地球的形状和内部结构

1.古代中国人：认为

。2.公元前6世纪之后，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了

的设想；过了2个世纪，亚里士多德通过观察月食，推断

。1519-1521年，

率领船队证实了

。3.现代人类：认为

。4.跳出地球，运用现代科技测量，地球是一个两极

、

略鼓的椭球体。（结合图3-5）赤道半径是

千米，两极半径是

千米，相差

千米，即差0.33%，因此地球看上去是圆的。地球赤道周长约为

千米。课前预习：天是圆的，地是方的大地是球形地球是个球体麦哲伦地球是球形的地球是一个近似球形的星球稍扁赤道63786357214万天圆地方盖天说在春秋時期，有人提出「地像棋盘一样方的，天像圆盖一样盖在上面」古代中国人对地球形状的认识一、地球的形状

古代印度人认为：大地是一个圆盾，由几只大象驼着，站在乌龟背上。古代印度人对地球形状的认识一、地球的形状巴比伦人认为：大地是一个龟背般隆起的空心山。大地四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。古代巴比伦人对地球形状的认识一、地球的形状埃及人认为：天被高高的山撑着，星星则从天上垂下来，太阳乘着一艘小船顺着一条大河流到各地。古代埃及人对地球形状的认识一、地球的形状你觉得古人的说法对吗？我们一起来寻找地球是球体的证据！你发现了什么？探究一：模拟帆船远去帆船远去时，船身比桅杆先消失古诗云：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。铅笔在平面上运动的现象(桌面代表平面)注意视线铅笔在球面上运动的现象(排球代表球体)注意视线探究一：模拟帆船远去

如果地球是方的，远去帆船的船身会比桅杆先消失吗？结合“铅笔在排球和书本上移动”的活动（P83）我们一起来探究。“铅笔头”相当于，铅笔的“笔身”相当于，“排球”相当于。（1）铅笔在书本上由近及远移动，看到的铅笔长度（有或没有）变化。（2）铅笔在排球表面从最高点由近及远移动，看到的铅笔（笔尖或笔尾）先消失，这与海岸上远去的帆船（桅杆或船身）先消失的情况相似，这说明地球的形状是。探究一：模拟帆船远去船身桅杆球体没有笔尖桅杆球体站的高，看到的大地的范围越。说明地球形状是。大球体探究二：模拟登高望远古诗云：欲穷千里目，更上一层楼。

大学者亚里士多德从逻辑上论证了大地“球形说”，他注意到月食时大地投射到月亮上的影子是圆的，由此推测大地是球体。探究三：模拟月食古诗又云：举头望明月，低头思故乡。月食成因以老师的头代表月球，自己的头则代表太阳，排球代表地球。排球从右向左划过自己眼睛与前方老师头部之间，同时用一只眼睛来观察。注意观察在排球移动的过程中，老师的头与排球交界处呈形。

探究三：模拟月食圆弧探究三：模拟月食上图为月全食过程示意图，从图左下方到右上方的变化过程中可以发现，月球进入地球阴影，阳光被地球挡住，图中地球的影子投射到月面上呈形状，据此可推断地球形状为。圆弧球体观察与讨论一：麦哲伦的环球航海路线麦哲伦的环球航海麦哲伦1519-1522证实了地球确实是个球体

。麦哲伦率领船队一直往西航行，结果回到了出发地。宇航员拍摄到的地球照片最直接的证据证明地球是个球体的方法：1、海面上远去的船只船身比桅杆先消失2、海面上归来的船只桅杆比船身先看见3、发生月食时，轮廓总是弧线形的4、麦哲伦的环球航海5、站得越高,看得越远6、从人造卫星拍摄的地球照片。。。那地球到底是怎么样的一个球体呢？地球大小：赤道半径：千米两极半径：千米地球赤道周长：约千米两极稍扁、赤道略鼓的球体6378635740000地球的大小

同学们手拉手想绕赤道把地球环抱起来，需要多少个同学？（假设每个同学两只手伸开的长度为1.5米）比一比：看看谁算的快？26666667如果拿把刀把地球切开会是怎么样呢？观察与讨论二：地球的内部结构（1）观察鸡蛋的剖面我们可以观察到鸡蛋从外到内可以分为、、，类比地球，地球内部结构由外向内可分为、、，其厚度由外向内越来越。（2）地壳和地幔的顶部共同组成了，它的下层为。蛋壳蛋白蛋黄地壳地壳地幔地幔地核地核岩石圈软流层厚观察与讨论二：地球的内部结构岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上），共同组成的软流层位于地表以下60-400千米处，主要由呈熔融态的岩浆物质组成1、从太空中拍摄的地球照片看，地球是很圆的，这是因为（）A．地球外面有大气层B．地球赤道半径和两极方向的半径相差很小C．过去的测量有误D．地球本身就是个球体课堂练习，能力提升B2、毛泽东有诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”要真正日行八万里，应该坐在地球的（）A、北极B、赤道C、湖南D、延安课堂练习，能力提升B3、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要多少天？4×107米5×104米/天=800（天）4、经现代科技测量知道，地球是一个两极________，赤道_____球体。5、成语“夸父追日”说的是古时候有一个他想朝着东方不停地走下去，去追赶太阳的想法能不能实现？稍扁