后，党和政府对内实行改革。改革从农村开始，逐步推行家庭联产承包责任制，农民有了生产自主权，大大提高了生产积极性，带来了农村生产力的大解放。由此可见，经济政策的调整，应调动生产者的积极性，以促进社会经济的发展。第二单元经济大危机和第二次世界大战BDBDACBACDCBDD三国同盟和三国协约。④⑥中国战场是世界反法西斯战争(第二次世界大战)的东方主战场；中国战场对世界反法西斯战争(第二次世界大战)的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。历史事件：日本投降，抗战胜利。特点：战争规模大、持续时间长、涉及范围广、破坏性大、影响深远。观点：战争的破坏性一定程度上增强了人们的和平愿望。阐述：两次世界大战给人类社会造成了巨大的破坏与伤害，战后人们的反战情绪高涨，通过各种方式防止新的世界大战爆发。如二战后联合国的成立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。(言之有理即可)第三单元二战后的世界变化ADCDDDAABC明治维新期间：日本发动侵略中国的甲午中日战争，中日两国敌对；二战后：由于冷战对峙局面的形成，中日两国分属两大阵营，两国处于敌对状态；20世纪70年代，随着国际形势的变化，中日两国正式建交，两国邦交正常化，此后两国既合作又有摩擦。政治上：杜鲁门主义的出台；经济上：马歇尔计划的推行；军事上：“北约”和“华约”的成立、“柏林危机”等。新中国成立后，美国对华采取敌视态度，企图把新中国扼杀在摇篮中，表现在外交孤立，不与中国建交；对中国实行封锁和禁运，如美国第七舰队封锁台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，并出兵朝鲜，严重威胁中国的安全。20世纪70年代，美国谋求改善与中国的关系，两国关系逐渐走向正常化，如尼克松总统访华，中美正式建交等。国家利益；国家实力；国际形势的变化；意识形态的分歧和社会制度的不同等。B第四单元走向和平发展的世界CABAADADBB主要线索：两极格局形成；两极格局瓦解；世界多极化趋势的发展。变化：由美国控制主导到走