第11课 希腊先哲的精神觉醒CA

第三单元从人文精神之源到科学理性时代拉斐尔《雅典学院》线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。两条线索认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。学法：学习本专题，注意联系必修一、二相关专题的知识内容，并与中国同一时期的发展状况做横向对比。产生时期：希腊先哲的精神觉醒（各家各派的哲学思想无不闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞）复兴时期：文艺复兴运动（以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜，通过文艺作品来宣扬反封建思想）发展时期：宗教改革运动（传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，使西欧人从基督教神权统治中解脱出来）成熟时期：启蒙运动（明确打出“自由、平等”的旗帜，反对封建专制制度，启导了欧洲乃至世界范围内民主革命的浪潮）产生时期复兴时期发展时期成熟之际线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；就是尊重人，

重视人的价值，以人为本。它是西方优秀文化遗产，世界思想文化的瑰宝，是衡量社会文明程度的重要指标。人文精神核心人文主义实质是确立人、人的尊严和人生价值的新观念第11课希腊先哲的精神觉醒思考：为什么在公元前5世纪的希腊会出现人文主义思想？公元前8世纪雅典城邦萌芽公元前6世纪初索伦改革，雅典民主制度奠定基础公元前6世纪末克里斯提尼改革，雅典民主政治确立公元前5世纪伯利克里改革，雅典民主政治发展到顶峰古代雅典城邦民主政治的形成发展阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论！民主政治发展，公民地位提高。公民参政的实际需要奴隶制经济的繁荣

公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话一、西方人文主义思想出现的背景1、古希腊民主政治的发展（政治保证。公元前5世纪，古希腊的民主政治达到顶峰。城邦的精髓便是公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和发展）2、古希腊工商业的繁荣（经济基础。有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长）3、人的地位的提高（民主政治制度和公民越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身）4、希腊自然条件的优越（与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产）

5、其他：善于学习的民族性格，解决实际问题的需要1.下列两幅图片反映了古希腊神话的突出特点。这突出表明了图一古希腊主神图二古代希腊神话中的诸神雕塑A.古代希腊人对神的敬畏和崇拜B.古希腊文化的人文主义色彩C.古希腊哲学家主要研究“神”的本质D.古希腊城邦制度的高度发达2、（2009年江苏模拟）一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是

A、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣B、儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现C、罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联D、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落BB

公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。“万物皆源于水，又复归于水”

——泰勒斯(公元前6世纪)“世界是一团永恒的火”

——赫拉特利特(公元前6世纪)

“人是万物的尺度”——公元前5世纪中叶上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？神自然人二、希腊哲学发展的大致历程泰勒斯普罗塔哥拉苏格拉底亚里士多德认识自然认识社会认识自己思维形式万物皆由水生成开始有自主意识，西方人的精神觉醒；“哲学之父”人是万物的尺度强调人是认识客观事物的主体，树立了人的尊严。（是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞）认识你自己美德即知识使哲学成为一门研究人的学问.（对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现）创立了逻辑学；使哲学真正成为一门独立学科.真理高于一切；科学思维方法1.自主意识的觉醒---自然哲学泰勒斯,古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家,西方“哲学之父”。（1）主要观点：万物皆由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上。（2）意义：①创立了朴素的唯物主义世界观②是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒用自己的头脑探索自然而不是依赖传统宗教解释自然主要观点：关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。——普罗泰格拉人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰格拉事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的。风本身无所谓冷热。——普罗泰格拉法律的规定是任意的（人为的）……是人们约定的结果，并非产生于自身……——安提丰人是万物的尺度，否定神是一切的尺度人的感觉是判断标准，忽视道德法律是人为产物2.人文主义的最初体现---智者学派3．（2009滨州）普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：普罗塔哥拉认为国家治理好坏的标准应是A．是否人人都遵守习俗和法律B．是否民主和强盛C．是否对人有利和符合人性D．是否由“哲学王”来做统治者C3.人文主义的升华---苏格拉底（1）背景：西方哲学的奠基者。在欧洲文化史上，他一直被看作是追求真理的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。有“西方的孔子”之称。马克思评价苏格拉底是：“哲学的创造者”、“智慧的化身”①智者学派重视人的作用，但忽视道德。②雅典社会世风日下、道德沦丧。③重建道德价值观，挽救城邦制度。三.人文主义的升华---苏格拉底2.思想主张：材料一“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。……你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。----苏格拉底的演讲材料二“美德是一种善，美德就是知识，美德是灵魂的一种属性，美德由教育而来。”----王天一《外国教育史》材料三“最优秀的人就是你自己。”“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”“教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。”①认识你自己、“有思想力的人是万物的尺度”②“美德即知识”③教育使人认识自己内在的美德与智者不同：强调人的理性（美德），重视教育

苏格拉底——知识即美德俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》使我们更好地理解“美德即知识”。有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去……熊品德好不好？为什么会做出“蠢事”？熊品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。应该如何理解美德与知识的关系？道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是“善”。只“学习好”就行吗？--由刘海洋“伤熊”事件说起

受伤棕熊目光呆滞清华大学生刘海洋

2002年1月29日和2月23日,清华大学电机系四年级大学生刘海洋，出于"好奇"心理，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料倒向了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。相同点：把人类及其社会作为探究的课题；体现人文主义精神，注重人、人性；不同点：苏格拉底更重视人的伦理道德，强调“知德合一”苏格拉底和智者的异同相同点：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。不同点：孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。苏格拉底与孔子的比较以柏拉图为友以亚里士多德为友更以真理为友

美国哈佛大学校训鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础强调在自然界中，人类是最高级的。以科学调查的方式研究自然界，创立了严密的逻辑学系统。

4.人文主义进一步发展---柏拉图、亚里士多德柏拉图式爱情，以西方哲学家柏拉图命名的一种异性间的精神恋爱，追求心灵沟通，排斥肉欲。柏拉图式的爱情有以下几种意义:

1.男女平等的爱情观.

2.纯精神的而非肉体的爱.

3.理想式的爱情观,即比喻极为浪漫或根本无法实现的爱情观.

4.在这世上有,且仅有一个个人,对你而言,她(他)是完美的,而且仅对你而言是完美的。思考：古希腊时期人文精神的内涵？提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用希腊哲学神怀疑神，关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。——“神”笼罩下追求完美的“人”三、西方人文主义精神的内涵4、从智者学派到亚里士多德，哲学发展的相同点是A．对自然界本身的探讨和解释B．以人为本，洞察宇宙，探索人生C．否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用D．放弃自然的探索而去研究人自身B

5、人文主义思潮的主要内容有()

①肯定人的价值，强调人的可贵②提倡人们现实生活的可贵③要求人的个性解放和自由平等④推崇人的经验和理性A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④A6、（2009江苏模拟）“同一个世界同一个梦想”（OneWorldOneDream），展现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。请回答下列问题。（1）请指出春秋战国时期儒家、道家、墨家在缓和阶级矛盾方面的思想主张。（2）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？（3）孔子和苏格拉底是同时代东西方两位思想家。两者在对人的认识上有何相同点。

（1）儒家：孔子主张“仁者，爱人”、“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”；道家：老子主张“无为”；墨家：墨子主张“兼爱”、“非攻”。（2）奴隶制经济的繁荣。奴隶制民主政治发展到顶峰。人在社会中的地位日益突出。（3）相同点：都关注人，具有早期人文主义色彩。课堂小结：希腊神话时期对世界的认识前7世纪自然哲学

万物由水生开始怀疑宗教神话,试图从实际出发