六二、在实践中追求和发展真理(理科班)

⑴物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。针对国民经济的运行情况，调整货币政策体现了这一点。⑵意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。要求我们要自觉树立正确的意识。货币政策的基调，对中国经济社会的持续健康发展会产生深远的影响体现这一点。

⑶规律具有客观性，要求我们按客观规律办事。同时，要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。我国调整货币政策，是在尊重和利用经济规律的基础上，充分发挥人的主观能动性的表现。①首先要尊重客观规律，从客观存在的实际出发。充分利用福州拥有的丰富的自然资源体现这一点。②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装。。努力打造精品路线，不断推出新的旅游项目体现这一点。③一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度。。凭借文化、体闲、生态、温泉品牌，开创福州旅游新局面体现这一点。以下各项中属于实践活动的是①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会

②克隆羊“多利”问世

③学习理论、讨论问题、研究学问

④大猩猩用树枝钩食白蚁

⑤工人做工、战士打仗、教师讲课⑥《2010年远景规划的发展目标》

⑦学生教室里听课⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图

⑨调整农村产业结构

⑩小行星撞击地球

√√√××××√√×（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准（4）实践是认识目的和归宿实践是认识的基础为什么？因为：

1．下列观点包含实践是认识基础的有：①近水知鱼性，近山知鸟音②冰冻三尺，非一日之寒③没有调查就没有发言权④百闻不如一见⑤学习如逆水行舟，不进则退(

)A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．①③④D二、在实践中追求和发展真理第六课求索真理的历程判断下面的说法是正确的还是错误的？有用的观念就是真理。它是有用的，因为它是真的。它是真的，因为它是有用的。错对错例如，“伊拉克存在大规模杀伤性武器”这一命题对美国政府是“有用的”，但它不是真理，没有任何真实性可言。1、真理是客观的（1）人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分与客观对象相符合的认识真理谬误与客观对象不相符合的认识二、在实践中追求和发展真理真理的定义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。思考：为什么说真理最基本的属性是客观性?①任何真理所反映的内容是客观的.②真理的检验标准是客观的。※真理在内容上是______，在形式上是____。（2）真理的基本属性是客观性一、真理是客观的客观的主观的为什么对同一对象有不同的看法？由于人们的立场、观点和方法不同，对同一确定的观象会产生不同的认识。

孔子东游，见两小儿辩日，问其故……孔子不能决也日出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？《两小儿辩日》由于每个人的知识结构、认识能力和知识水平不同，对同一确定对象会产生不同的认识。⑶真理只有一个，真理面前人人平等(p47)

毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”二、真理是具体的有条件的1.真理是有条件的下雨是好事还是坏事？

当谷物播种完毕，下起小雨，这雨对谷物有益吗？当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？

离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。二、真理是具体的有条件的2.真理是具体的“造反有理”这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。设问①从材料你得到什么启示？②什么情况下，真理会变成谬误？任何真理都是具体的，要在具体的历史条件下去判断某个观点是真理还是谬误前苏联的社会主义革命中国的社会主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论例：

说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误.任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2、真理的具体性——不断发展与完善1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。

1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生继挑战者号和哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？

2003年美国当地时间2月1日，载有七名宇航员的美国哥伦比亚号航天飞机在结束了为期16天的太空任务之后，返回地球，但在着陆前发生意外，航天飞机解体坠毁。

小布什总统在“哥伦比亚”号失事的当天已经保证说“我们走向太空的旅程将会继续。”

里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。

人类掌握航天技术过程，并不是一帆风顺的，由于认识受主观条件和客观条件的限制，在实践中出现挫折是难免的。

由于认识具有反复性，因此，应在挫拆中找原因继续探索。3、追求真理是一个过程（1）、认识具有反复性实践认识再实践再认识（条件的限制）(①为什么?)认识受到各种条件的限制————从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制；从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。(②指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成

火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思……

人类对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。

目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射了“火星快车”探测器。美国宇航局助理局长说，2003年是有史以来人类对另外一颗行星发起的最密集探测行动的一年。1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素，1996年美国宇航局的“火星全球调查者号”发射，并让科学家们意识到火星表面下可能有水。3、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。认识的对象(物质世界)————无限变化人类的认识是渐进的，科学只能逐渐逼近真理，不能穷尽真理!黑格尔把人类的认识只看成是一个封闭的园圈，有终点，有顶点的!杜林断言，真正的真理是根本不变的!

3、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识具有上升性（真理是不断向前发展的）

人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容都比较的进入了高一级的程度。-------毛泽东原理世界观方法论真理的客观性真理的条件性真理的具体性真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个。坚持真理面前人人平等。真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。要不断丰富、发展和完善真理。真理是客观的、有条件的、具体的（认识真理）真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。原理世界观方法论认识的反复性认识的无限性认识的上升性认识具有无限性，人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性，人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式的上升。真理是不断向前发展的。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。4、认识的反复性、无限性、上升性（追求真理）认识具有反复性，人们对同一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。二.在实践中追求和发展真理1、真理是客观的（1）什么是真理？（2）真理最基本的属性2、真理是具体的有条件的（1）真理都是有条件的（2）真理都是具体的（3）真理与谬误相伴而行3、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性（2）认识具有无限性（3）认识具有上升性2003年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机失事，一天后，俄罗斯成功发射了运货飞船。10月15日，我国“神舟”五号载人飞船发射成功。这说明（

）①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的②事物的发展是前进性和曲折性的统一③事物之间没有必然的联系④人类探索宇宙的脚步永远也不会停止A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④C习题：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容都比较的进入了高一级的程度。”这是人类认识发展的总规律。上述论断主要说明了（

）A、认识具有反复性和无限性B、认识的对象是无限的变化着的物质世界C、认识主体的人类是世代延续的D、实践是不断发展的A印度洋海啸波及东南亚10多个国家,引发巨大灾难,但目前,人们还不能进行准确的预测A.由于受主客观条件的制约,人们的认识能力是有限的,应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循D.人的认识能力是有限的,不可能预测到地震的发生A“我们只能在我们时代的条件下认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度.”恩格斯的这段话说明A.由于条件的限制,人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的B.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身C.人们并不能使每次获得的认识都是正确的D.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义A阅读材料，回答问题诺贝尔奖获得者、华裔科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说：“20世纪70年代，人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的。我的问题是，为什么只有3种夸克？为了寻找新夸克，我决定建造一个高灵敏度的探测器。当时所有人都认为只有3种夸克，因为3种夸克可以解释所有的现象，所以这个实验室被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了，认为是不可能的。1972年－1974年，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新的夸克。这就表示，以前说的只有３种夸然的观念是错误的，有第四种，就可能有第五种、第六种，这就把以往的观念改变了。”（1）上述发现过程体现了辩证唯物主义认识论的哪些思想？（2）上述科学发现的过程在认识论上对我们如何发现和发展真理有哪些启示？（1）实践是认识的来源和检验真理的标准。人们对物质结构的认识来源于当时的实践，关于物质结构模型的理论是否正确只能通过实践来检验。“3种夸克模型”是当时条件下人们实践所形成的真理性认识，丁肇中博士终于发现了一种新的夸克，提出了由4种夸克组成基本粒子的新理论，取代了旧理论体现了这一点。（2）在发展着的实践中，人们对真理的认识是无止境的，永远不会停留在一个水平上。4种夸克理论的发现，也没有结束真理，还会有5夸克、6夸然等新理论。（3）人们要发现真理，必须重视实践，在实践中发现和发展真理。必须充分发挥主观能动性，发扬创新精神，不要被已有的实践所束缚，敢于对现有理论提出质疑，善于思考。思考：下雨是好事还是坏事？

说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。

古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。

一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。

“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝